推荐一本好书(指导课)

课外阅读分享课之
推介一本好书
东莞市大岭山镇第一小学陈定方
教学目标：
1.配合学校的读书活动，激发学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，营造浓厚的读书氛围。

2.学会利用信息化手段搜集、分类、整理信息，并能运用语言清晰、完整、流利地表达处理过的相关信息。

3.培养学生热爱阅读、爱读好书的情感。

重难点：
学会利用信息化手段搜集、分类、整理信息，并能运用语言清晰、完整、流利地表达处理过的相关信息。

课前准备：
1.提前一天发放《图书信息卡》让学生填写，熟悉介绍内容。

上课时一并把推介的书籍带来。

2.背景音乐（循环播放）
3.《老书迷推荐阅读书目》
教学过程：
一、出示读书名言，聚焦读书话题。

（一）谜语导入：
厚薄大小不相同，
世界万物都包容，
只要你能打开看，
增加知识力无穷。

（书）（板书：书）
（二）名言引路：
1.书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）
2.读一本好书,就是在和高尚的人谈话。

（歌德）
3.一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

（凯勒）
（三）竞猜激趣：出示封面和插图竞猜作品
（师：同学位看的书真多，老师真为你们感到骄傲！）
二、明确好书标准，锁定好书范围。

（一）辨别好坏，选择好书
读好书成才，读坏书毁才。

一本好书会让你站得更高，看得更远；一本坏书会让你思想受到腐蚀，甚至步入深渊。

读好书是你丰富知识、开阔视野的基础，读好书是你打开知识宝库的钥匙，读好书是你走向成功大道的必备条件之一，因此，我们要——读一本好书交一个益友。

（补充板书：好）（二）交流探讨：什么是你心目中的好书？
（三）明确好书：
1.内容健康向上、生动有趣的。

如:名著类、校园文学、童话
2.语言优美的，启迪智慧的。

如:散文、诗歌
3.图文并茂，能给人美感的。

如:美文绘本,连环画
4.富含科学知识的。

如:科普类，寓言类,百科全书、《十万个为什么》。

5.教人做人道理的，帮助人进步、发展的。

如:《名人传记》、《爱的教育》。

（师过渡：读一本好书，就是与许多高尚的人对话；读一本好书，就像和知心朋友谈天；读一本好书，可以改变人生轨迹；读一本好书，可以滋养人的性情。

但——是，我们的生命是有限的，而世间的好书是无限的，如何在浩如烟海的好书里，找到一本适合自己阅读的好书呢？→我告诉大家，最直接、最简单、最有效的办法就是——书友推介。

）
三、学会推荐好书，精彩共读共享。

（一）回顾《图书信息卡》
师过渡：
今天我们就来举办一次“推介一本好书”的交流会。

（补充板书：推荐一本）昨天已经布置大家回去准备，现在好书带来了吗？准备好怎么推介了吗？
（二）明确推荐要求和方法
推介要求：带上一本自己喜欢的好书上台，灵活运用《图书信息卡》相关要素内容，充分发挥自己的才艺，向同学倾力推介。

调动同学的阅读欲望，让同学“不读不快”“非读不可”。

推介方法：
1.可以介绍书的主要内容，也可以介绍书的作者、语言等方面的特色，还可以就印象深的部分谈感想，谈收获。

2.末尾可以加上“这样好的书，你不想一睹为快吗？”“但愿它能给你带来美的享受！”之类富有感情色彩的话语。

3.说话时态度要大方，声音要洪亮，表述要清楚明白，有条理，富有情感。

（三）提出听众要求：
1.认真倾听，适时笔记。

2.不打断插话，同学推介完后，可示意补充评价。

3.文明有礼，不吝惜掌声。

（四）教师范例引路
（五）学生推介好书，师生互动评议
（背景：精读一本好书点亮一盏心灯）
5.邀请在场听课老师参与推荐、评议（机动）
四、评价，小结，延伸：
（一）好书无限，推介不止，让好书伴随我们的成长，让我们的生命沐浴书香！
4.（二）老书迷的推介（见附录《老书迷推荐阅读书目》）
（三）我们的约定：根据同学的推介，结合自己的阅读情趣，选择一本自己心仪的图书进行阅读，相约结业典礼当天，我们开一个读书分享沙龙！主角还是你们哦！
五、课外作业：
1.请你以书作喻，创编一则读书格言，制作成精美书签送给自己的学习伙伴。

2.把刚才自己推荐的话写成稿件，准备办一期“好书大家读”墙报。

还可参加广播站投稿。

3.快速浏览自己最喜欢的好书，写一篇读后感。

六、下节预告：如何读一本好书？
板书设计：
推介一本好书
（上课时间：2017年5月26日）。