最新湘少版小学英语四年级下册《spring is warm》公开课教学设计period2

Period 2
一、教学目标
1、能更进一步掌握新单词。

2、能熟练地运用三课描述四季及不同天气的句型自由谈论天气状况。

3、能理解课文D部分。

二、教学重点及难点
1、重点：掌握新单词；阅读理解课文D部分。

2、难点：理解并区别“What’s the weather like today?”和“What’s the weather like in spring /autumn/…？”的含义，并正确回答。

三、教学准备
四季及各种天气的图片、教学挂图，教学磁带等。

四、教学步骤
Step 1 warming up
1、师生问候
2、唱英语歌“How is the weather”
3、读英语诗歌“Shine on the green grass.”
4、自由练习课文A部分对话，请一到两组同学上台表演。

Step 2 presentation and drill
1、T：What’s the weather like today?
S：It’s……today.(根据实际情况回答)
2、出示四季及各种天气的图片。

学生根据图片问和答。

3、出示世界各地和四季风景图片若干，让学生讨论。

通过海南四季都炎热等例
子，帮助学生理解各地的四季有所不同。

Step 3 practice
课文D部分。

1、阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。

2、教师说明一些难点，如：be careful （小心）等。

3、分小组练读。

Step 4 consolidation
1、提供具有代表性的四季风景图片若干，让学生各自挑选描述。

2、评价。

对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发他们说英语的欲望。

3、练习。

4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词。