幼儿园看图讲述活动《大象救兔子》大班语言优质课教案

幼儿园看图讲述活动《大象救兔子》大班语言优质课教案
一、教学目标
1.培养幼儿热爱阅读的习惯和能力；
2.发展幼儿的观察能力和想象力；
3.提高幼儿的语言表达能力；
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.《大象救兔子》图片故事书；
2.PPT幻灯片；
3.扩展材料：彩色纸、彩笔、贴纸等。

三、教学流程
1. 导入（5分钟）
老师与幼儿进行简短的互动交流，引起幼儿的注意：
老师：大家好！今天我们要讲一个有趣的故事，有没有想象过大象会怎样帮助小兔子呢？
幼儿：（回答）
老师：那我们一起来看看吧！
2. 观看图片故事（15分钟）
老师以幻灯片的形式展示《大象救兔子》图片故事书的内容，一边讲述一边与幼儿进行互动提问：
•老师：你们看，兔子掉进了深深的坑里，大象该怎么办呢？
幼儿：（回答）
•老师：看，大象拿来长长的树枝，慢慢地伸进去，让兔子抓住，然后拉上来。

大象真聪明！
幼儿：（回答）
•老师：兔子被救了，跟大象一起高兴地跑了起来。

你们觉得他们会说什么呢？
幼儿：（回答）
3. 细节解读（10分钟）
老师在幼儿的参与中，详细解读故事细节，引导幼儿思考和讨论：•老师：兔子掉进坑里时，大象是怎么发现它的呢？
幼儿：（回答）
•老师：为什么大象选择用树枝去帮助兔子呢？它还有其他的选择吗？
幼儿：（回答）
•老师：你们觉得大象和兔子成了朋友后会有什么样的故事呢？
幼儿：（回答）
4. 想象创作（20分钟）
老师给予幼儿一些启发性的问题，引导幼儿自由想象和创作：
•老师：如果你是这个故事的作者，你会怎样让故事继续发展下去？
幼儿：（回答）
•老师：你可以画一幅属于自己的《大象救兔子》续集图片，展示你想象的故事发展。

5. 分享与表演（15分钟）
幼儿们一起分享他们的续集图片，并可以口头或肢体表演出他们想象的故事。

6. 总结回顾（5分钟）
老师引导幼儿回顾整堂课的学习内容，让幼儿感受学到的知识和体验：•老师：今天我们通过看图故事，学到了什么呢？
幼儿：（回答）
•老师：你们觉得自己的故事有哪些好玩的地方？
幼儿：（回答）
7. 课后拓展（自主读绘）（10分钟）
鼓励幼儿将自己创作的故事续集进行书写或绘画，可以用彩色纸贴纸制作成小书册，让家长帮助孩子保存。

四、课堂评估
•观察幼儿在故事讲述中的注意力和参与度；
•评估幼儿在细节解读中的思考和回答能力；
•对幼儿绘制的续集图片进行评估。

五、教学反思
通过这节课的活动，幼儿们在观看图片故事的过程中激发了他们的想象力和语言表达能力。

在想象创作的环节中，幼儿们积极参与，展示了他们丰富的想象力和创造力。

同时，通过互动提问和细节解读，提高了幼儿的观察能力，培养了他们对故事细节的敏感性。

此外，幼儿之间的分享和表演，促进了他们的合作意识和团队精神的发展。

课后的课堂拓展活动可以进一步巩固幼儿对故事内容的理解和表达能力。