高一语文中国古代诗歌进展脉络教学设计人教版

云南省芒市中学高一语文 中国古代诗歌进展脉络教学设计 人教版
赵琪
一、内容及其解析
（一）内容：了解和熟悉中国古代诗歌的进展。

（二）解析：西周时期，我国第一部诗歌总集——《诗经》的显现，是古代文学史上头一件大事。

从那个时期开始，中国的诗歌成了中国传统文化的一部份，并开始流传和被保留了下来，作为现今时期的高中生要熟悉和了解祖国的优秀传统文化，培育他们阅读的爱好，因此要对中国古代诗歌的进展有一个清楚的熟悉。

二、目标及其解析
（一）教学目标
一、了解中国古代诗歌的进展历程
二、培育对祖国传统优秀文化的酷爱之情
（二）解析
一、通过学习中国古代诗歌进展概述，了解诗歌进展历程 二、梳理和补充相关的知识内容，帮忙学生更好的明白得中国诗歌进展经历。

培育他们学习的爱好，让学生谈自己的体会。

三、问题诊断分析
中国古代诗歌进展脉络由于跨越时刻长，知识点繁多，一方面可能很难提高学生的学习爱好，另一方面需要学生具有必然的历史知识。

学生在学习时必需要认真阅读课文，因此增加课外补充帮忙学生明白得中国历史进程对学生学习本课有帮忙，也能提高他们的学习爱好。

四、教学支持条件分析
为了帮忙解决教和学可能碰到的困难，增进学生从感性熟悉到理性熟悉的转化，本节课预备要紧显示相关的一些教学内容、背景知识和教学环节。

如在学习到《诗经》的比兴手法时，因为教学容量和教学节拍的需要就要用信息技术来帮忙显示。

五、教学进程
（一）教学大体流程
（二）教学
进程
1、导入 中国是
诗歌的国度，从上古时期中国就有诗歌，到了先秦显现了两颗明珠一个是诗经，另一个是楚辞，等到了我国的唐朝，中国的诗歌已经阻碍了整个东亚地域，日本和朝鲜的人都曾经以会写唐诗而自豪。

今天，咱们就来看看中国诗歌的进展历程。

2、指导学生自主阅读课文阅读提示：
问题一：“中国古代诗歌”的慢慢进展经历了哪些要紧时刻段？
明确：上古、先秦、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明、清
问题二：细读每一个时刻段，归纳总结这一时期诗歌的要紧进展进程，如代表作家、作品、要紧风格流派、艺术特点等。

⑴、上古——口头歌谣
⑵、先秦——诗歌进展的两大源头
现实主义源头：西周至春秋《诗经》
浪漫主义源头：战国后期《楚辞》（代表作家：屈原）
⑶、汉代——汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》
文人五言诗《古诗十九首》
⑷、魏晋南北朝——
①建安文学（文学的自觉时期）：三曹（曹操 、曹植、曹丕 ） 导入 展示教学目标 梳理诗歌发展课外扩展 目标检测 小结
建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）（文学特点：建安风骨、汉魏风骨）
②正始文学：代表作家：阮籍、嵇康
③两晋文学：西晋：左思
东晋：陶（陶渊明：开辟了田园诗派）
谢（谢灵运：开辟了山水诗派）
④南北朝时期（最大的成绩是民歌的进展）
南朝民歌：文学特点：题材狭小（爱情）、风格艳丽，喜用双关
代表作《西洲曲》
北朝民歌：文学特点：题材普遍、风格刚健、语言直率
《木兰辞》（代表了北朝民歌的最高成绩）
文人诗创作：代表诗人：鲍照、谢朓、庚信
⑸、隋唐五代——
①初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王陈子昂
②盛唐诗仙:（李白）、诗圣（杜甫）中国诗坛盛极一时的“双子星”
山水田园诗派：王（王维）、孟（孟浩然）
边塞诗派：高适、岑参、李颀、王昌龄
③中唐韩孟（韩愈、孟郊——诗歌的风格特点：奇崛险怪）
元白（元稹、白居易——诗歌的风格特点：语言平易直白）
李贺（人称“诗鬼”——诗歌的风格特点：诗境诡谲）
④晚唐小李杜：李商隐、杜牧，
温庭筠诗歌的风格特点：哀艳
⑹、宋朝——
①江西诗派：黄庭坚、陈师道、陈与义，
②苏轼（北宋时期最有成绩的诗人）
③“诚斋体”：杨万里
④陆游（南宋诗坛当之无愧的盟主）
宋诗特点（好议论、重理趣、以文为诗）
⑺、元朝——杨维桢（铁崖体）
⑻、明代——高启、李梦阳与前七子、李攀龙与后七子
⑼、清朝——
①江左三大伙儿：钱谦益、吴伟业、龚鼎孳
②国朝六家：王士祯、朱彝尊、赵执信等
③诗界革命（黄遵宪、梁启超等）
问题三：总结诗词进展规律
一、进展规律：歌而诗，诗而词，词而曲。

二、诗歌形式进展：
四言为主、二二节拍（诗经）
五言为主、二三节拍（汉乐府，古诗十九首，建安时期是文人五言诗创作的繁盛时期，阮籍五言咏怀组诗）七言歌行（鲍照）近体诗（绝句，律诗，七言律诗在杜甫手中正式成立）
词（小令中调长调，词有定调、调有定句、句有定字、字有定声）
曲（小令、套数）
六、目标检测：
一、《诗经》：①别称：②“之最”：是我国第一部；是中国诗歌源头。

③“六义”：按分为：；按分为：。

二、古诗十九首代表了____________________。

正始文学的代表作家是________________。

中国诗歌史上大力描
述山水的第一人，开辟了山水诗派的是______.《》代表了北朝民歌的最高成绩。

3、开始冲破绮靡诗风牢笼的是初唐四杰：_________________________。

_______的律诗为唐律之最。

4、_________、_________、_________和_________号称“吴中四士”。

《》被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

七、课堂总结
温习巩固诗歌进展历程。

配餐作业
A组题
1、常识默写：
（1）诗歌的源头是_________。

《》是中国最先的一部诗歌总集，是中国诗歌最先最为重要的一个源头。

中国诗歌的另一源头是《》，它的奠基人和代表作家是________。

（2）盛唐诗歌有两大诗歌群体，一个是以________、________、________、________等人为代表的山水田园诗人，一个是以_______、________、________、________等人为代表的边塞诗人，其中______的山水田园诗更是将_____________________________结合起来，达到了很高的艺术境遇。

（3）_______的诗被称为“诚斋体”，_________的词被称为“铁崖体”，“江左三大伙儿”指的是
____________________________。

沈德潜主张“________”，袁枚主张“”________，翁方纲主张“________”，可是，有清一代还要数________最具忧患意识和哲理色彩。

“清初三大伙儿”指的是
___________________________。

2、古诗默写：
（1）塞上长城空自许，_____________________ 。

（2）昆山玉碎凤凰叫，。

（3），水澹澹兮生烟。

（4）会桃花之芳园，。

（5）小楼昨夜又东风，。

（6）吴楚东南坼，。

（7）五步一楼，十步一阁；，。

（8）___________________，势拔五岳掩赤城。

，对此欲倒东南倾。

B组题
阅读下面两首词，说说这两首词作者的语言风格：
山坡羊(潼关切古)
【元】张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河内外潼关路。

望西都。

意踟躇，悲伤秦汉经行处。

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦。

亡，百姓苦。

《相见欢》
【南唐】李煜
无言独上西楼，月如钩，孤单梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

C组题
写一篇很多于800字的作文介绍自己祖国的诗歌文化，文体不限，除诗歌。