推荐一本好书(指导课)

课外阅读分享课之

推介一本好书

东莞市大岭山镇第一小学陈定方

教学目标：

1.配合学校的读书活动，激发学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，营造浓厚的读书氛围。

2.学会利用信息化手段搜集、分类、整理信息，并能运用语言清晰、完整、流利地表达处理过的相关信息。

3.培养学生热爱阅读、爱读好书的情感。

重难点：

学会利用信息化手段搜集、分类、整理信息，并能运用语言清晰、完整、流利地表达处理过的相关信息。

课前准备：

1.提前一天发放《图书信息卡》让学生填写，熟悉介绍内容。上课时一并把推介的书籍带来。

2.背景音乐（循环播放）

3.《老书迷推荐阅读书目》

教学过程：

一、出示读书名言，聚焦读书话题。

（一）谜语导入：

厚薄大小不相同，

世界万物都包容，

只要你能打开看，

增加知识力无穷。（书）（板书：书）

（二）名言引路：

1.书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

2.读一本好书,就是在和高尚的人谈话。（歌德）

3.一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。（凯勒）

（三）竞猜激趣：出示封面和插图竞猜作品

（师：同学位看的书真多，老师真为你们感到骄傲！）

二、明确好书标准，锁定好书范围。

（一）辨别好坏，选择好书

读好书成才，读坏书毁才。一本好书会让你站得更高，看得更远；一本坏书会让你思想受到腐蚀，甚至步入深渊。读好书是你丰富知识、开阔视野的基础，读好书是你打开知识宝库的钥匙，读好书是你走向成功大道的必备条件之一，因此，我们要——读一本好书交一个益友。（补充板书：好）（二）交流探讨：什么是你心目中的好书？

（三）明确好书：

1.内容健康向上、生动有趣的。如:名著类、校园文学、童话

2.语言优美的，启迪智慧的。如:散文、诗歌

3.图文并茂，能给人美感的。如:美文绘本,连环画

4.富含科学知识的。如:科普类，寓言类,百科全书、《十万个为什么》。

5.教人做人道理的，帮助人进步、发展的。如:《名人传记》、《爱的教育》。

（师过渡：读一本好书，就是与许多高尚的人对话；读一本好书，就像和知心朋友谈天；读一本好书，可以改变人生轨迹；读一本好书，可以滋养人的性情。但——是，我们的生命是有限的，而世间的好书是无限的，如何在浩如烟海的好书里，找到一本适合自己阅读的好书呢？→我告诉大家，最直接、最简单、最有效的办法就是——书友推介。）

三、学会推荐好书，精彩共读共享。

（一）回顾《图书信息卡》

师过渡：

今天我们就来举办一次“推介一本好书”的交流会。（补充板书：推荐一本）昨天已经布置大家回去准备，现在好书带来了吗？准备好怎么推介了吗？

（二）明确推荐要求和方法

推介要求：带上一本自己喜欢的好书上台，灵活运用《图书信息卡》相关要素内容，充分发挥自己的才艺，向同学倾力推介。调动同学的阅读欲望，让同学“不读不快”“非读不可”。推介方法：

1.可以介绍书的主要内容，也可以介绍书的作者、语言等方面的特色，还可以就印象深的部分谈感想，谈收获。

2.末尾可以加上“这样好的书，你不想一睹为快吗？”“但愿它能给你带来美的享受！”之类富有感情色彩的话语。

3.说话时态度要大方，声音要洪亮，表述要清楚明白，有条理，富有情感。

（三）提出听众要求：

1.认真倾听，适时笔记。

2.不打断插话，同学推介完后，可示意补充评价。

3.文明有礼，不吝惜掌声。

（四）教师范例引路

（五）学生推介好书，师生互动评议

（背景：精读一本好书点亮一盏心灯）

5.邀请在场听课老师参与推荐、评议（机动）

四、评价，小结，延伸：

（一）好书无限，推介不止，让好书伴随我们的成长，让我们的生命沐浴书香！

4.（二）老书迷的推介（见附录《老书迷推荐阅读书目》）

（三）我们的约定：根据同学的推介，结合自己的阅读情趣，选择一本自己心仪的图书进行阅读，相约结业典礼当天，我们开一个读书分享沙龙！主角还是你们哦！

五、课外作业：

1.请你以书作喻，创编一则读书格言，制作成精美书签送给自己的学习伙伴。

2.把刚才自己推荐的话写成稿件，准备办一期“好书大家读”墙报。还可参加广播站投稿。

3.快速浏览自己最喜欢的好书，写一篇读后感。

六、下节预告：如何读一本好书？

板书设计：

推介一本好书

（上课时间：2017年5月26日）