大班美术教案及教学反思《小金鱼》

大班美术教案及教学反思《小金鱼》
一、教学思路
通过本次大班美术课程，我们旨在让学生了解小金鱼的生活习性和游泳方式，
同时帮助学生捕捉小金鱼的色彩和形态特征，培养学生对色彩和形态的观察能力，让学生在实践中提高对色彩和形态的表现功力。

本次教学采用“观察、绘制、表达”
三位一体的教学方法，通过让学生观察、模仿，最终让其通过绘制表达出自己对小金鱼的认识和想象。

二、教学准备
1. 教学工具
白板、笔、彩色笔、水彩颜料、画笔、A4纸
2. 教学环境
教室或者画室
3. 资料准备
小金鱼的图片、小金鱼的生活习性介绍
三、教学流程
步骤一：了解小金鱼
1.给学生讲解小金鱼的生活习性，让学生对小金鱼的基本认识达成共识。

2.展示小金鱼的图片，让学生仔细观察图片中小金鱼的形态特征和色彩。

3.让学生自己试着模仿小金鱼的游泳姿势，增加对小金鱼的亲近感。

步骤二：绘制小金鱼
1.给学生准备水彩颜料、画笔和A4纸，让其根据自己的想象和观察能
力尝试绘制小金鱼。

2.结合前面观察小金鱼的过程，引导学生充分发挥想象，尝试表达出不
同的色彩和形态特征。

步骤三：教学总结
1.让学生将自己的作品展示出来，让同学欣赏评价并留下建议和意见。

2.教师对学生的作品给出肯定，并指出可能需要改进的地方。

3.让学生反思本次的学习收获，并留出时间进行听课笔记的整理和收集。

四、教学反思
本次教学中，通过多种方式让学生认识了小金鱼的色彩和形态特征，并通过实
际绘制的方式让其提高了对色彩和形态的表现能力。

在教学中，我发现引导学生多尝试、多想象，倡导创新是非常有必要的，这有助于学生在思维上去除给自己限制，注重自己的感受和表现方式。

同时，需要注意让学生明确自己的想法，尽量让每一个学生在自己的作品中表达自己的特点和个性。

在教学方面，本次课程存在的主要问题是时间分配上可能比较紧张，学生在绘
制过程中的时间有些不够充裕，同时在教学的过程中，记得要引导学生注意颜色和色彩的表达，以保证学生的作品更富有生命力和艺术性。