最新语文S版三年级语文下册5、我愿你是我女儿ppt课件(公开课优质教学课件)

这节课力求做到人人参
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位同学都说了些什么。 （发给每位学生） 例文： 我的寒假生活 （根据情况从略） 每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和 节目时，我都会不由自主地想起今年初五我干 的一件“傻事” 。 结合阅读教学，用例文引 路，分步诱导，教给学生观察
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童的喜爱之情。 ） 6．练习背诵。 四、阅读平台（丰收园） 过渡：我们每个人都有自己的梦想， 你们 知道吗，葡萄叶也有自己的梦，丰收园里为我 们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》 。 1．学生自读《葡萄叶的梦》 。 2．指名朗读，并评价。 3．让学生提出疑惑的问题。 4．说一说，每小节写的主要意思。 5.讨论和交流：葡萄叶的梦是什么，说 说 你是从哪些地方体会到的？
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1． 生读教学目标后师提问： 什么是转述？ 2．引导学生读指南针和泡泡框里的话。 3． 结合自己的体验， 说说转述别人的话应 该注意的问题。 三、小组交流“寒假的生活” 要求：把最精彩、最快乐、最受感动的情 景说清楚；小组成员要有分工，要按秩序轮流 转述，要求人人参与，人人评价。 四、各小组代表发言 各组推荐一名代表，向全班转述组内发言 中最精彩的内容。 与。 五、师生共同评价 教师引导学生侧重于从转述的角度进行评 价，看小组代表转述时是否抓住了要点，是否 说出了小组同学发言中的最精彩的内容，语言 是否连贯。 第三课时 一、谈话导入 同学们，丰富多彩的寒假生活刚刚过去， 你们一定有许多经历想告诉大家，这节课就让 我们一起来交流、畅谈发生在寒假生活中的故 事。 从中选择一件印象最深的事写成一篇作文。 （板书作文题：话说寒假生活） 二、审题
说法把前面的意思说的更具
风真厉害， 碗口粗的大树被它连根拔起。 体，更清楚。
通过练习，培养学生用不 同的方法把一个意思表达具 体； 培养学生的语言表达能力。
风真厉害，
商场的人真多， 三 、 积 少 成 多 （ 采 摘 园 ） 1 ．我们下面要去语文采摘园转一转，采 摘园为我们准备的是一首古诗——《四时田园 杂兴》 ，板书文题：四时田园杂兴 2．简介《四时田园杂兴》 ：南宋著名诗人 范大成晚年写了一组四季田园杂感诗，共 60 首 ， 分 为 “ 春 日 ”“ 晚 春 ”“ 夏 日 ”“ 秋 日”“冬日”四时五组，每组 12 首。都是描写 乡村生活。这里选的是《夏日》诗一首。
初五也叫“破五” ，是送年的意思，传统的 和表达的方法，学生接受快， 送年也要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、 枣、 使之变得更加实用、有效。 糖，每样包上 6 个。意思是：如果吃到带钱的
饺子， 这一年就会发财， 如果吃到带枣的饺子，
这一年就会好运早来；如果吃到带糖的饺子， 这一年就会过得“甜甜蜜蜜” ， 一家人就会和和 睦睦。6 是吉祥的数字。虽然这只是人们对新 年的期望，但我们家还是继承了这种传统。 初五晚上，我们吃饺子送年。爸爸在吃第 一个饺子时，只听见“咯噔”一声，第一个钱 被爸爸吃着了，他露出了得意的笑容。这时， 妈妈也学着爸爸的样子说： “ 你猜这个饺子里有 没有东西？”我想：妈妈一向爱开玩笑。自信 地说： “没有！ ” 结果第一块糖又被妈妈吃着了。
4．说一说，还有哪些表示“看”和“说” 的意思的词语。 （二）读词语，找规律。 1．词 语： （ 展示课件第四屏） 落落 大方 悟词语的结构特 点，激发学生积累和运用词语 的兴趣。
2.读词语，想一想这些词语有什么特点？ 3.学生交流自己的发现。 （从结构上看，都是四个字的词语， 前两个 字重叠。 ）
（ “ 谈” “ 讲” “ 告诉” “ 倾诉” “ 劝告” “ 商
量”都包含 “说”的意思，但意义和用法也有 不同。 “谈”和“讲”使用范围广一些， “告诉” 表示把事情、意见说给别人听。 “倾诉”表示把 所有的话一股脑儿地都说出来。 “劝告” 表示说 服，讲道理使别人听从。 “商量”表示与别人交
换意见。 ）
6.有感情朗读诗歌，读出你对葡萄叶的
尊重学生独特的感受，鼓 励学生发表不同的见解。
喜爱之情。 第二课时 一、导入 在假期中，有的同学去旅游， 开阔了视野； 有的同学读了很多书，增长了知识；有的同学
在过春节期间，发生了许多有趣的事……丰富
多彩的寒假生活至今还历历在目，让人回味无 穷，这节课我们就来把自己最难忘的事情在这 里互相交流一下， 看看我们哪一组表现最出色。 二、出示教学目标，学习转述 引出本课的教学内容。
5 我愿你是我女儿
板块：教学设计—课件
嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜 测验、兴高采烈、挺好
伦纳德老师说了一句话，这句话仿 佛一束温暖的阳光直射我的心田。
伦纳德老师是一个（
）的老师。
小组合作，讨论交流： （1）“我”为什么不愿把左耳失聪 这件事说出来？ （2）别的孩子都因为“耳语测验” 做得挺好而兴高采烈时，“我”心 里想的是什么？
我愿你是我女儿！
伦纳德老师说了一句话，这句话 仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
爱是阳光，爱是春雨，爱 很神奇。孩子们，温暖一个人 的心其实并不难，让我们伸出 友爱之手去拥抱身边的每一个 人吧！
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的意思和用法又有所不同。 “瞧”和“瞅”常用 在口语中。 “看望”表示专程去探望。 “盯着” 和“注视”表示看的时候目光集中在一点上。 “扫视”表示目光迅速移动地看。 ）
4.让学生再说几个这样的词语。 （例如， 孜
神 绰绰有余等）
通过朗读，让学生感悟一
孜不倦 洋洋得意 恋恋不舍 楚楚动人 炯炯有 个意思有多种不同的说法。
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●风真厉害，水面上涌起了波浪。 风真厉害，逆风行走很费劲。 （2） 讨论与交流这两组句子在表达上有什 么相同和不同。 （第一组句子里， “去湖滨公园的路很近” 这个意思，列举了三种表示方式。第二组句子 里，后面画横线的三个分句虽然表述不同，但 都说明了“风真厉害”这个意思。 ） （3）补充练习。 （展示课件第六屏） 补充练习： 去 湖 滨 公 园 的 路 很 近 ， _