Unit4Therearemanyanimals.Lesson14(教学设计)北京版英语二年级上册
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Unit 4单元整体教学设计
第二课时教学设计
一、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中询问他人喜爱的动物做出肯定应答并表述自己还喜欢其他动物所使用的核心语言：—Do you like …? —Yes, I do. I like …, too.; (学习理解）
2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）
3.在小组内进行真实语境的创设，询问他人喜爱的动物做出肯定应答并表述自己还喜欢其他动物。
（迁移创新）
完成本课时目标所需要的核心语言如下：
—Do you like …?
—Yes, I do. I like …, too.
二、教学重难点
1.学生能够在一定的情景中用“Do you like …?”询问他人喜爱的动物，用Yes, I do. I like …, too. 做出肯定应答并表述自己还喜欢其他动物。
2.了解名词复数，初步建立复数概念。
三、教学过程。