《学习抒情》 学习任务单

《学习抒情》学习任务单
一、学习目标
1、理解抒情的概念和作用，认识到抒情在写作中的重要性。

2、掌握直接抒情和间接抒情的方法和技巧。

3、能够运用所学的抒情方法，在写作中恰当地表达自己的情感，使文章更具感染力。

二、学习内容
1、抒情的定义与作用
抒情是作者或作品中人物表达主观感受和情感的一种表达方式。

作用：增强文章的感染力，引起读者共鸣，使读者更深入地理解作者的思想和感受。

2、直接抒情
直接抒发内心的情感，不借助其他手段。

例如：“我多么热爱这片土地！”“我的心都要碎了！”
特点：情感强烈、直白。

3、间接抒情
借助景、物、事等载体来抒发情感。

借景抒情：通过描绘景物来传达情感。

比如“秋风瑟瑟，吹落了满树的叶子，也吹乱了我的心。

”
借物抒情：借助某个具体的物品表达情感。

如“这支旧钢笔，承载着我童年的回忆和梦想。

”
借事抒情：在叙述事情的过程中抒发情感。

“那次失败的经历，让我明白了坚持的重要性，也让我学会了勇敢面对挫折。

”
4、抒情的注意事项
情感要真实，不能虚假做作。

抒情要适度，避免过度抒情显得浮夸。

抒情要与所描述的内容相融合，自然流畅。

三、学习资料
1、经典文学作品，如朱自清的《背影》、史铁生的《我与地坛》等，分析其中的抒情手法。

2、相关的写作指导书籍，如《写作这回事》《怎样写作》等。

四、学习方法
1、阅读分析法
阅读优秀的抒情文章，分析作者是如何运用抒情手法表达情感的。

做读书笔记，记录精彩的抒情段落和自己的感悟。

2、写作练习法
设定一些主题，进行写作练习，尝试运用不同的抒情方法。

同学之间相互交流、评价写作成果，提出改进意见。

3、模仿创新法
模仿优秀作品中的抒情段落，然后逐渐加入自己的创新元素，形成独特的抒情风格。

五、学习步骤
1、第一阶段：理论学习
学习抒情的相关知识，包括定义、作用、方法和注意事项。

阅读学习资料中的经典作品和书籍，加深对抒情的理解。

2、第二阶段：实践练习
进行写作练习，按照不同的抒情方式进行创作。

与同学分享作品，互相评价和学习。

3、第三阶段：总结提高
回顾自己的写作练习，总结经验教训。

针对存在的问题，进一步学习和改进。

六、学习评估
1、自我评价
反思自己在学习过程中的收获和不足。

对自己的写作作品进行自我评估，分析是否有效地运用了抒情手法。

2、同学评价
互相阅读同学的作品，提出具体的意见和建议。

共同讨论，互相学习，共同提高抒情写作的能力。

3、教师评价
请教老师，获取专业的指导和评价。

根据老师的意见，改进自己的写作。

七、拓展与应用
1、在日常写作中，如日记、作文等，有意识地运用抒情手法，提
高写作水平。

2、尝试将抒情与其他写作手法相结合，如描写、叙述等，使文章
更加丰富生动。

总之，通过本次《学习抒情》的学习任务，希望同学们能够掌握抒
情的技巧，在写作中更好地表达自己的情感，让文章更具魅力。