(音乐知识)音高、唱名、手势6(la)-湘文艺版一年级音乐下册教案

音乐知识：音高、唱名、手势6（la)-湘文艺版一年级
音乐下册教案
一、教学目标
1.了解音乐中的音高、唱名、手势。

2.学会唱“6（la）”音符的唱名及手势。

3.通过唱歌、跟随动作来培养孩子的音感和节奏感。

4.培养幼儿的表现欲和合作意识。

二、教学准备
1.湘文艺版一年级音乐下册教材。

2.6（la）音符卡片和手势卡片。

3.音乐课教学录音与播放设备。

4.幼儿画纸、画笔、颜料等。

三、教学过程
1. 创设情境，导入活动（5分钟）
教师大声说：“音乐时间到了，请大家坐好。

”并展示6（la）音符卡片，问：“大家知道这是什么吗？”引导幼儿回答。

教师继续说：“今天我们要来认识一下它
的唱名和手势。

”
2. 教学重点（15分钟）
1.学唱“6（la）”音符的唱名：老师先唱，幼儿再跟唱，反复几次。

然后，孩
子们自己分组一起唱，“6（la）”音符的唱名。

2.学习手势：“6（la）”音符手势示范给孩子看，让孩子跟着动作模仿。

随后，孩子们自己分组练习。

3. 回归情境，巩固重点（10分钟）
1.老师播放6（la）音符的旋律，孩子跟着唱，并做手势。

2.老师说“一、二、三，唱6（la）”，幼儿跟着唱，并做手势。

3.听录音，孩子们自己分组唱出音符及手势。

4. 拓展情境，巩固练习（10分钟）
教师引导孩子们听音乐，让孩子们用颜料在画纸上任意涂上某种颜色，随着音乐不断变换颜色，为孩子的听觉体验增加视觉体验，丰富情境感受。

5. 情感体验，自信表现（10分钟）
1.小组展示：让孩子们自行组织，按照音乐的节奏来表演手势，发挥自己的想象力，自由展示自己的风采。

2.打分评比：每组表演完，评审老师要和孩子们一起评出最佳表演组。

四、教学反思
本次音乐课，教师通过多种形式的教学活动，让孩子们了解并学习了“6（la）”音符的唱名和手势。

在教学中，主要采用了唱歌、跟随动作、绘画等方式，极大地调动了孩子们的听觉、视觉和运动神经，带来了身心愉悦的体验。

在教育活动的开展中，学生出现错误是正常的现象，我们应该尽可能避免对学生的过错严厉批评，应该及时发现他们的过错并采取适当的教育方法引导孩子自我纠正。