教师继续教育:为了教师幸福

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教师继续教育:为了教师幸福
陈大伟
【期刊名称】《教育与教学研究》
【年(卷),期】2004(018)010
【摘要】教师继续教育工作以人为本,就是要以教师为本,以促进和实现教师幸福生活为本.从生存意义看继续教育,继续教育不仅仅是为了适应工作和工作变化的需要.它不是一种外在的强制和约束,不再是异化自己的工具,而是一种提升人的本质力量、促进人的发展、实现幸福生活的生存方式.继续教育的水平和质量影响教师的生存
和发展质量.从终极意义上而言,必须以教师的幸福为本,应该有利于促进教师体验幸福、实现幸福.从实践意义上,教师继续教育要满足教师对"真善美"的追求.
【总页数】2页(P18-19)
【作者】陈大伟
【作者单位】成都教育学院,四川,成都,610071
【正文语种】中文
【中图分类】G451.2
【相关文献】
1.大力推进"中小学教师继续教育工程"不断开创继续教育工作新局面"——在"全国进一步推进中小学教师继续教育工程暨继续教育实验区成果交流会议"上的讲话[J], 袁贵仁
2.以教师幸福之义为教师职业道德正名--论教师幸福与教师职业道德 [J], 刘彦平
3.教师节专题:教师职业幸福路径寻幽——冲突与超越:从德福关系看教师职业幸
福 [J], 陈雄飞;
4.西藏中小学教师的幸福观特征与幸福指数提升路径研——基于1535名西藏中小学教师的幸福观调查 [J], 江长州; 杨欣
5.教师职业优势需要满足期望值与教师职业幸福感关系的问题研究——基于某市初中教师职业幸福感的访谈与调查结果的分析 [J], 张俊
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