部编版小学语文“1+X”单元整合阅读教学模式研究

部编版小学语文“1+X”单元整合阅读教学模式研究
随着教育改革的不断深入，许多地区的小学语文教学都已经采用了“1+X”单元整合
的教学模式。

该模式主要是将不同的知识点和技能进行整合，从而达到知识点和技能的互
相关联和配合，使学生能够更好地理解和应用所学的知识和技能。

本文将针对该教学模式
在小学语文阅读教学中的应用进行探讨。

“1+X”单元整合教学模式是一种基于情境、问题和任务的、综合性和探究性学习模式。

其核心是以主题为基础，跨学科整合知识和技能，通过任务驱动式学习，提高学生的
学习动机和学习兴趣。

该模式充分调动学生的主动性和创造性，提高学生的实践能力、思
辨能力和创新能力，有助于培养学生的全面素质。

在“1+X”单元整合教学模式中，主要有以下几个步骤：确定学习主题，明确学习目标，展开学习活动，开展任务学习，整合知识和技能，评价学习成果。

通过这些步骤，学
生可以根据自己的兴趣和特长，自主拓展知识和技能，发展自我认知和自我管理能力。

在小学语文阅读教学中，采用“1+X”单元整合教学模式可以有效促进学生的阅读能
力的提高。

具体来说，可以从以下几个方面入手：
1.确定学习主题
在学习小学语文阅读的过程中，可以选择一些与学生生活密切相关的主题作为学习主题，例如爱好、假期、动物等。

通过这样的学习主题，可以让学生更容易地理解和接受所
学知识。

2.明确学习目标
在确定学习主题之后，需要明确学习目标。

学习目标应当基于学生的能力和阅读水平，具有可操作性和可评价性。

例如，可以将学习目标设定为提高学生的阅读理解能力和培养
学生的口语表达能力等。

3.展开学习活动
为了提高学生的阅读能力，可以选择多种形式的学习活动。

例如，可以通过拓展阅读、阅读马拉松、阅读心得分享等形式来激发学生的阅读兴趣和阅读热情。

在这个过程中，教
师还可以积极引导学生分析阅读材料，激发学生的思考和探究精神。

任务学习是“1+X”单元整合教学模式的核心之一。

在小学语文阅读教学中，可以通
过设置兴趣点、锻炼点、展示点等任务来促进学生的有效阅读。

例如，可以要求学生阅读
一篇文章中的生词，并制定合适的任务来帮助学生记忆和应用这些生词。

5.整合知识和技能
在小学语文阅读教学中，“1+X”单元整合教学模式可以有效整合不同的知识和技能。

例如，通过拓展阅读、背诵诗歌、写作、口语表达等不同形式的活动来整合学生所学知识
和技能，提高学生的阅读能力和语言表达能力。

6.评价学习成果
总之，采用“1+X”单元整合教学模式在小学语文阅读教学中可以提高学生的学习兴
趣和学习效果，增强学生的实践能力和创新能力。

同时，也能够让学生更好地理解和应用
所学知识和技能。

因此，在小学语文阅读教学中应该不断探索和创新，加强“1+X”单元
整合教学模式的应用，为学生的全面发展提供更好的保障。