2018年河南省中考满分作文《最懂我的那个人》3

2018年河南省中考满分作文
【真题回放】
题目。

最懂我的那个人。

要求：①诗歌除外，其他文体不限。

600字左右。

②文中不能出现真实的人名、校名、地名。

最懂我的那个人
我们走遍天下，想去寻找那个最懂自己的人。

回到家才发现，那人一直就在我们身边。

——题记
爸爸是一名老师。

也许就是这个原因，从小到大，他一直对我严格要求，我也一直认为爸爸不理解我。

直到那一件事，我才真正明白他是最懂我的人。

第一次模拟考试结束。

我的成绩糟糕透了。

坐在座位上，班主任那严厉的话语仍在脑中浮现:“你不是总考前十名吗?看你最近骄傲成什么样了?数学你计算出错、英语最简单的语法也不会了，还有物理、化学，这些都是你应该得的分数吗?”一句句扎心的话犹如利剑，刺穿了我脆弱的心房。

我知道，班主任是懂我的，他想让我振作起来。

走在回家的路上，夜，已深了，连月亮也不愿再见我，自顾自地躲在云里。

经过一个路口，只看到一盏路灯孤独地亮着，我不禁哑然失笑，这不正像无人懂的我吗?
回到家，爸爸已经做好饭等着我。

平时，我总会飞快地坐下，抓起筷子就把菜往嘴里送，可是今天却毫无胃口。

爸爸好像知道了什么，问我:“没考好啊? ”我难过地点点头。

“别想了，反正都已经过去了，还是多想想现在该怎么做吧。

"我一心想着成绩的事，一句话也没有听进去。

爸爸看我这样，叹了口气，回卧室去了。

我坐了一会儿，也回卧室。

打开灯，桌子上放着一本书，我本以为是昨晚没有放好，拿起书就往柜子上放。

就在这时，这本书吸引了我，尘封的书皮，淡黄的书页，似乎在诉说着它的古老。

书名已经模糊了，但是有一页被
折了起来。

我翻到这一页，仍依稀可见上面印着飘零的花，文字是一句小诗:“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，旁边还有几行刚劲有力钢笔字:儿子，我知道这次的成绩使你失望，但你也别放弃。

看看这句诗吧，我相信你会明白的。

是爸爸！“生如夏花，死如秋叶”，我不断品味着这句诗，也理解着爸爸的心意。

蓦然，我明白了:夏花，绽放的是青春;秋叶，陨落的是芳华。

生命，只要无悔地奋斗过，就是最美的，即便会有些许不足之处，那又何妨呢?一次考试的失利证明不了什么，它打不垮我，我会继续努力。

那一次，我才终于读懂了爸爸，但爸爸却一直在我身旁，一直是最懂我的那个人。

【名师点评】
抓住题眼，突出中心。

文章从班主任批评式的“懂”写到爸爸润物无声式的“懂”，通过对比，写出了爸爸“最懂”。

让文章的中心在对比中得以凸显。

2．运用“道具”，写出细节。

写爸爸的理解过程，作者不是通过爸爸的言行来写的，而是通过一个独特的细节来完成的，这个细节就是一本书，一句富有哲理的诗词。

作者表面详写了书这个“道具”，其实是写爸爸独特的教育方法的。

【名师解题】
2018年，河南省中考作文命题仍然采用了选题作文的形式，一个是命题作文“最懂我的那个人”，一个是以“完善自我”的两句名言为材料的材料作文，涉及“自我成长”“素质养成”等话题。

第一个题目是命题作文，“最懂我的那个人”，此题没有审题障碍，很明显是要求考生写一篇写人的文章，排除诗歌体裁，所能选的也就只有记叙文的体裁了。

题目中的关键词是“最懂”，这里的“懂”是“明白、理解”的意思。

所以，“最懂我的那个人”一定是一个和“我”最为默契的人，不需要言语就能明白“我”
的人，这样的人一定是与“我”关系密切的人，那么符合这个条件的人我们就可以列出目录了：爸爸、妈妈、老师、同桌等等。

从近五年河南的命题情况来看，河南卷中考作文命题呈现如下特点：①形式非常稳定，都是选题作文，而且材料作文必考，命题作文和半命题作文基本上交替出现。

②涉及话题一般为“成长”“情感”“素质”“感悟”等，与考生的成长、生活息息相关，让考生易于审题，便于发挥自己的写作技能。

③材料作文所选材料涉及小故事、小寓言、短诗、名人名言等，这些材料一般具有多个解读角度，都能启发人们思考，给人感悟。

所以，我们平常要多思考，多观察体会自己的生活。

【思路要点】
第一道题是命题作文题。

“最懂我的那个人”是一个偏正短语，核心词是“那个人”,“最懂我”是修饰、限制成分，“懂”是题目关键词，而“最”字则从程度上强调“懂”。

审读该题目，需要精准地把握题目关键词的内涵。

“那个人”不是“这个人”,也非一些人，更不是一类人，而是“最懂我的那一个人。

从教量上限定“最懂找的”“那个人”的唯一性。

题目关键词“懂”从词性上讲是动词，《现代汉语词典》中对“懂”的释义是“知道；了解”，在不同的语境中，原谅、理解、支持、关怀、批评、指责、心有灵犀、情感共振、心灵共鸣等都可以是“懂”。

显然，“懂”侧重的是精神层面，而非物质层面，意在引导考生关注自身精神生活，抒写个人独特的情感体验。

一个“懂”字，成为“我”与“那个人”之间的纽带。

写作必须紧紧围绕“懂”字展开，不然便会偏离中心。

非关键词“我”亦不容忽视，它限定了叙述的人称只能是第一人称从价值引导方面看，该题目重在引导考生关注生命中重
要的人，并通过写作的形式，表达感恩之情，进而树立正确的人生观、价值观。

【制胜技巧】
考场作文如何写出亮点
1．联系生活，写出真情实感
考生大都善于从生活中汲取菅养，用生活中的实例来表达自己对生活的感受，表达生活中人们之间的亲情、友情等美好情感。

例如考生写“最懂我的那个人”:“我”一次晚上看电视，忘记了写作业。

第二天怕挨老师批评就装病不去上学，结果被妈妈一眼识破。

经过妈妈的巧妙安排，化解了“我”的担忧，又为“我”上了一次教育课。

文中“我”与妈妈的和谐，妈妈对“我”的关怀，“我”对妈妈的顺从等都得到了很好的表达，温馨和谐，非常感人。

2．勇于创新，抓住发展等级分
由于评分制度中对有特色的文章加1~4分，很多考生在这个方面做得很好。

前几年，考生只知道从体裁上创新，结果很多所谓的创新作文内涵浅薄，没有得到高分。

而今年的“特色作文”形式多样，比如情节上尺水兴波，出人意料；语言上有文采飞扬型、有幽默活泼型、有理性冷峻型；在结构上，有一线串珠型，也有镜头剪切型：体裁上有小说，还有童话。

可谓百花齐放，看点不断。

3．分析问题，懂得全方位解读
比如考场佳作《从评价犯错的孩子说开去》一文，作者从一则故事引入，引出对一个人“双重标准”评价的讨论，懂得站在不同角度上分析问题，能够准确地找出问题症结、看问题准确透彻，分析入理，给人很好的启发。

另外。

这里还要提醒同学们写作时要避免以下三点失误：
1、选材不准，偏离试题要求
此类不足两个作文题目中都有出现。

第一个命题作文题目中，一些学生没有抓住“最懂”这个关键词，只写同桌之间的友情，互相关心，互相帮助，抛弃了“懂”字，写出的文章就不符合试题要求了。

第二个题目中，有同学选了“智子疑邻”的素材，分析亲疏关系带来的评判不同，这与试题中的名言含义还是有一定的距离的，素材选偏。

论证的道理也会偏离试题的要求了。

2．叙述平淡，写作手法匮乏
中考作文篇幅很短，一般都是600字左右。

不少考生在这么短的篇幅中只是平铺直叙、平平淡淡地行文，不知道运用各种描写，不知道运用插叙、补叙手法不知道设置伏笔，不知道环境烘托。

这样的文章是很难打动读者的，只能沦为三类文以下了。

3．胸中积累不够，文章内容单薄
此类缺点在第二个题目中出现较多。

一些考生只知道围绕着试题中的两句名言翻来覆去地分析，没有生活中的实例，论点缺少必要的论据，论证就成了空谈。

【多彩思路】
1．最懂“我”的人是自己
通过老师、妈妈、朋友对“我的理解和自己对自己的理解对比说明：自己最懂自己。

2．最懂“我”的人是妈妈
“我”作业没做完怕老师批评装病，被妈妈看穿；因为怕被邻居孩子欺负不敢外出玩耍，撒谎说怕热，被妈妈看穿……
3．最懂“我”的人是爷爷
爷爷是“我”的知己。

他关心“我”的教育，与“我”无话不谈，为“我”的成绩而骄傲。

为了打消“我”辍学的念头，他骑车到学校里劝“我”，鼓励“我”。

【思路要点】
1．那个最懂得尊重“我”的选择的人
写自己在学习上或人生道路上有不同寻常的选择，如执意放弃学钢琴而选择学烹饪。

父母、老师等长辈无法理解“我”的选择，并因此与“我”闹得不可开交，“我”感到十分孤独、难过。

但幸好还有一个人懂“我”,“那个人”尊重“我”的爱好与选择。

2．那个最懂得用润物无声的方式开导“我”的人
转学后，“我”学习成绩跟不上，又无法融入新的班集体，因此感到惶惑而无助。

“那个人”默默地帮“我”整理笔记，耐心地给“我”讲解题目，驱散了“我”心头的迷雾。

3．那个最懂得动植物也有生命的人
可以变换视角，写一篇童话，从“我”是一个动物或一株植物的角度，讲“那个人"如何关心、照顾“我”，与“我”平等相处，借此表现人与自然的和谐相处，也告诫人们要保护大自然。

【构思角度提示】
1．那个人最懂得尊重“我”的选择。

写父母、老师等长辈理解你一个不同寻常的选择，比如你放弃考高中而报考了职高，“那个人”尊重你的爱好与选择。

2．那个人最懂得用润物无声的方式开导“我”。

可以采用托物言志的写法，写“那个人”采用疏导的方式驱散了你心头的迷雾。

3．那个人最懂得支持“我”的爱好。

写“我”对航模人迷，一般人认为这是耽误学习的兴趣爱好，但是父亲力排众议，给了“我”足够的支持。