3.3光合作用和呼吸作用(复习)
高考生物光合作用与呼吸作用知识点
高考生物光合作用与呼吸作用知识点高考生物光合作用与呼吸作用知识点如下：1、呼吸作用的本质是氧化分解有机物，释放能量，不一定需要氧气，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
2、有氧呼吸的反应式：，第一阶段在细胞质基质进行，原料是糖类等，产物是丙酮酸、氢、 ATP ，第二阶段在线粒体进行，原料是丙酮酸和水，产物是 C02 、ATP 、氢，第三阶段在线粒体进行，原料是氢和氧，产物是水、 ATP ，第一、二阶段的共同产物是氢、 ATP，三个阶段的共同产物是 ATP 。
1mol葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ，可用于生命活动的有1161 KJ( 38molATP)，以热能散失 1709 KJ，无氧呼吸产生的可利用能量是 61.08 KJ( 2 molATP)，1molATP水解后放出能量 30.54 KJ 。
1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。
在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱;温度越高，细胞呼吸越强。
2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制;氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。
3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。
但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
4、CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。
5、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。
2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。
6、光合作用的的探究历程①、1648年海尔蒙脱(比利时)，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg 的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。
呼吸作用光合作用知识点归纳
呼吸作用光合作用知识点归纳呼吸作用和光合作用是生物体生存和生长发育过程中的两个重要过程。
呼吸作用是指生物体利用氧气氧化有机物质，产生能量和二氧化碳的过程。
而光合作用是指植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质，并释放氧气的过程。
本文将分别对呼吸作用和光合作用进行归纳和介绍。
一、呼吸作用的基本概念和过程1. 呼吸作用是指生物体通过氧化有机物质来释放能量的过程。
它是维持生物体生命活动的基本过程之一。
2. 呼吸作用主要发生在细胞的线粒体中。
通过线粒体内的呼吸链，有机物质被氧化，产生大量的能量，以供细胞使用。
3. 呼吸作用的过程分为三个阶段：糖解、Krebs循环和呼吸链。
糖解是将葡萄糖分解为乳酸或乙酸，产生少量的能量。
Krebs循环是将乙酸氧化为二氧化碳和水，并产生大量的能量。
呼吸链是将产生的能量转化为ATP，供细胞使用。
二、光合作用的基本概念和过程1. 光合作用是指植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质，并释放氧气的过程。
它是维持生物圈中能量流动的基础过程。
2. 光合作用主要发生在植物的叶绿体中。
叶绿体中的叶绿素吸收光能，通过光能转化为化学能，用于合成有机物质。
3. 光合作用的过程分为两个阶段：光反应和暗反应。
光反应是在叶绿体的光合体中，利用光能将光合色素激发，产生ATP和NADPH。
暗反应是在叶绿体基质中，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物质。
三、呼吸作用和光合作用的关系1. 呼吸作用和光合作用是相互依存的。
植物在白天进行光合作用，产生有机物质和氧气，而在夜晚无法进行光合作用，需要依靠呼吸作用分解有机物质，产生能量。
2. 呼吸作用和光合作用的产物互为反应物。
光合作用产生的氧气是呼吸作用所需的，而呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料。
3. 呼吸作用和光合作用共同调节植物的能量平衡。
当光合作用产生的能量过剩时，植物会通过呼吸作用消耗多余的能量；当光合作用的能量不足时，植物会通过呼吸作用分解有机物质，产生额外的能量。
光合作用与呼吸作用知识点总结
光合作用与呼吸作用知识点总结在生物学中，光合作用和呼吸作用是两个重要的生命活动过程。
它们在维持生命活动中起着至关重要的作用。
本文将对光合作用和呼吸作用的基本概念、过程及其重要性进行总结。
一、光合作用光合作用是植物和某些蓝藻菌、原生生物等光合有机体利用光能转化为化学能的过程。
光合作用主要包括光能捕获、光反应和暗反应三个过程。
1. 光能捕获：植物中的叶绿素能够吸收太阳光的能量，并且能够吸收特定波长的光，主要是蓝色和红色的光线。
这些光线被吸收后，能量会转化为植物细胞中的化学能。
2. 光反应：光反应发生在叶绿体的内膜系统中。
在这个过程中，光能转化为化学能。
通过光反应，光合有机体将光能转化为化学能，并生成氧气。
同时，还形成了一种高能化合物，即三磷酸腺苷（ATP）。
3. 暗反应：暗反应是在光反应的基础上进行的，主要发生在叶绿体的基质中。
在这个过程中，植物利用光合有机体在光反应过程中生成的ATP和NADPH，将二氧化碳和水转化为葡萄糖等有机物。
暗反应主要是卡尔文循环，通过一系列复杂的化学反应，最终合成出有机物。
光合作用不仅能够提供植物所需的能量，还能产生氧气，并且通过光合作用合成的有机物可以作为其他生物的食物来源。
二、呼吸作用呼吸作用是生物体将有机物氧化分解为二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
呼吸作用分为细胞内呼吸和细胞外呼吸两个阶段。
1. 细胞内呼吸：细胞内呼吸是在细胞的线粒体中进行的。
它由三个主要阶段组成：糖酵解、三羧酸循环和电子传递链。
在这个过程中，有机物如葡萄糖等被分解为二氧化碳和水，并且释放出大量的能量，在线粒体中生成较高能量的化合物ATP。
2. 细胞外呼吸：细胞外呼吸是细胞内呼吸的延伸，发生在细胞外组织。
在这个过程中，通过呼吸作用产生的能量被输送到全身各部分，供细胞进行生命活动所需的能量。
呼吸作用是所有生物体所共有的过程，它不仅在供能方面有重要作用，还在有机物的分解和合成过程中起着至关重要的调节作用。
高中生物呼吸作用和光合作用知识点
高中生物呼吸作用和光合作用知识点
高中生物呼吸作用和光合作用知识点
一、呼吸作用：
1、呼吸作用是指生物体维持正常的代谢过程中消耗氧、产生二氧化碳的一种作用。
2、呼吸作用的主要过程包括氧合作用、氧化还原反应和三碳（糖）酸循环。
3、氧合作用是指生物体在细胞内将氧与有机物的氢结合，产生水和活性碳酸根，放出能量的一种生物反应。
4、氧化还原反应是指在细胞内氧化有机物，消耗氧，释放能量的一种生物反应。
5、三碳酸循环是指在呼吸中水分子拆分，产生二氧化碳，消耗多种烃、酮和醛，放出能量的一种生物反应。
二、光合作用：
1、光合作用是指植物在光照作用下，将水分子拆分，同时将二氧化碳和水转化为有机物，释放出能量的一种重要生物作用。
2、光合作用的主要过程包括光捕猎反应，光补充反应，光水分解反应以及光照脱碳反应四个步骤。
3、光捕猎反应是指植物质细胞内的光合系统将外界的光能转换成生物的化学能的一种反应。
4、光补充反应是指植物利用光捕猎反应获得的光能，运用ATP 和NADPH将二氧化碳合成为有机物的一种反应。
5、光水分解反应是指植物利用光能将水分子拆分成氢和氧的一种反应。
6、光照脱碳反应是指植物利用光能把光合作用脱离反应和光补充反应产生的有机物，放出大量能量的一种反应。
完整版光合作用和呼吸作用知识点总结
完整版光合作用和呼吸作用知识点总结光合作用和呼吸作用是自然界中两个重要的生物化学过程。
光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化成有机物质，并释放出氧气的过程。
呼吸作用是指将有机物与氧气反应生成能量、二氧化碳和水的过程。
以下是对光合作用和呼吸作用的详细知识点总结：光合作用：1.光合作用发生在植物的叶绿体中的叶绿体膜上，主要包括光合光反应和暗反应两个阶段。
2.光合光反应是指在叶绿体的光合膜中，通过光能激发叶绿体色素分子，产生高能电子和氧气。
其中，光合色素主要有叶绿素a和叶绿素b。
3.光合光反应主要包括光能捕获、光化学传递和光合电子传递三个过程。
光能捕获是指光合色素分子吸收光能，激发电子跃迁到高能态。
光化学传递是指激发电子通过传递分子链，最终被载体分子接受。
光合电子传递是指高能电子在电子传递链上传递，最终用于合成有机物和生成ATP。
4.暗反应是指在光合作用中，光能转化成化学能，通过一系列酶催化的反应将二氧化碳转化成有机物质。
暗反应主要包括碳同化和C3和C4途径两个过程。
碳同化是指在植物叶片的叶绿体中，通过碳酸化作用将二氧化碳转化成碳水化合物。
C3和C4途径是植物通过不同的途径将二氧化碳转化成有机物质。
呼吸作用：1.呼吸作用是通过氧气氧化有机物质，释放出能量并生成二氧化碳和水的过程。
2.有氧呼吸是指在有氧条件下进行的呼吸作用，主要分为糖类有氧呼吸和脂类有氧呼吸。
糖类有氧呼吸是指糖类被氧化分解生成二氧化碳和水，并释放出能量。
脂类有氧呼吸是指脂类被氧化分解生成二氧化碳和水，并释放出更多的能量。
3.无氧呼吸是指在无氧条件下进行的呼吸作用，主要分为乳酸发酵和酒精发酵。
乳酸发酵是指在无氧条件下，糖类被氧化成乳酸。
酒精发酵是指在无氧条件下，糖类被氧化成乙醇和二氧化碳。
4.呼吸作用主要发生在细胞的线粒体中，包括三个步骤：糖分解、三羧酸循环和呼吸链。
糖分解是指糖类被分解成丙酮酸，进而通过三羧酸循环生成能量分子ATP。
2023年生物中考一轮复习课件(共20张PPT)：35光合作用与呼吸作用
B 种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关( )
a.暴雨后及时给农田排涝 b.收获的 谷及时晒干
减少水分，保持干燥减弱 细胞生命活动，从而抑制
c.养花的花盆下面留有几个小孔 呼吸作用
d.经常给农作物松土
增加氧气浓度，促进呼吸作用
考点突破
C 3.新疆地区昼夜温差大，瓜果甜。主要是因为（ ）
第三单元 第5章 光合作用、呼吸作用专题复习
新疆的瓜果为什么这么甜呢？
考点： 1.光合作用和呼吸作用的过程和实质 2.光合作用和呼吸作用的意义、 3.光合作用原理的实际应用
考点1：光合作用呼吸作用的过程和实质
有机物
能量（储存在有机物中的化学能）
光合作用
物质转变（合成）
能量转化（储存）
二氧化碳+水
3.运用知识，做出判断
2.分析内容，回忆知识
考点突破
夜晚不进行光合作用只进行呼吸作用
气体不流通，氧气含量较少，
B 2、人们在清晨刚进入种植蔬菜的温室大棚内,会感到气闷,主要原因是( )
A.蔬菜的呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出气体中含有二氧化碳
绿色植物维持大气中的碳--氧平衡
释放氧气
吸收二氧化碳
大气中的氧气
光合作用 呼吸作用
大气中的 二氧化碳
吸收氧气
释放二氧化碳
冰川融化 海平面上升
全球气温升高
二氧化碳增多 温室效应
内容总结
温室大棚采用的是封 闭吸热保温原理，是通过 透光覆盖材料和环境人工 光源调控，夜晚延长光照 时间和增加强度，同时可 以人工控制温度和浇水施 肥（含有二氧化碳的肥料） 等，进行高效生产。
高考生物二轮复习 专题3 光合作用与呼吸作用
2019年高考生物二轮复习专题3 光合作用与呼吸作用一、单选题（共17题；共34分）1.松土是农作物栽培的传统耕作措施。
相关看法不合理的是()A. 可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收B. 能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C. 容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素D. 降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放2.研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．下列分析正确的是（）A. 该植物光合作用的最适温度约为25℃B. 20℃条件下，光合与呼吸作用强度的差值最大C. 两曲线的交点处，该植物叶肉细胞内外CO2浓度相等D. 若每天的日照时间为12h，则该植物在35℃环境中无法生存3.如图表示某种植物的叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是（）A. 甲产生的ATP可以被乙利用，乙产生的ATP也可以被甲利用B. 该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率C. 乙产生的CO2被甲利用至少要经过8层磷脂双分子层D. 改变光照强度一定会改变甲细胞器中生理活动的强度4.在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NaH14CO3溶液，再给予瞬时光照．下列说法正确的是（）A. 黑暗条件下，叶绿体基质中不存在C3和C5B. 黑暗条件下，叶绿体悬浮液不能台成ATP和[H]C. 瞬时光照后，（CH2O）出现放射性比C3化合物早D. 光照瞬间，C3含量迅速增加而C5含量迅速减少5.下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是（）A. 有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸B. 叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应C. 人体长时间的剧烈运动肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量D. 无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物中储存有能量未释放6.下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是（）A. 绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行B. 大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用C. 水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时D. 即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有氧气生成7.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）A. 破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C. 与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D. 离体的叶绿体基质中添加A TP、NADpH和CO2后，可完成暗反应8.如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（温度适宜、CO2浓度为0.03%）．在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ．下列分析合理的是（）A. 与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低B. 在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为ⅡC. 制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度D. 制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量9.科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表．实验组别光照时间（s）放射性物质分布1 2 大量3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物）2 20 12种磷酸化糖类3 60 除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是（）A. 本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B. 每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布C. CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D. 实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等10.如图表示某高等绿色植物叶肉细胞内的部分生理过程，有关分析正确的是（）A. 叶绿体和线粒体在光下和黑暗中都可产生ATPB. 有氧呼吸时，碳的转移途径是：C6H12O6→丙酮酸→CO2C. 突然降低光照强度，X的含量将降低D. 若叶肉细胞内过程②的速率大于过程④和⑤的速率，则该植物的干重必然增加11.在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养．每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．据图得出的正确判断是（）A. FG段表明气孔关闭，光合作用小于呼吸作用B. E点时植物体内的有机物含量比A点时多C. D点开始进行光合作用，H点光合作用消失D. 该植物在这一天中表现出生长现象12.某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究（均在最适温度下进行），结果如图所示．相关分析合理的是（）A. 图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时，O2的吸收量等于CO2的释放量B. 图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C. 图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中D. 图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体13.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中B. 细胞呼吸释放的能量多数以热能的形式散失C. 人体剧烈运动时产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸D. 呼吸过程中产生的与光合作用过程中产生的NADPH是同一种物质14.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
光合作用和呼吸作用专题复习
光合作用一、基础扫描1、光合作用的概念：植物通过，利用，把和转化成储存能量的有机物，并且释放出的过程。
判断：绿色植物的体色一定是绿色的（）2、光合作用的场所：---- 叶绿体（因为其中含有与光合作用有关的和）（1）酶：存在于囊状结构薄膜（类囊体）上的酶参与反应；存在于叶绿体基质中的酶参与反应（2）色素叶绿素a：色叶绿素：占3/4，不稳定，在叶和秋叶中易分解叶绿素b：色种类胡萝卜素：色类胡萝卜素：占1/4，，稳定，在老叶和秋叶中不易分解叶黄素：色作用：、、光能吸收：叶绿素主要吸收光和光(a、b有何不同？)；类胡萝卜素主要吸收光传递：所有色素吸收的光能，都要传给少数处于特殊状态下的分子转化：特殊状态下的叶绿素a能将能转化成能因此，大多数叶绿素a的作用是和光能，少数处于特殊状态下的叶绿素a的作用是和光能，叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素的作用是和光能解释以下现象：叶绿素的绿色、叶绿体的绿色、植物的绿色、老叶和秋叶的黄色、3、光合作用的总反应式:4、光合作用的过程：分为和两个阶段。
比较：5、光合作用的重要意义（1） （绿色植物是“绿色工厂”）光合作用是生物界最基本的物 （2） （绿色植物是“能量转换器”） 质代谢和能量代谢 （3）维持大气中 和 的相对平衡（4）促进生物进化：光合作用促进了 生物的产生（提供O 2）和 生物的成功登陆（O 2形成了臭氧层， 吸收了大部分紫外线，从而对陆生生物起保护作用） 实例：蓝藻——最早出现的能进行光合作用的绿色植物（特点有：原核、 分裂产生后代、能进行 但没有叶绿体、能进行有氧呼吸但 、有细胞壁但主要由 组成、是植物有核糖体）二、难点突破1、光合作用的发现恩格尔曼实验的巧妙之处：①选材好：水绵有叶绿体，且螺旋状分布在细胞中，便于和分析②环境奇：将临时装片放在的环境中，排除了环境中光线和O2的影响③细光线、菌好氧：能够准确地判断出水绵细胞中的部位④光暗比：水绵放在黑暗（局部照光）和曝光的条件下进行对照实验2、光合作用（1）色素吸收的光能，有二方面的作用，即用于和（2）光反应和暗反应的联系：光反应为暗反应提供和；暗反应为光反应提供、和（3）C3化合物的二个去向是形成和（4）在叶绿体中，ATP是在上生成，又在中被消耗的（5）光合作用中能量的转换途径：光能电能ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能光合作用中C原子的转移途径：光合作用中H原子的转移途径：H2O （CH2O）3、影响光合作用的因素（1）水（水在光合作用中的作用：）（2）光强：①不同生物的光照需求不同：②光强对光合作用的具体影响是：（3）CO2：①CO2对光合作用的具体影响是：②增加CO2的具体措施：（4）温度：①影响原因；②光合午休的解释：（5）矿质元素：N在光合作用中的作用：P在光合作用中的作用：K在光合作用中的作用：Mg在光合作用中的作用：有关影响光合作用速率的几组曲线分析及应用(1)光照强度①图象（如右图）②关键点含义光照强度：植物的光合作用强度在一定范围内是随着光照强度的增加，同化CO2的速度也相应增加，但当光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强。
呼吸作用和光合作用专题(知识点汇总)
呼吸作用和光合作用知识点汇总一、反应式：1、有氧呼吸：总反应：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量（38ATP）条件：酶场所：细胞质基质、线粒体1阶段：C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量（2ATP）条件：酶场所：细胞质基质2阶段：2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量（2ATP）条件：酶场所：线粒体基质3阶段:24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP）条件：酶场所：线粒体内膜2、无氧呼吸：植物：总反应：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量（2ATP）条件：酶场所：细胞质基质1阶段：C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量（2ATP）条件：酶场所：细胞质基质2阶段：2C3H4O3+4[H]→2C2H5OH+2CO2条件：酶场所：细胞质基质动物：总反应：C6H12O6→2C3H6O3+少量能量（2ATP）条件：酶场所：细胞质基质1阶段：C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量（2ATP）条件：酶场所：细胞质基质2阶段：2C3H4O3+4[H]→2C3H6O3+少量能量（2ATP）条件：酶场所：细胞质基质注：呼吸作用中的[H]称为还原型辅酶Ⅰ（NADH），NADH ←→ NAD+3、光合作用：光反应：水的光解： 2H2O→4[H]+O2ATP的合成： ADP+Pi→ATP条件：光、酶场所：类囊体薄膜暗反应：CO2的固定：CO2+C5→2C3C3的还原：2C3+[H]+ATP→C5+有机物条件：酶场所：叶绿体基质注：光合作用中的[H]称为还原型辅酶Ⅱ（NADPH），NADPH ←→ NADP+。
光合作用与呼吸作用(复习)
绿色植物在光合作用时产生氧气的实验 可用什么方法收集和检验氧气？
水生绿色植物 参照上装置，你能设计一个实验来证明绿 色植物在光合作用时会产生氧气吗？这个 实验需要设计对照实验吗？为什么？
证明植物光合作用产生氧气实验的对照实验如下： 证明收集到的氧气是绿色植物 在光照条件下释放的。 ② ③ ①
水生 绿色 植物 证明在光照条件下收集到的 氧气是由绿色植物释放的。
为什么要先把天竺葵放 在黑暗的地方一昼夜？ ◆把天竺葵放在黑暗的地方 一昼夜的目的：让叶片细胞 中的淀粉消耗掉，排除其对 实验的干扰。
为什么在叶片上下两面同一位置盖铝箔纸？
◆叶片两面同一位置盖铝箔纸的目的： 起遮光的作用。作对照组。
光照后，检验叶片有无淀粉时，为什 么要将叶片放到酒精中水浴加热？
蒸发皿 酒精 水
◆检验叶片有无淀粉时，叶片 放到酒精中水浴加热的目的： 叶片 使叶片褪色，避免叶片绿色干 扰碘液滴到叶片上现象的观察。
◆用酒精脱色是因酒精能叶溶 解叶绿素，且酒精沸点较低， 叶片在其中不会被沸烂。叶片 在沸水中脱色则会沸烂。 ◆水浴加热是因酒精是易燃物,不能直接加热。
碘液
为什么要将褪成黄白色的叶片 洗净后，滴上碘液？ ◆滴加碘液的目的： 检验有无淀粉生成。
植物既有呼吸作用，又有光合作用。那呼吸 作用与光合作用有什么区别和联系呢？
吸收 排出 呼出 吸进 制造 分解 吸收（光能） 释放（化学能） 需要 不需要 不需要 需要
场所 物质变化 能量变化
叶绿体
活细胞
合成有机物 储存能量
分解有机物 释放能量
白天(或有光)时才进行
任何时候都进行。
在植物的叶绿体中进行。任何活细胞中都能进行。
氢氧化钠
你能设计一个实验来证明绿色植物在 光合作用时需要H2O吗？
【高考生物】题点考法3 光合作用和细胞呼吸综合及实验探究-高三生物复习
题点考法3 光合作用和细胞呼吸综合及实验探究1．综合分析光合作用与细胞呼吸过程图解(1)物质名称：b ：O 2，c ：ATP ，d ：ADP ，e ：NADPH ；f ：RuBP ，g ：CO 2，h ：三碳酸。
(2)生理过程及场所序号 ① ② ③ ④ ⑤ 生理过程 光反应 碳反应 糖酵解 柠檬酸循环 电子传递链 场所类囊体膜叶绿体基质细胞溶胶线粒体基质、嵴线粒体内膜2.光合作用与细胞呼吸中物质及能量转化 (1)光合作用和需氧呼吸中各种元素的去向 C ：CO 2――→碳反应有机物――→糖酵解丙酮酸―――――→柠檬酸循环CO 2H ：H 2O ――→光反应NADPH ――→碳反应(CH 2O)―――――→糖酵解、柠檬酸循环[H]――――――→电子传递链H 2O O ：H 2O ――→光反应O 2―――――→电子传递链H 2O ―――――→柠檬酸循环CO 2――→碳反应有机物 (2)光合作用与需氧呼吸中NADPH 、[H]和ATP 的来源、去路比较项目 来源 去路光合作用NADPH 光反应中水的光解 用于碳反应中三碳酸的还原 需氧呼吸[H]糖酵解和柠檬酸循环 用于电子传递链，与O 2结合生成H 2O ATP光合作用产生于光反应阶段，其中的能量来自光能用于碳反应过程中三碳酸的还原，其中的能量转变成有机物中稳定的化学能 需氧呼吸三个阶段均能产生，但电子传递链中产生的相对较多用于各项生命活动(光合作用的碳反应除外)3.自然环境中与密闭环境中光合作用的昼夜变化曲线分析(1)自然环境中一昼夜植物光合作用曲线 ①开始进行光合作用的点：b 。
②光合作用强度与呼吸作用强度相等的点：c 、e 。
③开始积累有机物的点：c 。
④有机物积累量最大的点：e 。
(2)密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线①曲线分析AB 段 无光照，植物只进行细胞呼吸 BC 段 温度降低，细胞呼吸强度减弱CD 段 C 点后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度＜细胞呼吸强度D 点 光合作用强度＝细胞呼吸强度DH 段 光合作用强度＞细胞呼吸强度，其中FG 段表示“光合午休”现象H 点 光合作用强度＝细胞呼吸强度HI 段光照继续减弱，光合作用强度＜细胞呼吸强度，直至光合作用完全停止②植物生长与否的判断方法若I 点低于A 点说明一昼夜密闭容器中CO 2浓度减小，即光合作用强度＞细胞呼吸强度，植物生长若I 点高于A 点说明光合作用强度＜细胞呼吸强度，植物体内有机物总量减少，植物不能生长若I 点等于A 点说明光合作用强度＝细胞呼吸强度，植物体内有机物总量不变，植物不生长4.测定光合速率与呼吸速率的几种方法(1)利用装置图法测定植物光合速率与呼吸速率①装置中溶液的作用：在测细胞呼吸速率时，NaOH溶液可吸收容器中的CO2；在测表观光合速率时，NaHCO3溶液可提供CO2，保证容器内CO2浓度的恒定。
光合作用与呼吸作用知识点
光合作用与呼吸作用知识点光合作用和呼吸作用是生物体中两个非常重要的代谢过程。
它们在维持生物体能量平衡和物质转化方面起着关键的作用。
本文将介绍光合作用和呼吸作用的基本概念、作用过程和相关知识点。
一、光合作用的基本概念和作用过程光合作用是绿色植物、藻类和一些细菌等光合生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
它是地球上所有生物的能量来源，同时还能够产生氧气，维持氧气含量的平衡。
光合作用的过程包括两个阶段：光依赖反应和暗反应。
光依赖反应发生在叶绿体的光合膜上，其中叶绿素吸收太阳能量，在光合色素系统中产生高能电子。
这些电子经过一系列传递过程，最终在光化学反应中用来还原辅酶NADP+，将二氧化碳还原成有机物质。
暗反应发生在叶绿体基质中，利用经光依赖反应产生的高能物质ATP和NADPH，将二氧化碳和水合成为葡萄糖等有机物质。
暗反应的过程又称为Calvin循环，其中包括碳固定、还原和再生三个阶段。
最终，光合作用产生的有机物质可以被植物用于生长和代谢，并释放出氧气。
光合作用的一些关键知识点包括：光合作用方程式（光合作用反应的化学方程式）、光合作用与温度、光合作用的物质参与和影响因素等。
二、呼吸作用的基本概念和作用过程呼吸作用是指所有生物体内将有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程。
呼吸作用是生物细胞的基本能量供应来源，可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸是指在氧气存在的条件下，将有机物质完全氧化分解为二氧化碳、水和能量的过程。
有氧呼吸主要发生在线粒体内，包括三个主要步骤：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
无氧呼吸是指在缺氧或氧气供应有限的条件下，将有机物质转化为能量的过程。
无氧呼吸可以分为乳酸发酵和酒精发酵两种形式。
乳酸发酵主要发生在动物肌肉细胞中，产生乳酸和少量能量。
酒精发酵则主要发生在酵母等微生物中，产生乙醇和少量能量。
呼吸作用的一些关键知识点包括：呼吸作用方程式（呼吸作用反应的化学方程式）、呼吸作用与能量释放、呼吸作用与发酵、呼吸作用的物质参与和调控等。
高三二轮复习,光合作用与呼吸作用讲解
(2)乙图中曲线b表示的化合物是________，在二氧化碳浓度降低时， 其含量迅速上升的原因是：①_______________； ②_____________。在乙图中CO2浓度为1%时，C3和C5的含量相差 较大，原因是________________。
(2)C5 ①已有的C3被不断还原成(CH2O)和C5 ②CO2浓度过
2CH3COCOOH +6H2O 酶 6CO2 +20[H] + 能量
24[H]+6O2 酶 12H2O + 能量（大量）
注：[H]=NADH
2、 光照强度对光合作用速率的影响
CO2
吸收 光补偿点
衡量光合速率的指标： 02释放量；CO2吸收量； 淀粉产生量
OB
CO2 释放
A
C
光饱和点
光照强度
光合补偿点：光合速率﹦呼吸速率
2H2O 光 4H++O2+4e
NADP+ + 2e + H+酶 NADPH ADP+Pi +能量酶 ATP
CO2+C5 酶 2C3
NADPH+C3 +AT酶P NADP+ + C5+(CH2O) +ADP+Pi
注：[H]=NADPH
2 呼吸作用过程
C6H12O6 酶 2CH3COCOOH +4[H] + 能量（少量）
高三第二轮复习 专题3 光合作用与呼吸作用
光合作用过程图解:
可见光
2H2O O2
光解
酶
吸收
4[H]
色素分子
ATP 酶能
ADP+Pi
光合作用和呼吸作用知识点总结
光合作用和呼吸作用知识点总结
1. 光合作用
光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
下面
是光合作用的主要知识点：
•光合作用的位置：光合作用主要发生在叶绿体内的叶片细胞中。
•光合作用的作用：光合作用是植物生长的能量来源，也是氧气的主要产生者。
•光合作用的公式：光合作用的化学方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
•光合作用的阶段：光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。
•光合作用的影响因素：光强、温度、二氧化碳浓度等因素都会影响光合作用的速率。
2. 呼吸作用
呼吸作用是生物将有机物质分解为能量的过程，同时释放出二氧化碳和水。
以
下是呼吸作用的主要知识点：
•呼吸作用的位置：呼吸作用发生在细胞的线粒体内。
•呼吸作用的作用：呼吸作用是维持生物体生命活动所需的能量来源。
•呼吸作用的公式：呼吸作用的化学方程式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量。
•呼吸作用的类型：呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
•呼吸作用与光合作用的关系：呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料，两者形成了生物体的气体交换循环。
总的来说，光合作用和呼吸作用是植物生长和生命活动中至关重要的过程，二
者相辅相成，在生物体内形成了能量和物质循环。
深入了解光合作用和呼吸作用对于理解植物生长和生态系统运转具有重要意义。
高中生物光合作用与呼吸作用复习提纲
高中生物光合作用与呼吸作用复习提纲光合作用与呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程，也是高中生物课程中的重点内容。
下面是一个关于光合作用与呼吸作用的复习提纲，帮助你复习这两个过程。
1.光合作用
1.1光合作用的定义
1.2光合作用的方程式
1.2.1光合作用的光化学反应
1.2.2光合作用的暗反应
1.3光合作用的发生地点
1.4光合作用的条件
1.5光合作用的影响因素
1.6光合作用的产物和消耗物
1.7光合作用与生态
2.呼吸作用
2.1呼吸作用的定义
2.2呼吸作用的方程式
2.3呼吸作用的过程
2.3.1细胞呼吸
2.3.2有氧呼吸
2.3.3乳酸发酵
2.3.4酒精发酵
2.4呼吸作用的发生地点
2.5呼吸作用的条件
2.6呼吸作用的影响因素
2.7呼吸作用与能量释放
3.光合作用与呼吸作用的异同
3.1物质的参与者
3.2方程式的区别
3.3反应的位置
3.4能量的转化
4.光合作用与呼吸作用的相互关系
4.1光合作用与呼吸作用的分工合作
4.2光合作用与呼吸作用的物质循环
4.3光合作用与呼吸作用的能量转化
4.4光合作用与呼吸作用在生态系统中的作用
5.光合作用与呼吸作用的意义
5.1光合作用的意义
5.1.1维持生态平衡
5.1.2供给有机物质和氧气
5.1.3为全球能量供应做出贡献5.2呼吸作用的意义
5.2.1产生能量
5.2.2维持生命活动
5.2.3物质循环。
初中光合作用和呼吸作用综合大题
初中光合作用和呼吸作用综合大题摘要：一、光合作用与呼吸作用的定义和原理二、光合作用与呼吸作用的关系三、光合作用与呼吸作用在实际应用中的案例四、如何平衡光合作用与呼吸作用以提高植物生长效果正文：光合作用与呼吸作用是生物学中两个至关重要的过程。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，同时释放出氧气。
而呼吸作用则是指生物体将有机物中的化学能转化为可利用的能量，以维持生命活动。
这两个过程在生态系统中起着关键作用，并且相互影响、相互依存。
光合作用与呼吸作用的关系可以从以下几个方面进行阐述：首先，光合作用产生的有机物是呼吸作用的原料。
光合作用将无机物转化为有机物，其中一部分用于构建植物体自身，另一部分为其他生物提供食物来源。
这些有机物在生物体内通过呼吸作用被分解，释放出能量。
其次，光合作用与呼吸作用在氧气和二氧化碳的交换上也有密切关系。
光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，而呼吸作用则消耗氧气，产生二氧化碳。
这种氧气和二氧化碳的交换对于维持生态系统的平衡至关重要。
在实际应用中，光合作用与呼吸作用有很多具体的案例。
例如，农业上通过调整种植密度、施用有机肥、合理灌溉等措施，可以促进植物的光合作用，提高产量。
此外，植物生长过程中的修剪、整枝等操作也有助于调整光合作用与呼吸作用的平衡，使植物生长更为健康。
在室内绿化中，摆放植物的位置也很重要。
将植物放在光照充足的地方，有利于光合作用的进行，从而提高室内空气质量。
要平衡光合作用与呼吸作用，首先需要了解植物的光合作用和呼吸作用的规律。
在光照充足的情况下，植物的光合作用较强，此时应适当降低温度，避免过度消耗植物体内的有机物。
在光照不足的情况下，植物的光合作用减弱，此时应适当提高温度，促进光合作用的进行。
此外，合理施肥，保证植物养分供应，也有助于平衡光合作用与呼吸作用。
总之，光合作用与呼吸作用在生态系统中起着重要作用。
了解它们的关系和实际应用，对于促进植物生长、提高产量以及改善室内空气质量等方面具有现实意义。
光合作用与呼吸作用复习
． （5）冬季在地窖内大量储存白菜，会明显感觉到地窖内的温 度 升高 ，说明植物的呼吸作用产生了热量 ___________________________
探究活动应注意的问题
设置对照实验 控制变量
三、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用 1、光合作用在农业生产中的应用： __________、__________。 例如：种植大棚的做法： 2、呼吸作用在生产生活中的应用： 例如：储存水果、蔬菜： 大雨过后及时排涝：
_________________________ _____
实验
植物呼吸作用的产物
。 蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水变浑浊， 。 ． ，说明
（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜 （２）实验结果：装有 证明有 产生。
（３）烫过的蔬菜在此实验中的作用是 （4）实验结论
（5）冬季在地窖内大量储存白菜，会明显感觉到地窖内的温度 ___________________________
（b） 光是绿叶进行光合作用的必要条件。 。
又来实验咯！
大家还记得二 氧化碳是怎么 鉴定的吗？
实验
植物呼吸作用的原料
，原因 ，原因 。 。
（1）将密闭的a瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；
（2）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗 （3）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗
（4）实验结论：
。 a新鲜的植物 b烫过的植物 （5）新鲜的苹果放置时间久了，重量会明显减轻、甜度降低，主要原因是
5、下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结 构示意图，请回答：
(1)A过程表示的生理过程是呼吸 作用，C过程表示的生理过程是 光合 作用。 (2)间作套种、合理密植是为了提高过程［C ］ 光合作用 的效率。 (3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程［A ］_________ 呼吸作用 所释放的能量；这一过程发生在乙图的［ 5］ 线粒体 中。 (4)甲图中，白天能进行的生理活动有 ABC （字母表示），夜间能进行的生理活 动有 AB （字母表示）。
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我能答
1．植物体进行呼吸作用的部位是（ D ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
C
）
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （B ）
复习目标： 1.通过复习课本阐明绿色植物的光 合作用。 2.通过复习课本举例说明绿色植物 光合作用原理在生产上的应用。 3.通过复习课本描述绿色植物的呼 吸作用。
复习指导一： 复习课本118—125 页，回答 下列问题： 1.光合作用的实质是什么？ 2.说出光合作用的反应式。 3.光合作用的场所、条件是什么？ 4.光合作用的原料、产物是什么？ 5.光合作用有什么意义？ 6.光合作用在生产上有根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
4. 呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法 错误的是( C ) A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植 物体的呼吸作用 B．土壤板结不利于植物根部的呼吸作用
C．植物体到晚上才能进行呼吸作用
5、分析题如图： 选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用 的实验，如图所示。 （1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼 夜的目的是_________________________ 将叶片中的淀粉全部转运和耗尽 。 （2）将此装置放在光下数小时后，再 将叶片放入盛有酒精的烧杯中，是使叶 片中的_______ 叶绿素 溶解，叶片变成________ 黄白色 色，隔水 酒精的快速蒸发影响叶绿素溶 加热的目的是为了防止_______________________ 解，防止酒精燃烧发生危险 。 _______________________
（3）实验中滴碘液不变蓝的是（ A、D ） A. Ⅰ叶覆盖黑纸片部分 B. Ⅱ叶覆盖黑纸片部分 C. Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分 D. Ⅱ叶白斑部分 （4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要 A、E 条件是（ ） A.光 B.适宜的温度 C.水 D.氧 E.叶绿体
复习指导二： 复习课本127—130页，回答 下列问题： 1.什么叫做呼吸作用？ 2.说出呼吸作用的反应式。 3.呼吸作用的场所是什么？ 4.呼吸作用有什么意义？ 5.呼吸作用与人类生产、生活有什 么关系？
D．呼吸作用是在活细胞内进行的
·人教版
5.请完成下列呼吸作用的实验报告：
实验装置 实验现象 甲瓶温度升高， 乙瓶不变 澄清石灰水变 浑浊 实验结论 种子呼吸作用 释放______ 能量 种子呼吸作用 二氧化碳 释放________
甲瓶蜡烛熄灭， 乙瓶正常燃烧
种子呼吸作用 氧气 消耗________
考考你？
1.绿叶在光下制造的有机物是（ A ） A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( C ) A.水分 B.空气 C.光 D.温度 3.光合作用进行的场所是( B ) A.线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D.细胞壁 4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺 葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ） C A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉耗尽 D.便于用碘液检验
·人教版
6.下图为植物体某些生理过程的概念图， 请写出标号所代表的文字。
光合作用 ①____________ ； ③____________ ； 线粒体 ⑤____________ 。 产物
氧气 ②_____________ ； ④_____________ ； 光
·人教版
课堂小结：
光合作用 场所 叶绿体 光 二氧化碳，水 有机物，氧气 呼吸作用 所有的活细胞 有光无光均可 有机物，氧气 二氧化碳，水
区 别
条件 原料 产物 能量变 化 联 系
合成有机物，贮存 分解有机物，释放 能量 能量 相互依存