胚芽鞘尖端产生某种
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第八单元 生命活动的调 节
教材案
考纲传真 权威解读 三年考情总结
2014年备考建议
1.植物生长素的发现和作用2. 1.从考查的力度来看,本
1.重视以下考点内容:神
其他植物激素的种类与应用 单元所占的分值在12~18分。 经调节和体液调节的区别和
3.探究植物生长调节剂对扦 2.从考查的内容来看,高考试 联系;体液免疫、细胞免疫的
2.实验中运用了对照思想:受单侧光照射与不受单侧光 照射,有尖端与无尖端,琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端 等,均形成了一一对照。
3.实验中体现了设计实验的单一变量原则:达尔文实验 的单一变量是尖端的有无;温特实验的单一变量是琼脂 块是否与胚芽鞘尖端接触过。
4.植物激素的人工实验方法归类
方法 暗盒开孔类
4.影响生长素分布的因素 (1)外因: ①单侧光照射影响生长素的运输,产生植物 向光性。 ②地心引力影响生长素的运输,产生根的 向地性,茎
的负向地性。
(2)内因:
根、茎本身遗传特性
根对生长素的敏感性⑭强 茎对生长素的敏感性⑮弱
3.作用特点—— 两重性:高浓度抑制生长,低浓度促进 生长。
三、其他植物激素
插枝条生根的作用 4.人体神 题注重对植物生长素的作用、概念、过程及其关系;生长素
经调节的结构和基础5.神经 神经冲动的产生和传导、血 的生理作用。2.注重图解的
冲动的产生和传导6.人脑的 糖调节、免疫系统在维持稳 识别和分析,如神经调节、兴
高级功能7.动物激素的调节 态中的作用等的考查。3.从 奋的传递和激素的生理作用,
(2)结论:胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在 其下部⑥分布不均匀造成的。 4.温特的实验 (1)过程及现象
(2)结论:造成胚芽鞘弯曲的是一种⑧化学物质,并命名 为生长素。
二、生长素的产生、运输、分布及作用 1.生长素的合成部位:主要是在幼嫩的芽、叶和⑨发育 着的种子中。 2.生长素的运输
11.内环境理化性质的变化与 以选择题为主,而其他与植物 的影响,动物激素的产生与生
人体健康的关系
生长素、血糖调节相关的知 理作用等。既要掌握实验设
识则是选择题与非选择题型 计的原则、方法及结果分析
兼而有之,并且同时还涉及相 等,还要认真归纳总结解答技
关实验设计的考查。
巧。4.密切联系与生产、生
活实践和人体健康的关系。
装置a中胚芽鞘直 生长素的横向运 立生长;装置b和c 输发生在尖端 中胚芽鞘弯向光 源生长
图示
实验或现象
结论
A组去掉尖端的 生长素的极性运 胚芽鞘向右弯曲 输只能从形态学 生长,B组中去掉 上端向下端运输 尖端的胚芽鞘不 生长也不弯曲
若A、B中幼苗都 重力对生长素分 向上弯曲生长,只 布的影响大于单 是B向上弯曲程 侧光;单侧光对生 度大;若A中幼苗 长素分布的影响 向下弯曲生长,B 大于重力 中幼苗向上弯曲 生长
第一课时 植物的激素调节 知识诠释 思维发散
一、生长素的发现过程 1.达尔文的实验 (1)实验过程及现象
(2)实验结论:单侧光照射能使①胚芽鞘尖端产生某种 影响,并传递到下部②伸长区时,造成③背光面比④向 光面生长快。
2.詹森的实验 (1)实验过程及现象
(2)实验结论:胚芽鞘尖端产生的影响,可以透过琼脂块 ⑤传递给下部。 3.拜尔的实验 (1)实验过程及现象
及在生产中的应用8.体温、 题型上看,神经调节的结构基 复习时围绕着调节的物质基
水盐和血糖调节9.人体免疫 础、人脑的高级功能、细胞 础、结构基础、调节机理来
系统在维持稳态中的作用 生活的内环境以及内环境的 展开。3.关注实验设计,如探
10.艾滋病的流行和预防
稳态、免疫调节等相关知识 究各种植物激素对生命活动
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
【思路剖析】本题考查单侧光引起植物向光生长的 原因,从实验过程和结果的分析角度进行命题,属于考 纲规定的分析判断层次。解题的关键点是对比分析 生长素含量高低对幼苗生长的影响。由图可知若检 测到a、b两侧生长素含量基本相等,可以判断单侧光 能引起抑制生长的物质分布不均匀,导致植物向光生 长;若检测到a侧生长素含量比b侧高,引起植物向光生 长的原因可能是生长素分布不均匀,也可能与植物体 内抑制生长的物质分布不均匀有关,因此不能确定。 【答案】D
(1)极性运输的方向:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生 长素只能从⑩植物体形态学的上端向下端运输,而不能 倒转过来,即极性运输。在成熟的组织中,生长素可以 通过韧皮部进行非极性运输。
(2)横向运输的部位:在根尖、芽尖等不成熟组织的尖
端。 3.生长素的分布:在植物体各器官中都有分布,但相对集 中地分布在 生长旺盛的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端 的分生组织、发育中的种子和果实等处。
的果实)
片衰老
脱落酸
根冠和萎蔫 将要脱落和 生长抑制剂,
的叶片,其次 进入休眠的 抑制植物
是茎和种子 器官和组织 细胞分裂、
较多
种子萌发,
促进叶和果
实的衰老和
脱落
乙烯
各个部位
成熟的果实 (1)促进果实
中较多
成熟
(2)促使器官
脱落
核心突围 技能聚合
一、生长素发现过程的实验分析 1.与生长素有关的实验设计分析
种类 赤霉素
合成部位 主要分布
一般是幼叶 生长部位 、幼根、 未成熟的种 子
生理作用
(1)重要作用 是促进 细 胞伸长,植株 长高 (2)解除种子 、块茎休眠 并促进萌发
细胞分 裂素
主要是根尖 细胞分裂部 (1)胞分裂
熟和萌发的 (2)诱导芽的
种子、发育 分化,延缓叶
云母片 插入类
图示与现象
切割移植类
①直立生长 ②向左弯曲 生长 ③④:a=b+c,b>c(a、b、c为 琼脂块中生长素含量)
锡箔纸 遮盖类
旋转类
幼苗横置类 失重类
幼苗移到太空后,其向光性 仍保留,而失去了根的向重 力性和茎的负向重力性
①当a、b两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗 向光生长的原因 ②当a、b两侧生长素含量基本相等 时,不能确定该幼苗向光生长的原因 ③当a侧生长素 含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因 ④ 当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长 的原因
图示
实验或现象
结论
实验组:取放置过胚芽 生长素的产 鞘尖端的琼脂块,置于 生部位在尖 去掉尖端的胚芽鞘一 端 侧对照组:取未放置 过胚芽鞘尖端的空白 琼脂块,置于去掉尖端 的胚芽鞘一侧
图示
实验或现象
结论
实验组:在胚芽鞘 胚芽鞘生长部位 尖端与下段间插 在尖端下段 入云母片 对照组:胚芽鞘不 做处理
教材案
考纲传真 权威解读 三年考情总结
2014年备考建议
1.植物生长素的发现和作用2. 1.从考查的力度来看,本
1.重视以下考点内容:神
其他植物激素的种类与应用 单元所占的分值在12~18分。 经调节和体液调节的区别和
3.探究植物生长调节剂对扦 2.从考查的内容来看,高考试 联系;体液免疫、细胞免疫的
2.实验中运用了对照思想:受单侧光照射与不受单侧光 照射,有尖端与无尖端,琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端 等,均形成了一一对照。
3.实验中体现了设计实验的单一变量原则:达尔文实验 的单一变量是尖端的有无;温特实验的单一变量是琼脂 块是否与胚芽鞘尖端接触过。
4.植物激素的人工实验方法归类
方法 暗盒开孔类
4.影响生长素分布的因素 (1)外因: ①单侧光照射影响生长素的运输,产生植物 向光性。 ②地心引力影响生长素的运输,产生根的 向地性,茎
的负向地性。
(2)内因:
根、茎本身遗传特性
根对生长素的敏感性⑭强 茎对生长素的敏感性⑮弱
3.作用特点—— 两重性:高浓度抑制生长,低浓度促进 生长。
三、其他植物激素
插枝条生根的作用 4.人体神 题注重对植物生长素的作用、概念、过程及其关系;生长素
经调节的结构和基础5.神经 神经冲动的产生和传导、血 的生理作用。2.注重图解的
冲动的产生和传导6.人脑的 糖调节、免疫系统在维持稳 识别和分析,如神经调节、兴
高级功能7.动物激素的调节 态中的作用等的考查。3.从 奋的传递和激素的生理作用,
(2)结论:胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在 其下部⑥分布不均匀造成的。 4.温特的实验 (1)过程及现象
(2)结论:造成胚芽鞘弯曲的是一种⑧化学物质,并命名 为生长素。
二、生长素的产生、运输、分布及作用 1.生长素的合成部位:主要是在幼嫩的芽、叶和⑨发育 着的种子中。 2.生长素的运输
11.内环境理化性质的变化与 以选择题为主,而其他与植物 的影响,动物激素的产生与生
人体健康的关系
生长素、血糖调节相关的知 理作用等。既要掌握实验设
识则是选择题与非选择题型 计的原则、方法及结果分析
兼而有之,并且同时还涉及相 等,还要认真归纳总结解答技
关实验设计的考查。
巧。4.密切联系与生产、生
活实践和人体健康的关系。
装置a中胚芽鞘直 生长素的横向运 立生长;装置b和c 输发生在尖端 中胚芽鞘弯向光 源生长
图示
实验或现象
结论
A组去掉尖端的 生长素的极性运 胚芽鞘向右弯曲 输只能从形态学 生长,B组中去掉 上端向下端运输 尖端的胚芽鞘不 生长也不弯曲
若A、B中幼苗都 重力对生长素分 向上弯曲生长,只 布的影响大于单 是B向上弯曲程 侧光;单侧光对生 度大;若A中幼苗 长素分布的影响 向下弯曲生长,B 大于重力 中幼苗向上弯曲 生长
第一课时 植物的激素调节 知识诠释 思维发散
一、生长素的发现过程 1.达尔文的实验 (1)实验过程及现象
(2)实验结论:单侧光照射能使①胚芽鞘尖端产生某种 影响,并传递到下部②伸长区时,造成③背光面比④向 光面生长快。
2.詹森的实验 (1)实验过程及现象
(2)实验结论:胚芽鞘尖端产生的影响,可以透过琼脂块 ⑤传递给下部。 3.拜尔的实验 (1)实验过程及现象
及在生产中的应用8.体温、 题型上看,神经调节的结构基 复习时围绕着调节的物质基
水盐和血糖调节9.人体免疫 础、人脑的高级功能、细胞 础、结构基础、调节机理来
系统在维持稳态中的作用 生活的内环境以及内环境的 展开。3.关注实验设计,如探
10.艾滋病的流行和预防
稳态、免疫调节等相关知识 究各种植物激素对生命活动
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
【思路剖析】本题考查单侧光引起植物向光生长的 原因,从实验过程和结果的分析角度进行命题,属于考 纲规定的分析判断层次。解题的关键点是对比分析 生长素含量高低对幼苗生长的影响。由图可知若检 测到a、b两侧生长素含量基本相等,可以判断单侧光 能引起抑制生长的物质分布不均匀,导致植物向光生 长;若检测到a侧生长素含量比b侧高,引起植物向光生 长的原因可能是生长素分布不均匀,也可能与植物体 内抑制生长的物质分布不均匀有关,因此不能确定。 【答案】D
(1)极性运输的方向:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生 长素只能从⑩植物体形态学的上端向下端运输,而不能 倒转过来,即极性运输。在成熟的组织中,生长素可以 通过韧皮部进行非极性运输。
(2)横向运输的部位:在根尖、芽尖等不成熟组织的尖
端。 3.生长素的分布:在植物体各器官中都有分布,但相对集 中地分布在 生长旺盛的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端 的分生组织、发育中的种子和果实等处。
的果实)
片衰老
脱落酸
根冠和萎蔫 将要脱落和 生长抑制剂,
的叶片,其次 进入休眠的 抑制植物
是茎和种子 器官和组织 细胞分裂、
较多
种子萌发,
促进叶和果
实的衰老和
脱落
乙烯
各个部位
成熟的果实 (1)促进果实
中较多
成熟
(2)促使器官
脱落
核心突围 技能聚合
一、生长素发现过程的实验分析 1.与生长素有关的实验设计分析
种类 赤霉素
合成部位 主要分布
一般是幼叶 生长部位 、幼根、 未成熟的种 子
生理作用
(1)重要作用 是促进 细 胞伸长,植株 长高 (2)解除种子 、块茎休眠 并促进萌发
细胞分 裂素
主要是根尖 细胞分裂部 (1)胞分裂
熟和萌发的 (2)诱导芽的
种子、发育 分化,延缓叶
云母片 插入类
图示与现象
切割移植类
①直立生长 ②向左弯曲 生长 ③④:a=b+c,b>c(a、b、c为 琼脂块中生长素含量)
锡箔纸 遮盖类
旋转类
幼苗横置类 失重类
幼苗移到太空后,其向光性 仍保留,而失去了根的向重 力性和茎的负向重力性
①当a、b两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗 向光生长的原因 ②当a、b两侧生长素含量基本相等 时,不能确定该幼苗向光生长的原因 ③当a侧生长素 含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因 ④ 当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长 的原因
图示
实验或现象
结论
实验组:取放置过胚芽 生长素的产 鞘尖端的琼脂块,置于 生部位在尖 去掉尖端的胚芽鞘一 端 侧对照组:取未放置 过胚芽鞘尖端的空白 琼脂块,置于去掉尖端 的胚芽鞘一侧
图示
实验或现象
结论
实验组:在胚芽鞘 胚芽鞘生长部位 尖端与下段间插 在尖端下段 入云母片 对照组:胚芽鞘不 做处理