江苏苏科版九年级物理导学案

淮安市南马厂中学2012-2013学年度(上)九年级物理作业纸 N0._3. 课题 11、2滑轮 命题人 张永国 审核人 时间 __月 __日 班级 姓名 学号 作业评价
【导学目标】 1初步认识定滑轮和动滑轮，了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。

2 .明确定滑轮和动滑轮的实质是变形杠杆。

3 .知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组，达到既省力又能改变力的方向的目的。

4 .通过本节的学习，初步了解透过现象看本质的思想方法。

【导学内容】
1. 定滑轮：①结构特点：工作过程中滑轮的轴 _____________ 。

②实质是一个 ______ 杠杆。

如图甲所示，因为 L i ______ L 2,所以F i ___________ F 2，动力作用点移动的距离等于被提或物体升高的高度。

③使用定滑轮不省力，但 是可以改变 __________ 。

2. 动滑轮：①结构特点：工作过程中滑轮的轴随被拉动的物体一起 _________________________ 。

②实质是一个 ___________________ 的杠杆。

如图乙所示，因为 L i =__ _L 2,所以F i = _______ F 2，动力作用点移动的距离等 于被提升高高度的 _____ 。

③使用动滑轮能 ，但不能 _________________ 。

3. ___________________________ 滑轮组：①滑轮组是由 和 组合而成。

②使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体， 提起物体所用的力就是动滑轮和重物总重的 _______________ ，动力作用点移动的距离就等于物体提升高度的 1 ________ 。

即F= —G , s= n • h 。

③使用滑轮组拉动物体时，既能 n 。

【典型例题】 例1 :如图示为 _______ 滑轮，用它提升重为 100N 的物体， 则 F1= ____ N , F2= ___ N , F3= ___ N 。

______ 又可能改变 例2:如图所示，物体重180N ，绳重和摩擦不计•在拉力F 的作用下，物体匀速上升了 2米,•求： (1)
不计动滑轮重，求拉力 F ; (2) 若动滑轮重20N ，求拉力F
(3) 绳自由端(F 处)上升的距离 例3:如图九所示，重为 50N 的物体在力F 的作用下，以2m/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动，若物
体与水平地面之间的摩擦力 求(1)拉力F 子
(2)绳自由端移动的速度
f 为20N,不绳的摩擦 图九
【导练巩
固】 1、如图物体重10N,且处于静止状态。

该滑轮是 ______ 滑轮，手拉弹簧测力 计在1位置时的示数为— —N 。

若手拉弹簧测力计在 1、2、3三个不同位置时的拉力分别是 F 1、F 2、F 3,则它们的大小关系是 F 1
____ F 2 __________ F 3。

这证明使用定滑轮不能改变力的 ______ ，只能改变力的 _______ 。

2、如图所示用滑轮使物体沿水平地面做匀速直线运动，已知物重为 用的拉力是 N 。

（不计动滑轮重与摩擦）
4、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是 A.省力杠杆，可改变力作用方向 B C.等臂杠杆，可改变力作用方向 D .
以上说法都正确
5、用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升
重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重
物时相比
较，最多可省 A . 1/3的力 B . 1/2的力 6、使用滑轮组时，下列说法正确的是（ A . —定省力但不改变力的作用方向 C. 一定能省力，但不一定改变的方向
（ ）
C . 2/3的力
D . 3/4的力
）
B .一定能改变力的作用方向
D •一定能省力又改变力的方向
（忽略滑轮重和摩擦）
A. 2 : 1 B . 1 : 2 C . 1 : 1 D . 1 : 3
8、用滑轮组拉出陷人泥中的汽车•在图中画出最省力的绳子绕法.
① F 至少是多少才能匀速提起物体？
② 若物体被提升1.5 m ，需将绳子向上拉多少米？
③ 若再拉一个物体 G ,拉力F 增大到130 N 才能将物体匀速提起，则重物 G 重多少?
3、如图12-5-5所示，在水平地面上的物体 A 在拉力F 的作用下向左匀速运动，已知物体 A 受到的摩擦力 为30 N , G J = 100 N ，则绳子对 A 的拉力F ’= N ，作用在绳子自由端的力
9、用如图所示的滑轮组将一重为 300 N 的物体提起，如果使用的动滑轮重 30 N （绳子自重和摩擦均不计）。

40 N ，它受到的摩擦力为 10 N ,则所 （ ）
.费力杠杆，可改变力作用方向
7、如图所示，a 、b 两个物体的重量分别为 G 和q,当滑轮平衡时q : q 为（ )。