幼儿园资源包小班《小恐龙回家》教案

幼儿园资源包小班《小恐龙回家》教案教学主题：小班幼儿园资源包《小恐龙回家》教案
教学目标：
1.能够通过故事让幼儿对恐龙有初步的了解。

2.通过游戏让幼儿学会分析、归纳、比较等智力思维。

3.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学步骤：
第一步：导入
1.老师用一张恐龙图片导入，向幼儿介绍恐龙有什么特征。

2.让幼儿自由发表对恐龙的看法，了解幼儿对恐龙的认知水平。

第二步：启发性故事讲解
1.老师先向幼儿们打了一个比喻：“小恐龙离家出走了，我们应该怎么样帮助它回家呢？”
2.告诉幼儿们今天要讲的故事叫《小恐龙回家》。

教师计划可以播放一些动画片，让幼儿们直观的了解小恐龙走失的情况，引起幼儿的兴趣与好奇心。

3.让幼儿们描述故事中出现的人物以及事件的前因后果，以及解决问题的过程。

4.通过这个故事，让幼儿对小恐龙以及环境、互助等方面有了初步的认知。

第三步：游戏团队合作
1.游戏一：“恐龙回家之路”，将班级划分成若干个小组，每个小组有6个小朋友组成，每个小组设置起点和终点，在学习故事中学到的一些地形上进行游戏，主要训练幼儿的团队协作、协调能力；
2.游戏二：“找回小恐龙”，模拟班级书包遗失了一个恐龙，让小朋友们通过与队友的合作，寻找班级中的小恐龙。

此游戏旨在训练幼儿的
观察力、合作意识、沟通表达能力。

第四步：互动体验
在游戏结束后，让幼儿与小恐龙合影，即通过互动的方式让幼儿们对小恐龙产生感情。

第五步：课程小结
1.再回顾游戏的过程，让幼儿总结有哪些困难与需要改进的地方，让幼儿自己感受是很有必要的。

2.让幼儿总结一下这堂课学到了什么，以及对小恐龙的认知和了解。

3.让幼儿体会到团队合作的重要性，可以让班级凝聚力更加强大，培养幼儿良好的合作意识。

4.在课程结束之前，让幼儿们再跟小恐龙合影留念，让大家都感受到小恐龙回家的重要性。

教学反思：
幼儿园的孩子们是比较好动的，同时，也非常好奇，引导他们通过故事、游戏等多种形式，通过感性与理性的相结合，让幼儿在愉快的氛围中，学到一些实践的体验，培养他们团队合作、自主学习等方面的能力，树立孩子的信心与自信心。

对于幼儿而言，这样的一节课程不会太过于沉闷，而自己也会从中的过程中学到一些新的知识点和思维方式，这有利于他们的身心健康与自身的成长。