第四讲 自然界中的水复习教案

初三化学第一轮复习教学案（004）
复习内容：自然界的水
考纳要求：见《中考指要》
教学过程：
一、要点梳理及基础训练
（一）、水的组成和性质
1、水的电解实验：(1)实验装置：水的电解装置如图所示。

(2)实验现象：
如图（图中大圆圈表示氧原子，小圆
圈表示氢原子）是电解水中水分子分解过程
示意图，请从宏观、
微观两个方面写出获得的信息：
（1）_________；（2）__________；（3）___________；（4）_____________。

（二）、水的净化
1、纯水与天然水：属于混合物。

2、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化；
(1)静置：有时又叫沉降或沉淀，用来除去水中较大颗粒不溶于水的杂质。

(2)过滤：除去不溶于水的杂质的方法。

(3)吸附：利用明矾或活性炭吸附水中悬浮杂质而沉降。

(4)蒸馏：除去溶于水的杂质的方法，相对净化程度较高。

(5)杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。

这是一个化学变化的过程。

生活中通过煮沸也可消毒。

（活性炭的净水作用：具有多孔结构，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。

可以吸附色素而使液体变无色，也可以除臭味。

）
3、常见的净水操作有哪几种方法？单一操作，净化程度由低到高的顺序是答： 静置沉淀、 吸附沉淀、 过滤、 蒸馏。

3、硬水和软水
①可用（ ）来区分硬水和软水。

②使用硬水的危害：衣服洗不干净、变硬，锅炉浪费燃料、引起锅炉爆炸，长期饮用对身体不利。

③硬水软化方法a 、生活中通常用（ ）法b 、实验室用（ ）法c 换法和药剂软化法
4、过滤的操作技巧 二次备课
过滤适用于液体和固体混合物的分离。

操作要点：“一贴、二低、三靠”。

过滤后仍然浑浊的原因：
A、（）
B、（）
C、（）
5、爱护水资源
(1)地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的；
(2)节约用水，防止水体污染（从工业、农业、生活三方面考虑）。

（3）新千年节水标志
二、典型例题及规律总结
例1、为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒。

现对水样进行如下处理：
⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（）（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其（）性除去水样中的颜色和异味，该过程属于（）变化（填“物理”或“化学”）。

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。

有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是（）。

如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么?（）。

(3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取（）方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。

例2、如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程
（1）请找出如图中的错误：
（2）如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）：。