三年级下册数学 导学案《条形统计图》 青岛版(五四制) (2)

三年级下册数学导学案《条形统计图》青岛版（五四制） (2)
一、学习目标
1.学会使用条形统计图进行数据分析；
2.掌握条形统计图的制作方法；
3.熟练运用条形统计图解决实际问题。

二、学习重点
1.条形统计图的制作方法；
2.如何分析条形统计图所反映的数据特点。

三、学习难点
1.如何根据实际问题制作出合适的条形统计图；
2.如何准确理解和分析条形统计图反映的数据特点。

四、学习过程
1. 导入
老师先放上一张条形统计图，要求学生观察该图并回答以下问题：
1.这是一幅什么图？
2.这幅图反映了什么数据？
3.你能否从这张图中看出哪些趋势或规律？
2. 学习
1.什么是条形统计图？
–条形统计图是一种通过条形长度来反映数值大小的图形。

2.条形统计图的制作方法
–首先，我们需要确定数据的种类和范围；
–然后，我们需要确定数据的数量和频次，并将其制成一张数据表；
–最后，我们需要根据数据表制作出一张条形统计图。

3.条形统计图的画法
–左侧竖着的是纵坐标，表示数量或频率；
–底部横着的是横坐标，表示数据的种类或范围；
–用条形长度表示数量或频率。

4.如何分析条形统计图所反映的数据特点
–通过观察条形统计图的高低、胖瘦、密集程度等特点，可以大致判断出数据的趋势和规律；
–通过比较不同条形的高低和长度可以得出哪些数据相对较大或较小，哪些数据之间的差距较大或较小；
–通过对条形统计图进行分析，可以得出一些结论或规律，这对解决实际问题很有帮助。

3. 拓展
老师可以放上更多的条形统计图，让学生观察、分析并回答问题。

可以从数据的种类、范围、数量和频次等不同角度出发，帮助学生更深入地理解和掌握条形统计图的使用方法。

4. 总结
1.学会使用条形统计图进行数据分析；
2.掌握条形统计图的制作方法；
3.熟练运用条形统计图解决实际问题。

五、作业
根据老师提供的数据，制作一张条形统计图，并回答以下问题：
1.你分享的数据是什么？
2.你制作的条形统计图反映了什么数据特点？
3.根据你的条形统计图，可以得出哪些结论或规律？
六、参考资料
1.《数学（三年级下）》. 北京：人民教育出版社，2019年。

2.《新版小学数学三年级下册》. 青岛：山东教育出版社，2019年。