部编二年级语文下册1 古诗二首《村居》
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村居
草 长 莺 飞 / 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 散 学 / 归 来 早， 忙 趁 东 风 / 放 纸 鸢。
【作者简介】 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字 拙吾，仁和（今浙江杭州）人。主要作品：《拙吾诗稿》。
【写作背景】 诗人晚年归隐于上饶（ráo）地区的 农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺 飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来 临，而写下此诗。
学写生字
童诗趁
儿童 童年 古诗 诗歌 趁机 趁早
学写生字
童
立字扁扁里字长， 横画长短变化多， 里上一横长又长。
学写生字
诗
言字窄窄左边站， 土字略高底横长， 寸字横短竖钩直。
1. 朗读并背诵古诗。 2. 书写生字。
读一读，填一填。 ◇ _草__长__莺飞_二__月__天__，拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出，_________________。
shī
1 古诗二首
cūn
村居
[清] 高 鼎
村
村居：在乡村里居住时见到的景象。 高鼎，清代诗人。
1.自由朗读，读准字音。
cūn
村居
yīnɡ
草 长 莺 飞 二 月 天，
fú dī liǔ zuì
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
tónɡ
儿 童 散 学 归 来 早，
yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
2.注意停顿，读出节奏。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
纸鸢
状元成才路 状元成才路
孩子们放学回 来得很早，一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。状元成才路
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
状元成才路
【主题概括】 《村居》通过描写诗人居住在 乡村时见到的春天的景象和儿童放学归来放风筝的 情景，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对 春天来临的喜悦和赞美。
村居 [清] 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
草长
莺飞
草长莺飞二月天
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是 二月早春。
dī
堤是什么？
拂堤杨柳
醉
春烟ຫໍສະໝຸດ 拂堤杨柳醉春烟杨柳轻抚着堤岸，春雨蒙蒙，令人陶醉。
景
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
读一读，记一记。
河堤 堤岸 吹拂 春风拂面
杨柳 柳条 化妆 梳妆打扮
村居
写景：草长 莺飞 杨柳醉 写人：儿童（放风筝）
乡充 村满 生情 活趣
把诗句补充完整。
（ 草长 ）莺飞（ 二月天 ）， 拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。
（ 儿童 ）散学归来（ 早 ）， （ 忙 ）趁（ 东风 ）放纸鸢。
草
莺
长
飞
图
图
纸
杨
鸢
柳
图
图
草长图
春天到了，天气变暖了，地里的小草都悄悄探 出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，就像给大地铺上了一层 绿绿的地毯。
草
莺
长
飞
图
图
纸
杨
鸢
柳
图
图
【拓展积累】（纸鸢的历史） 这首诗中的纸鸢指的就是风筝。我国制作风筝的
历史悠久。相传，风筝在春秋战国时期就出现了，它 是用木片或竹片做成的，用于传递军事消息，称之为 “木鸢”。东汉年间，蔡伦改进造纸术后，人们才开 始用纸做风筝，称为“纸鸢”。后来，因为有人在风 筝上加了竹笛，风一吹，就发出像古筝一样的声音， 于是就有了“风筝”的叫法。大概到了宋代，放风筝 已是一项大家都喜欢的活动，并一直延续至今。
草 长 莺 飞 / 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 散 学 / 归 来 早， 忙 趁 东 风 / 放 纸 鸢。
【作者简介】 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字 拙吾，仁和（今浙江杭州）人。主要作品：《拙吾诗稿》。
【写作背景】 诗人晚年归隐于上饶（ráo）地区的 农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺 飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来 临，而写下此诗。
学写生字
童诗趁
儿童 童年 古诗 诗歌 趁机 趁早
学写生字
童
立字扁扁里字长， 横画长短变化多， 里上一横长又长。
学写生字
诗
言字窄窄左边站， 土字略高底横长， 寸字横短竖钩直。
1. 朗读并背诵古诗。 2. 书写生字。
读一读，填一填。 ◇ _草__长__莺飞_二__月__天__，拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出，_________________。
shī
1 古诗二首
cūn
村居
[清] 高 鼎
村
村居：在乡村里居住时见到的景象。 高鼎，清代诗人。
1.自由朗读，读准字音。
cūn
村居
yīnɡ
草 长 莺 飞 二 月 天，
fú dī liǔ zuì
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
tónɡ
儿 童 散 学 归 来 早，
yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
2.注意停顿，读出节奏。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
纸鸢
状元成才路 状元成才路
孩子们放学回 来得很早，一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。状元成才路
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
状元成才路
【主题概括】 《村居》通过描写诗人居住在 乡村时见到的春天的景象和儿童放学归来放风筝的 情景，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对 春天来临的喜悦和赞美。
村居 [清] 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
草长
莺飞
草长莺飞二月天
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是 二月早春。
dī
堤是什么？
拂堤杨柳
醉
春烟ຫໍສະໝຸດ 拂堤杨柳醉春烟杨柳轻抚着堤岸，春雨蒙蒙，令人陶醉。
景
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
读一读，记一记。
河堤 堤岸 吹拂 春风拂面
杨柳 柳条 化妆 梳妆打扮
村居
写景：草长 莺飞 杨柳醉 写人：儿童（放风筝）
乡充 村满 生情 活趣
把诗句补充完整。
（ 草长 ）莺飞（ 二月天 ）， 拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。
（ 儿童 ）散学归来（ 早 ）， （ 忙 ）趁（ 东风 ）放纸鸢。
草
莺
长
飞
图
图
纸
杨
鸢
柳
图
图
草长图
春天到了，天气变暖了，地里的小草都悄悄探 出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，就像给大地铺上了一层 绿绿的地毯。
草
莺
长
飞
图
图
纸
杨
鸢
柳
图
图
【拓展积累】（纸鸢的历史） 这首诗中的纸鸢指的就是风筝。我国制作风筝的
历史悠久。相传，风筝在春秋战国时期就出现了，它 是用木片或竹片做成的，用于传递军事消息，称之为 “木鸢”。东汉年间，蔡伦改进造纸术后，人们才开 始用纸做风筝，称为“纸鸢”。后来，因为有人在风 筝上加了竹笛，风一吹，就发出像古筝一样的声音， 于是就有了“风筝”的叫法。大概到了宋代，放风筝 已是一项大家都喜欢的活动，并一直延续至今。