二年级下册数学教案-第8单元调查与记录第2课时 最喜欢的水果∣北师大版

二年级下册数学教案第8单元调查与记录第2课时最喜欢的水
果∣北师大版
教案内容：
一、教学内容
今天我们要学习的是北师大版二年级下册数学的第8单元调查与
记录的第2课时，最喜欢的水果。

我们将通过这个课题，让学生学会
用简单的图形和符号来表示自己最喜欢的水果，并能够进行简单的数
据收集和整理。

二、教学目标
1. 能够用图形和符号表示自己最喜欢的水果。

2. 学会进行简单的数据收集和整理。

3. 能够通过调查和记录，了解同学们最喜欢的水果种类。

三、教学难点与重点
本课的重点是让学生能够用图形和符号表示自己最喜欢的水果，
并能够进行简单的数据收集和整理。

难点是让学生能够理解调查的意义，并能够主动参与调查活动。

四、教具与学具准备
1. 水果图片：准备了一些常见的水果图片，用于引导学生进行观
察和表达。

2. 调查表：准备了一份调查表，用于记录同学们最喜欢的水果种类。

3. 水果模型：准备了一些水果模型，用于让学生进行观察和操作。

五、教学过程
1. 导入：我向学生展示了一些水果图片，并引导学生观察和描述
这些水果的特点。

学生都非常积极地参与进来，纷纷表达了自己喜欢
的水果种类。

2. 新课导入：我然后向学生介绍了今天的学习内容，最喜欢的水果。

我解释了调查的意义，并告诉学生我们将要进行一个关于最喜欢
水果的调查活动。

3. 调查活动：我发放了调查表给每个学生，并指导他们如何填写。

学生根据自己的喜好，在调查表上选择了自己最喜欢的水果。

4. 数据收集与整理：我收集了学生的调查表，并将其整理在黑板上。

我让学生观察黑板上的数据，并引导他们发现最喜欢的水果种类。

5. 实践活动：我然后让学生分成小组，每组选择一种水果进行观
察和操作。

学生通过观察水果模型，了解了水果的形状和颜色，并用
自己的方式表示出来。

六、板书设计
板书设计如下：
最喜欢的水果
图形数量
七、作业设计
作业题目：请学生用自己的方式表示出自己最喜欢的水果，并写
上一句描述自己喜欢的水果的话。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
拓展延伸：可以让学生进一步调查和了解其他同学最喜欢的水果
种类，并将数据整理成图表，进行比较和分析。

还可以让学生尝试用
其他方式表示自己最喜欢的水果，如绘画或手工制作等。

重点和难点解析
在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。

学生对
最喜欢的水果这个课题的兴趣和参与度。

学生在数据收集和整理过程
中的困难。

如何进一步拓展学生的思维，让他们用多种方式表达自己
最喜欢的水果。

学生对最喜欢的水果这个课题的兴趣和参与度。

在导入环节，我
通过展示水果图片和引导学生观察描述水果特点，成功激发了学生的
兴趣。

他们纷纷表达了自己喜欢的水果种类。

这表明，在教学过程中，引导学生积极参与、表达自己的观点是非常重要的。

这样的教学方式
不仅能够激发学生的兴趣，还能够培养他们的观察能力和表达能力。

然而，在数据收集和整理过程中，我发现有些学生对数字的识别
和填写有一定的困难。

这让我意识到，在今后的教学中，我需要加强
对学生在这方面的指导。

我可以通过一些简单的练习，如让学生熟悉
数字、进行数字填空等，来提高他们的数字识别能力。

我还可以在课
堂上给予学生更多的鼓励和耐心，让他们在数据收集和整理过程中感
受到成功的喜悦。

至于如何进一步拓展学生的思维，让他们用多种方式表达自己最
喜欢的水果，我想到了一个有趣的活动。

我可以让学生分成小组，每
组选择一种水果进行观察和操作。

他们可以通过观察水果模型，了解
水果的形状和颜色，并用自己的方式表示出来。

这样，学生不仅能够
锻炼自己的观察能力和操作能力，还能够发挥自己的创造力，用多种
方式表达自己最喜欢的水果。

在教学过程中，我还注意到学生的合作意识。

他们在小组活动中，相互协作，共同完成任务。

这让我感到非常欣慰。

我认为，培养学生
的合作意识是非常重要的。

因此，在今后的教学中，我会继续鼓励学
生进行合作学习，让他们在相互交流、合作的过程中，共同成长。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。

在讲解调查意义时，我以充满激情的语调强调调查的重要性，让
学生感受到调查的乐趣。

2. 时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的
时间进行。

在实践活动环节，我给了学生充分的时间观察水果模型，
并用自己的方式表示出来，以确保他们能够充分参与。

3. 课堂提问：我设计了几个有针对性的问题，引导学生思考和表达。

例如，我问学生：“你最喜欢的水果是什么？为什么？”这样既
能够激发学生的思考，又能够让他们积极表达自己的观点。

4. 情景导入：我通过展示水果图片和引导学生观察描述水果特点，成功激发了学生的兴趣。

我以实际情况为例，让学生能够更好地理解
调查的意义，并主动参与调查活动。

教案反思：
在本次教案的实施过程中，我意识到有些地方还可以改进。

在数
据收集和整理环节，我应该给予学生更具体的指导，例如，我可以示
范如何填写调查表，并解释每个步骤的重要性。

在实践活动环节，我
应该更加注重学生的个体差异，给予不同能力水平的学生不同的指导
和支持。

我还需要加强对学生的鼓励和肯定，让他们在调查和记录过
程中感受到成就感和自信心。

通过本次教案的实施，我深刻认识到教学过程中关注学生兴趣、
合理分配时间、巧妙设计课堂提问以及情景导入的重要性。

在今后的
教学中，我会继续努力提升自己的教学技巧和窍门，为学生创造一个
更加生动、有趣的学习环境。

课后提升
1. 题目：请用图形和符号表示出你最喜欢的水果，并写上一句描
述你最喜欢的水果的话。

答案：略
2. 题目：请列举三种你喜欢吃的水果，并说明为什么你喜欢它们。

答案：略
3. 题目：根据我们今天的调查，班上最受欢迎的水果是什么？请
用统计图表示出来。

答案：略
4. 题目：假设你要为一个小弟弟或小妹妹买水果，你会选择哪种
水果？请给出你的理由。

答案：略
5. 题目：请设计一个关于最喜欢水果的问卷调查，并邀请你的家
人或朋友填写。

然后，根据调查结果，制作一个简单的统计表。

答案：略
通过这些课后练习题，我希望学生能够进一步巩固本节课所学的
知识，并能够将所学应用到实际生活中。

同时，这些练习题也能够培
养学生的观察能力、表达能力和创造力。

在今后的教学中，我将继续
关注学生的学习情况，并根据他们的需求，设计更多有针对性的练习题，以帮助他们更好地掌握所学知识。