第10课《陋室铭》 教案(苏教版八年级下) (7)doc

陋室铭
学习目标：
①能熟读课文，借助页下注释疏通文意；
②理解与学习作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。

课前学习：
了解“陋室铭”由来的故事;熟读课文,初步了解“铭”这一文体。

课堂学习：
第一块：故事导入
教学步骤教师活动学生活动
1 讲“陋室铭”由来的
故事导入新课。

讲故事，可相互补充。

第二块：收藏展示
教学步骤教师活动学生活动
1 学生简介作者刘禹锡
和“铭”文体的特点
学生介绍
2 教师视情况补充
第三块：朗读课文，疏通文义
教学步骤教师活动学生活动
1 教师范读，学生感知
语速、节奏及所用的
语调，然后学生朗读，
注意读出铿锵的语
调。

听教师范读，朗读课文
2 借助注释，疏通
文意，教师补充一些
重点字词的解释
如：常见的文言实词
“上”、“往来”、“劳”
等；常见的文言虚词
“之”的意义和用法。

借助注释，疏通文意。

3 翻译推选代表翻译。

第四块：精读品味
教学步骤教师活动学生活动
1 讨论：
①文中哪句话能提挈
全篇大意？
②开头两句用了什么
修辞手法，有何作
用？
③全文从哪几方面写
陋室的？
④文章描写陋室的自
然环境和居室主人的
生活情景，并以“陋
室”比古贤人的居室，
表现作者怎样的情
思考交流
怀？
畅谈体会
2 齐读课文后，请
同学读，并圈画出自
己认为有鲜明表现力
的字眼或节奏韵律较
强的句子，并说说自
己的体会。

朗读交流
3 合作探究：放声朗读
课文，提出你疑问之
处，包括对文章内容
理解或写法上的困
惑。

第五快：拓展延伸
教学步骤教师活动学生活动
1 作者主张“谈
交流讨论
笑有鸿儒，往来无白
丁”的交友之道，试
对这种交友之道进行
辩证分析，谈谈自己
看法。

（可从多个角度
谈，建议结合自己的
交友经历来谈）
2 交流后教师总
结：作者讲究择友交
往，重视“无友不如
己”的儒家交友之道，
这一点很值得我们借
鉴、学习，但是，作
者的这种交友之道多
少反映了孤芳自赏，
清高冷傲的思想倾
向，这一点又是不足
取的。

课后学习：
试模仿本文写一篇铭，可从身边的事物着手，表达自己的某种情怀。