安全教育重于泰山

安全教育重于泰山
摘要：本文基于安全教育特征，对企业职工安全意识及其对安全教育的影响
进行了分析。

关键词：安全意识;安全教育
在经济新常态下，着力推动企业转型发展，牢固树立以人为本的发展理念，
是转变企业发展方式改革的重要内容。

在企业生产活动中，安全事故多发容易给
职工造成不良影响，使其不安全感增强，并进而影响到行动。

加强安全管理，不
仅要完善制度、健全设施，还要大力提高职工的安全认知、安全能力、安全意识等，改善职工意识中不利于安全的因素。

但是“安全重于泰山”，这是大家所认
知的共识，然而一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的。

将“生命高于一切，安全重于泰山”的安全理念牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

一、新形势下培育安全意识的重要性
众所周知，铁路发生的事故当中，多为安全意识不到位、基本作业制度不落
实造成的，而涉及到技术业务层面、规章制度不健全、不完善方面的寥寥无几。

这些事故的发生，一次次的给我们敲响了警钟，值得我们深思。

目前，货运新老
职工的交替给现实工作带来了新的问题，新职工安全意识淡薄，老职工“艺高人
胆大、干惯了、看惯了”的思想将会给安全生产埋下潜在的隐患，使安全存在很
大风险。

因此，安全意识的培育将是目前的重要工作之一。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害，
认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全，但是这决不是安全定义中的全部。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。

意外伤害事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，
它们造成的后果是残酷的。

二、拥有扎实的技术业务是保证安全的基础
1 .做好“三新”人员的业务培训
具备良好的业务知识是工作的基础，“三新”人员的业务学习尤为重要。

我
们有的职工在作业过程中，只知其一不知其二，直到发生了事故才恍然大悟，不
是真正的懂得了如何去作业，而是断章取义、机械使用。

明白了怎么干远远不够，还要明白为什么要这么干，制度是怎么规定的，原理是什么。

因此，我认为对职
工的安全培训工作也应该从应试教育逐步转变到素质教育上来。

2.优化作业流程
俗话说“没有规矩不成方圆”，驾驭行为靠制度，具体作业靠流程，制定安
全作业管理办法，做好《职工作业指导书》《岗位作业流程》的初衷，尽可能的
让职工做规定动作，尽量少做甚至不做自选动作，以此来保证作业环节一目了然，作业过程顺利接续，减少人为误操作，防止出现遗漏，导致发生事故。

三、培养应急能力
培养应急能力需要我们平时有针对性的做出各种安全预想，制定相应的方案。

例如针对装卸机械的使用，掌握操作技巧的重要性是不言而喻的；针对装载加固
作业，掌握各种方案的关键环节是我们的基本功之一；制定各种规章制度和应急
预案是应对突发问题的必要条件。

针对各类突发、不可抗力因素等情况，做好日
常模拟演练，发生突发问题才能够有的放矢，处理得当。

四、努力开拓创新
我们应该在现有的安全作业基础上，努力开拓创新安全教育的工作；在创新
过程中，更好的传承铁路安全教育工作中的优良传统。

在科学技术快速发展的今天，铁路在安全教育在安全技术运用上的作用还有相当大的差距。

我们应该加大
对安全工作方面的小革新、小创新、小发明的鼓励力度，调动每个人的积极性，
主观能动性，让最能发现作业隐患的一线职工发挥作用，防止事故隐患，消除事
故隐患，利用技术手段、设备机具加强安全生产。

实现人防、物防、技防的有机
结合，冗余管理，进一步提高安全系数。

安全教育包括很多方面，有些方向离我们遥远，我们所能做的更多是关注自
己周围的事情。

安全教育让我学会许多的安全知识的同时提高警惕。

不管是在任
何时候都保持一颗时刻准备的的心，防止自己的人身、财产、安全、权利受到不
应有的侵害。

五、良好的落实力和责任心是安全的重要保障
1.个人责任心的重要性
要想实现标准化作业，就得强化职工的自我约束，也就是要有高度的责任感，要牢固树立“一人违章，大家遭殃”的责任意识。

自觉规范每一个作业环节，每
一次作业过程，在实际工作中不断认识自我，超越自我，不断探索有益于安全生
产管理的新办法新思路，解决新问题，用适合安全生产规律的思维去实现安全自控，才能保证安全生产。

2.增强落实力
何为管理，包含管和理两层意思。

管是检查、是惩罚，理是理清认识，引导
行为。

看到违章不管，看到隐患不问，就是管理上的失职。

而目前安全管理上最
大的问题是，严格不起来，落实不下去。

这就体现了一切隐患的根源在干部管理
不到位上，安全理念灌输不到位上，上级文件精神落实不到位上。

因此，干部对
工作的落实力，对工作的责任心上要进一步加强。

要克服对待安全隐患的麻木；
对待陈旧性问题的逃避；对待新问题的抵触；对待反复性问题的无奈。

以全新的
精神风貌迎接挑战，消除隐患，积极进取，开拓创新，才能保证安全！
六、企业职工安全意识变化
1.积极的变化。

在传统的生产环境下，管理较为粗放，思想认识落后，企业
职工对安全生产的认识不足，导致生产操作较为随意，不注重操作规范，存在很
大的随意性，很少意识到安全事故的发生主要来源于意识与行为的不安全性。

近
年来，随着经济发展水平的提高，生产规范化、标准化、科学化程度越来越高，
人们对生命健康的重视也达到空前的高度。

加之政府和企业普遍重视安全生产的
管理和教育，使广大职工在安全意识上发生了积极的变化，认识到了安全管理、
规范操作对于生命财产安全的重要性，参与和配合安全管理的积极性和主动性明
显提高，由“要我安全”向“我要安全”转变。

2.消极的变化。

在经济转型期，人的意识和意识经受着多重价值理念、理想
信念的冲击和影响，在此背景下，社会意识呈现杂乱、拜金、浮躁、无序等不良
的意识倾向，使人以价值取向上表现得无所适从，茫然无措。

企业职工是重要的
社会主体，也是社会物质财富的重要创造者、生产者，面对这样的社会风气，以
及社会地位、物质收入等方面的不平衡性、不确定性，使他们面临着较重的压力。

一定程度上的消极和浮躁的意识，使企业职工在安全生产中表现得麻痹大意，不
服从管理，思想倦怠，心存侥幸，投机取巧等。

七、企业职工安全意识变化对安全教育的影响
1.对教育过程的影响。

安全教育的主要对象是企业的职工，教育的过程也是
教育主客体互动的过程，需要教育理论、教育方法、教育内容易被职工接受和认可。

但是，因为职工在态度、情感等方面的变化，使其对安全教育表现出不重视、不认可，甚至抵触的意识。

而企业教育管理人员有时采取的方式也不合理，有时
过于僵化，如重罚轻教或以罚代教，有时安全教育采取的方式内容过于随意，有
时只是简单地看看警示片，或照本宣科等。

有的企业职工参加安全教育只是为了
应付，在参与过程中心不在焉，使教育流于形式。

2.对教育载体的影响。

在当前安全教育中，所使用的载体主要有文化载体、
活动载体、媒介载体等。

受职工安全意识变化的影响，使在教育过程中教育载体
不能够充分发挥作用。

有的企业载体单一，仍然沿用传统的集中教育、开会、报告、考试等，职工对此感到枯燥乏味；有的通过宣传画、报刊、网络等载体进行
宣传教育，但由于职工受不安全意识的影响，对此不感兴趣，主动接受教育的积
极性不高，也导致一些宣传载体成为摆设。

3.对教育结果的影响。

职工对安全教育的不良意识，直接影响着教育的效果。

而不良安全意识的产生，主要源于以下几个方面的原因：一是对违规行为处置不当；二是对安全问题简单地以罚代教；三是对违规行为的处理随意性大，不能一
杯水端平；四是安全教育和管理人员高高在上；五是安全教育和管理氛围欠缺。

以上因素导致职工对安全教育产生逆反意识，使安全教育活动主客体失调，教育
效果不理想。

当然，企业职工安全意识的积极变化也促进了安全教育工作的开展。

安全意识的变化是安全教育的内容之一，它是安全教育开展的依据，又有利于为
安全教育创新提供思路。

在企业安全管理教育部门与职工意识互动过程中，教育
的思路、理念、方法、载体、内容等不断改进，使其更加符合职工的意识特点。

在这种情况下，有利于使教育过程、教育内容和教育载体的功能实现最大化。

结论
铁路干部职工要牢固树立安全意识、责任意识、在工作中要充分发挥主人翁
精神，在半军事化管理过程中做到令行禁止、对安全要有足够的风险识别研判能力。

要求干部职工更要打牢基础，充分调动主观能动性、挖掘创造力，鼓励对作
业流程进行必要的革新、优化，明确作业标准，学习作业标准，对照作业标准，
达到作业标准，实现人防、物防、技防的有机结合,真真切切的做到“安全重于
泰山”。