小学数学人教版五年级下册4分数的意义和性质《分数和小数互化》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学数学人教版五年级下册4分数的意义和性质《分数和小数互化》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过自主探究,使学生理解并掌握分数和小数互化的方法。

2、通过分类、比较,掌握判断最简分数能否化成有限小数的方法,并能正确进行判断。

3、通过观察、比较、推理等活动,培养学生观察、抽象概括的能力。

2重点难点
重点:理解并掌握分数与小数互化的能力
难点:根据分数的特点选择合理的方法把分数化成小数
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
一、谈话导入,复习准备
师:你还记得小数的意义吗?
师:读题填空
0.9表示( )分之( )
0.03表示( )分之( )
0.017表示( )分之( )
二、探究新知:
(一)小数化成分数
师:老师这里有一个问题,看一看,你会解决吗?(课件呈现课本第77页例1第一问):把一条3 m长的绳子平均分成10段,每段长多少米?如果平均分成5段?
师:好,下面请同学们先尝试解决,把你的算式写成在练习本上。

学生独立尝试解决问题
师:谁来说说你是怎么解决的?
预设:解决方法一解决方法二。