山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三课件 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采1

（三） 文艺复兴的概况
文艺复兴的表现形式是从 时间 领域
肯定人的欲望和 歌颂自然的人性
开始的？
代表人物 但丁
代表成就
初期
意大利 文学 英国文学
先驱 初 《神曲》、 期 彼特拉克 三 “人文主义之父” 杰 薄伽丘 《十日谈》 莎士比亚 达芬奇
《哈姆雷特》
《蒙娜丽莎》
高潮
意大利 绘画
二、感受文艺复兴
《课程标准》：知道薄伽丘等人的主 要作品，认识文艺复兴时期人文主义的 含义。
来自中世纪晚期的声音
教士：你最近在忙什么？ 商人：我最近在佛罗伦萨又买了一座更大的城堡，打算好好装 修一下，添置些金银器具，再多买几辆马车，多雇些仆人。这 几年的打拼，我赚了钱，这日子过的还算幸福。 教士：你最近离上帝越来越远了！ 商人：为什么？我每天祈祷，每周都来教堂做礼拜，该是个合 格信徒。 教士：我们人类自诞生就是有罪的，我们到人间是来赎罪的， 所以你要抑制自己的欲望和欢乐，虔诚的忏悔错误，你才能得 到拯救，才能升入天堂。 商人：那样的话，我宁可现在活得舒服快乐。 教士：那你永远得不到拯救，会下地狱的。 思考： 1.教士要求商人怎么做？ 今世禁欲，来世幸福 2.商人却要追求什么？ 世俗的享乐和今世的幸福 寻找新的文化体系来取代基督教文化 3.商人怎么办？
《哈姆雷特》第二幕第二场 哈姆雷特：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的 理想！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅 的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么象 一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？ 人文主义。 认为人高于一切，肯定人的价值，颂扬人的力量， 提倡人性的发展。
一、探源文艺复兴
（一）探思想之源——宗教神学束缚下的欧洲 基督教神学对人的观点是：亚当、夏娃偷 吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类 的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的 大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制 自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦 的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。总 之，人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切 寄托于来世。
为启蒙运动做了铺垫。
局限性：（上流社会） 过分推崇个人主义，导致了个人主义的膨胀， 不利 于社会稳定。
文艺复兴时期的主要思想人文主义
核心是提倡人性、反对神性。 提倡回归人性，追求现世的幸福，反对压制人性灭人欲。 提倡追求自由、追求真理，反对盲从迷信的愚昧思想。
人文主义内涵：
人是神的附属，为信仰而生活，追求来世。
下面哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态?
随心所欲 压抑人性 思想开放 言论自由
禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上
无拘无束 麻木顺从 以人为本 追求享乐
（二）探现实之源——资本主义萌芽中的意大利
什么原因促成了意大利文艺复兴运动的发生？ （1材料一：文艺复兴开始于意大利，这首先是由于 ）经济上：意大利最早出现了资本主义萌芽。（根 那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级要 本原因） 求物质享受和优美的艺术欣赏，这客观上需要促使一 种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。 （ 2）阶级上：新兴资产阶级追求世俗人生的乐趣。 ——李纯武《简明世界通史》
三、回味文艺复兴
文艺复兴一场复古运动吗？
形式：借助复兴古代希腊、罗马文化 实质：资产阶级的新文化运动
资产阶级为什么要借助复兴古代希腊、罗 马文化的形式？
当时资产阶级没有成熟的文化体系取代基督教文化 资产阶级 力量弱小
是一场资产阶级的思想解放运动。 性质： 进步性：
政治上，把西欧从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。 经济上，推动了西方资本主义的发展。 科学上，推动了近代科学的发展。 文化上，给人类社会留下了宝贵的文化遗产。
莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯 定有什么不同?反映了什么？
莎士比亚兴作为一场思想解放运动，有一个从 初级(质朴)到高级(高雅精致)的发展历程
（三）达芬奇 《蒙娜丽莎》
专家对《蒙娜丽莎》的解读
“对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转 移。你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲 哀了。你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在 扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快 乐。” —— 傅雷《世界美术名作二十讲》
地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置，有利于直接 概念："文艺复兴"是指新兴资产阶级借助复兴 吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是 古希腊罗马文化来表达自己的文化主张。 意大利文艺复兴发生的一个有利条件。 ——孔祥 民 《世 界 中古 史 》
（3）文化上：意大利保留了较多的希腊罗马 材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多 古典文化。
（一）薄伽丘 《十日谈》
薄伽丘（1313—1375 ）出生于佛罗伦萨 富商家庭，其代表作是《十日谈》，小说描写 10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间 一个别墅里住了10天，轮流讲了100个故事， 故书名《十日谈》。
薄伽丘《十日谈》 有一位死心塌地皈依天主的教 徒将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流 的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的青年，跟着 文艺复兴时期，人文主义的表现形式 父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父 是从肯定人的欲望和歌颂自然的人性 亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把妇女看作 开始的。 洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅” 。 谁知儿子却说： “爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！” 请思考：作者通过这则故事主要反对什么？肯定 什么？ 反对封建教会的禁欲主义，肯定自然人性
（二）莎士比亚 《哈姆雷特》
莎士比亚（1564— 1616），英国大文 豪，创作了许多脍炙 人口的悲剧喜剧作品， 《哈姆雷特》是莎士 比亚最优秀的悲剧作 品之一。
莎士比亚
诵读莎士比亚的经典独白
剧情简介：丹麦王子哈姆雷特结束学业，回国发现:父亲已 被叔父害死，叔父篡夺了王位，还强娶了他的母亲。哈姆 雷特决心复仇，杀死奸王…… 人物形象：哈姆雷特是莎士比亚精心刻画的一个人物形象， 莎翁借哈姆雷特之口表达了对人的赞美。