荆州区白龙小学开展“五好”劳动竞赛方案
小学生劳动竞赛活动方案
小学生劳动竞赛活动方案小学生劳动竞赛活动方案一、活动目的和意义劳动教育是培养小学生勤劳好学、自强不息的重要途径之一。
通过组织劳动竞赛，既可以增强学生的劳动技能和劳动意识，又可以培养学生的团队合作精神和自主管理能力。
本次劳动竞赛活动旨在为小学生提供一个展示自我、学习劳动技能和发展社交能力的机会，使他们在积极劳动中快乐成长。
二、活动时间和地点1. 活动时间：XXX年XX月XX日（星期六）上午9:00-11:302. 活动地点：学校操场和各个社区三、活动对象全校小学生参与劳动竞赛活动。
四、活动内容1. 劳动技能竞赛：根据小学生的年龄特点和实际情况，设置适合他们的劳动技能项目，包括：a. 种植花草：学生们可选择小区或学校内的空地，进行种植，并在一定时间内进行维护和养护。
b. 美化校园：学生们集体进行校园环境美化，如清理校园杂物、整理花坛、修剪树木等。
c. 做家务：学生们通过参与家务劳动，包括扫地、洗衣服、烧饭等。
d. 书法绘画：学生们可以参与书法、绘画等创作，展示自我风采和创意。
2. 劳动技能培训：在劳动竞赛之前，组织专业教师或社会志愿者，为学生提供相应的劳动技能培训，包括种植、园艺、家务等方面的知识和技巧。
3. 劳动成果展示：活动结束后，学生们可以将自己的劳动成果进行展示，可以是图片、手工作品、书法作品等。
为了增加趣味性，可以设立评选机制，选择出最佳的劳动成果。
4. 劳动知识宣讲：在活动进行中，可以邀请专业人士或老师进行劳动知识宣讲，让学生了解不同劳动技能的意义和应用场景。
五、活动流程安排1. 8:30-9:00：学生到达活动现场，进行签到和分组。
2. 9:00-9:30：开幕式，宣布比赛规则，介绍各个项目的要求。
3. 9:30-11:00：学生进行劳动竞赛和技能培训。
4. 11:00-11:30：学生展示劳动成果，进行成果评选。
5. 11:30：闭幕式，颁发奖项和结项。
六、活动准备和支持1. 活动物资准备：根据每个项目的需求，准备好所需的种植土壤、工具、种子、书法绘画材料等。
小学劳动竞赛方案模板
小学劳动竞赛方案模板小学劳动竞赛方案1. 比赛目的与意义劳动竞赛是小学生全面发展的必备环节，旨在培养学生的劳动意识、劳动技能和团队合作精神，增强他们的动手能力和实践能力，提高学生对劳动的理解和尊重，培养他们乐于劳动、敢于劳动的良好品质。
通过劳动竞赛，学生能够在实践中学习，掌握一定的劳动技能，培养学生的观察力、思维能力和动手能力，增强他们的实际操作能力。
2. 比赛主题劳动竞赛的主题应当紧密围绕小学生生活、学习和社区服务等方面展开，使学生在实践中感受到劳动的意义和乐趣。
3. 比赛内容（1）小学生家庭劳动技能竞赛比赛项目可以包括：家庭清洁、衣物整理、餐桌摆设、饭菜做法等。
学生们需要展示自己的家庭劳动技能，包括清洁和整理的能力、生活常识的应用、动手操作的技巧等。
（2）小学生校园环境整治竞赛比赛项目可以包括：校园环境整治、园艺植物的养护、卫生角落清洁、垃圾分类等。
学生们需要在校园环境整治的过程中，发挥自己的想象力和创造力，提出整治方案，并实际动手进行整治。
（3）小学生社区服务竞赛比赛项目可以包括：社区环境整治、义务植树、义务清洁、为老人送温暖等。
学生们需要通过社区服务活动，体验到为他人付出的快乐和成就感，并学会与他人合作，共同完成社区服务任务。
4. 比赛形式（1）团队竞赛每个班级分成数个团队，每个团队由若干名学生组成，团队成员要有合理的分工和紧密的配合，共同完成比赛任务。
（2）个人竞赛学生们可以根据自己的特长和兴趣，选择自己擅长的项目参赛。
5. 比赛组织与评选（1）比赛组织学校根据比赛性质和规模，组织相应的工作小组，负责比赛的筹备、规划和实施。
比赛工作小组要明确职责，细化比赛任务，确保比赛的顺利进行。
（2）比赛评选比赛结果按照每个项目的评定标准评选出优胜团队和个人，并进行相应的奖励。
评选标准可以包括：任务完成质量、观念态度、团队协作等方面内容的评价。
6. 比赛后续活动比赛结束后，学校可以组织学生进行一些后续活动，以巩固比赛效果，如劳动技能培训课程、劳动教育讲座等。
五小劳动竞赛的实施方案
五小劳动竞赛的实施方案五小劳动竞赛实施方案一、简介五小劳动竞赛是指以家庭、单位、学校等小范围为单位进行的劳动竞赛活动。
通过这一竞赛，可以调动员工、学生或家庭成员的积极性，培养团队合作精神，提高生活环境和工作效率。
本文将详细介绍五小劳动竞赛的实施方案。
二、目的和意义1. 目的：提高劳动积极性：通过竞赛的形式，激发员工、学生或家庭成员的劳动积极性，主动参与劳动活动。
改善生活环境：通过劳动竞赛，鼓励人们主动整理和美化家庭、单位或学校的生活环境。
提高工作效率：通过团队合作和竞赛机制，提高生活和工作效率，促进提高生产力。
2. 意义：增进团队合作：通过五小劳动竞赛，加强团队合作意识，提高协作能力，培养团队精神。
倡导文明生活：通过劳动竞赛，培养良好的生活习惯，倡导勤俭持家、爱护环境的生活方式。
树立劳动典范：通过竞赛形式，宣传和弘扬先进个人和团队的先进事迹，树立劳动典范。
三、时间安排1. 报名阶段：确定参赛单位或团队，组织相关人员报名参加竞赛。
2. 筹备阶段：确定竞赛项目、制定竞赛规则，准备相关劳动工具和物资。
3. 宣传阶段：通过各种渠道广泛宣传竞赛活动，提高参与度和关注度。
4. 执行阶段：组织参赛团队进行劳动竞赛，进行验证和评比。
5. 结果公布：公布竞赛结果，举行颁奖仪式，表彰优胜者。
四、竞赛项目1. 家庭劳动竞赛项目：家庭清洁、家庭装修、家庭植物养护等。
2. 单位劳动竞赛项目：工作区域整理、环境美化、设备维护等。
3. 学校劳动竞赛项目：校园清洁、图书馆整理、体育设施维护等。
五、竞赛规则1. 参赛资格：参赛者必须为家庭成员、单位员工或学校学生。
2. 组织形式：以团队为单位，每个团队5-8人，其中至少一人为团队负责人。
3. 劳动时长：竞赛期间，每个团队每周劳动时间为8小时，时间可自由安排。
4. 劳动内容：根据竞赛项目，团队完成相应的劳动任务，可以自行分工。
5. 评分规则：根据劳动质量、效率和团队合作情况进行评分，综合得分最高的团队获胜。
五小劳动竞赛活动方案
五小劳动竞赛活动方案五小劳动竞赛活动方案一、活动目的和背景劳动教育是中小学生培养劳动意识、提高劳动能力的一种重要手段。
五小劳动竞赛活动旨在通过集体参与的方式，培养学生劳动意识、团队合作意识，增强学生的劳动乐观情感和劳动技能，促进学生全面发展。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次活动将分为预备活动、初赛和决赛三个阶段进行。
- 预备活动：计划于每周四下午进行，时长为1小时，持续4周。
- 初赛：计划于预备活动结束后进行，根据预备活动中队伍的表现评选出12支队伍进入初赛。
- 决赛：计划于初赛结束后进行，决出五小劳动竞赛的最终获胜队伍。
2. 活动地点：学校内的劳动场地、教室。
三、活动主题和参与对象1. 活动主题：五小劳动竞赛2. 参与对象：全校中小学生，根据年级划分为不同组别。
四、活动内容和形式1. 预备活动：- 第一周：通过观看劳动教育视频，了解劳动的意义和目的。
- 第二周：学生自愿参与常见劳动活动，如扫地、擦黑板等，培养劳动习惯。
- 第三周：分组讨论，学生自由选择心仪的劳动项目，形成团队。
- 第四周：团队展示，每个团队为自己选择的劳动项目准备展示材料和演示内容。
2. 初赛：- 队伍建设：选出12支队伍，每支队伍不超过10人，并分配队长。
- 劳动主题：确定劳动主题，如绿化、文化传承等。
- 方案制定：每支队伍根据劳动主题制定实施方案，并附上详细的计划书。
- 实施过程：每支队伍按计划书的要求进行实施，时间限定在一天内完成。
- 成果展示：每支队伍用展板、照片、视频等方式展示劳动成果和实施过程。
3. 决赛：- 选拔队伍：从初赛中脱颖而出的3支队伍进入决赛。
- 比赛形式：采用团队形式，通过竞赛项目展示队伍之间的劳动技能和团队合作能力。
- 竞赛项目：主要包括劳动技能比拼和劳动智力竞赛。
- 评委评选：根据比赛表现、成果展示和团队合作等方面进行评分，决出最终获胜队伍。
五、活动评估与奖励方式1. 活动评估：将根据每个阶段的活动表现、劳动成果和团队合作等方面进行评估。
2024年小学劳动竞赛活动方案
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
4、结合植树节进行植树活动。
四、五月份：
1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。
2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。
3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。
4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。
5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。
六月份
1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。
5、对学生进行问卷调查
6、家校配合，共造劳动环境
（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。
（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。
（3）创设家庭劳动环境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。
2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。
3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。
一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的'态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
小学生劳动竞赛活动方案
小学生劳动竞赛活动方案•相关推荐小学生劳动竞赛活动方案（精选7篇）为了确保活动能成功举办，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学生劳动竞赛活动方案，欢迎大家分享。
小学生劳动竞赛活动方案篇1为充分落实科学发展观，打造效能型、服务型、学习型职工队伍，进一步增强我处职工的主人翁意识，激发职工的劳动热情和创造力，结合单位工作实际，以“一流工作，一流服务、一流业绩、一流团队”为主要资料，处决定继续在职工中开展“为灯饰事业发展树品牌、展形象”的劳动竞赛活动。
现结合我处实际，特制定劳动竞赛实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，以“十二五”规划为蓝图，以全面提高职工职业技术和业务技能为重点，增强行业的竞争本事，在各维护队开展争创“最佳班组”、“最佳岗位能手”，各职能科室争创“最佳科室”，营造一个比学习、比业绩、你追我赶的良好氛围，团结带领全处职工为灯饰事业建功立业，树品牌、展形象，为单位的长久发展服好务。
二、组织领导为使劳动竞赛活动顺利进行，特成立劳动竞赛活动领导小组，由书记曹亚利、主任陈喜斌任组长，副主任方忠义、阳小飞、寻继军任副组长，过青山、薛平、何斌、刘江南、段小曼、黎坤任小组成员。
竞赛小组下设办公室，杨春艳任办公室主任，负责劳动竞赛的日常工作，确保劳动竞赛活动有组织上的保障。
三、总体目标以开展劳动竞赛活动提升职工职业技术和业务技能素质、构建和谐灯饰为重点，以发挥榜样激励作用、争创先进团队为途径，使“劳动竞赛”活动成为引导职工立足本职、爱岗敬业、刻苦学习、不断积极、甘于奉献的载体，实现自身素质上层次、技术技能上等级、本职工作出成果的目标。
四、活动要求1、突出活动主题。
劳动竞赛活动要突出“树品牌、展形象”，经过活动开展，到达“强素质、创佳绩、展风采”的目的，充分发挥“最佳科室”、“最佳班组”、“最佳岗位能手”的示范、引领、带动和激励作用，以“创立一流班组，争当灯饰先锋”为资料，以一流工作推进管理提升，以一流服务塑造灯饰形象，以一流业绩创行业标杆，以一流团队展示职工风采。
荆州区白龙小学开展“五好”劳动竞赛方案
荆州区白龙小学开展“五好”劳动竞赛方案第一篇：荆州区白龙小学开展“五好”劳动竞赛方案白龙小学开展“五好”百日劳动竞赛活动方案为全面实践“学习贯彻十八大，争创发展新业绩”和学校新一轮“关门下苦功，潜心练内功，奉献转作风，廉洁树新风”的主题教育实践活动，认真落实“抓学习转学风、抓师德转教风、抓落实转校风，比信念坚定、比作风过硬、比奉献有为，促跨越发展”的“三抓〃三比〃一促”工作，确保2014年学校工作和“01111”（安全0事故、1名名教师、开展群众教育实践教育活动、十万元经费投入、均衡发展迎检一次过关）年度奋斗目标顺利完成，经学校班子研究，决定在全体教师中认真开展“五好”百日劳动竞赛活动。
一、指导思想2014年是贯彻落实十八大三中全会精神的开局之年，是实施白龙小学振兴的第一年。
开好头，起好步，意义重大，任务艰巨。
为此，学校领导班子提出在全体教师中开展“五好”百日劳动竞赛活动，并以此为抓手，带动全年工作。
“五好”百日劳动竞赛活动，即从三月份开始，历时一百天，在全体教师中开展以“读好书、上好课、听好课、值好班、开好会”为主要内容的“五好”活动。
全体教师要充分认识开展“五好”百日劳动竞赛活动的意义。
认真抓好“五好”百日劳动竞赛活动，可以进一步深化课程改革，进一步抓实教学常规和主题教研，进一步提升教师的业务水平和综合素质，有效实施“四名工程”，切实转变教风和学风，确保完成好2014年工作目标。
二、组织机构学校成立“五好”百日劳动竞赛活动工作小组。
组长：吕方权，副组长：马爱国，成员：张琴、郑华、付灵、任小宇。
“五好”百日劳动竞赛活动由校办统筹组织，处室负责全面协调。
三、实施要求1、读好书。
（1）责任人：马爱国。
（2）活动要求：全体教师重点学习新课标和5215课堂教学理念，坚持学习教育方面的理论与名师经验。
在规定的学习时间内，每位教师要至少学习一本与教学相关的著作，每位干部要至少学习两本与教学或管理相关的著作。
小学劳动竞赛实施方案
小学劳动竞赛实施方案一、背景介绍。
小学劳动竞赛是为了培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展而举办的一项活动。
通过劳动竞赛，可以让学生在实际操作中学习到更多的知识，增强他们的动手能力和创造力，提高他们的实践技能，同时也可以增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、活动目的。
1.培养学生的动手能力和实践能力；2.增强学生的团队合作精神；3.促进学生全面发展，提高学生的实践技能；4.增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、活动时间。
本次小学劳动竞赛将于每年的5月举行，具体时间为每年的第二个周六上午。
四、活动内容。
1.园艺类，学生可以在学校的花坛或者指定的区域进行植物栽培和花草养护；2.美化校园类，学生可以在校园内进行环境整治和美化工作，如清理垃圾、修剪树木等；3.手工制作类，学生可以进行手工制作，如编织、剪纸、手工绘画等；4.实用技能类，学生可以学习一些实用的技能，如简单的维修、制作工具等。
五、活动流程。
1.报名阶段，学生自愿报名参加，学校老师进行组织和指导；2.培训阶段，学校老师对参赛学生进行相关技能培训；3.比赛阶段，根据活动内容安排比赛时间和地点，学生进行实际操作；4.评选阶段，评委对参赛学生的表现进行评选，确定获奖名单；5.颁奖阶段，在学校举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
六、活动要求。
1.参赛学生必须遵守比赛规则，服从指导老师和工作人员的管理；2.参赛学生必须按时参加培训和比赛，不得迟到早退；3.参赛学生必须尊重他人，团结合作，共同完成比赛任务；4.参赛学生必须爱护比赛场地和设备，保持环境整洁。
七、活动评选。
1.根据参赛学生的表现和成绩进行评选，分为一、二、三等奖和优秀奖；2.评选标准包括工作态度、操作技能、团队合作等方面。
八、活动总结。
1.对本次活动进行总结和评估，发现问题并及时改进；2.对获奖学生进行表扬和奖励，鼓励他们在劳动竞赛中取得更好的成绩。
九、活动宣传。
五小评比活动劳动竞赛方案
五小评比活动劳动竞赛方案【活动劳动竞赛方案】一、活动目的通过举办五小评比活动，激发全体员工的工作热情，增强团队合作意识，促进劳动积极性，提高工作效率，进一步推动企业发展。
二、活动内容1. 活动时间：本次活动将在 2022年10月份举行，持续一个月。
2. 活动对象：全体员工。
3. 活动任务：以提高公司五小标准合格率为目标，发挥团队合作优势，全员参与，通过努力改进工作状态，提高劳动效率。
三、活动规则1. 分组竞赛：将全体员工根据工作性质、岗位进行合理分组，每个组内人数不超过10人。
2. 活动项目：每个组将以各自工作区域为单位进行五小标准的评比比拼，包括生产区域、办公区域、员工宿舍区域等。
具体评比项目包括五小分类标准执行情况评比、标志牌悬挂整齐评比、环境卫生整洁评比、道路及设施安全评比、文明及法规教育宣传评比。
3. 评比标准：a. 五小分类标准执行情况评比：根据公司的五小分类标准要求，评比各组执行情况，该项目占总评比成绩的30%。
b. 标志牌悬挂整齐评比：评比各组标志牌的悬挂整齐情况，该项目占总评比成绩的20%。
c. 环境卫生整洁评比：评比各组负责区域的环境卫生整洁情况，该项目占总评比成绩的20%。
d. 道路及设施安全评比：评比各组负责区域的道路及设施安全情况，该项目占总评比成绩的20%。
e. 文明及法规教育宣传评比：评比各组开展的文明及法规教育宣传情况，该项目占总评比成绩的10%。
4. 评分方式：采用加权平均得分的方式进行计算，由专业评委组成的评分小组进行评定。
四、活动准备1. 确定评委组成：从公司各部门中选取专业人员组成评分小组。
2. 制定评分细则：根据五小标准，制定详细的评分标准和评分细则，并向员工进行解读和培训。
3. 活动宣传：在公司内部广泛宣传活动内容、宗旨和规则，激发员工的参与热情。
4. 确定奖励机制：根据评比成绩确定奖励机制，包括个人和团队奖励，并设立鼓励奖项。
五、活动进行1. 活动启动：在活动开始前召开动员会议，明确活动目标和工作安排，鼓励员工全力以赴。
劳动竞赛方案和计划
劳动竞赛方案和计划劳动竞赛方案和计划一、引言劳动竞赛是一种激励老师，提高学生工作热情的有效方式。
通过劳动竞赛，可以增强学生的集体荣誉感和责任感，培养其团队合作精神和自主学习能力。
为了进一步推广劳动竞赛，提高工作效率和质量，我们制定了以下劳动竞赛方案和计划。
二、目标1. 提高学生对劳动的热情和积极性。
2. 培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
3. 提高我们的工作效率和质量。
4. 增强学生的责任感和集体荣誉感。
5. 加强学校师生之间的联系和合作关系。
三、组织1.确定竞赛任务：根据学校的实际情况，确定每个参赛班级和个人的具体竞赛任务。
2.成立组织小组：组织小组由校领导、年级组长、班主任和学生代表组成，负责制定劳动竞赛方案和计划，并监督执行。
3.调配人力资源：根据不同任务的要求，合理调配学生和教师的人力资源，确保任务能够顺利完成。
4.分工合作：根据任务的具体要求，将参赛班级和个人分为不同的工作组，明确每个组的职责和任务。
四、内容劳动竞赛的内容主要包括以下几个方面：1. 班级环境的整治：每个班级都需要整理教室、擦拭黑板、清理教室周围的环境、管理桌椅文件等，保持室内整洁，为学生提供一个良好的学习环境。
2. 校园环境的美化：学生需要参与校园环境的美化工作，包括植树、种花、清理垃圾等，通过美化校园环境，增强学生的环保意识和责任感。
3. 活动策划和执行：学生需要参与校内的各种活动的策划和执行工作，包括体育活动、文艺演出等，提高学生的组织能力和创新思维。
4. 社区服务：学生需要参与社区服务活动，为社区居民提供帮助，如扫雪、打扫公园等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 学习成绩提高：学生需要参与学业竞赛，包括数学、英语、科学等各个学科的竞赛，提高学习成绩，增强学生的学习兴趣和自信心。
五、时间安排我们将在每个学期初制定一个详细的时间安排表，确保每个任务和活动都能按时进行。
同时，我们也要根据实际情况，合理调整时间表，并提前进行通知。
小学开展劳动竞赛活动方案
小学开展劳动竞赛活动方案小学开展劳动竞赛活动方案一、活动背景劳动是培养学生劳动意识和劳动技能的重要途径之一，同时也是锻炼学生的身体和意志品质的有效方式。
为了引导学生热爱劳动，树立正确的劳动观念，提高他们的劳动技能，我校决定开展一次小学劳动竞赛活动。
二、活动目的1. 培养学生艰苦奋斗，勇于拼搏的意志品质；2. 提高学生的劳动技能与实践操作能力；3. 培训学生的团队合作精神和组织协调能力；4. 增强学生对劳动的尊重和感恩意识。
三、活动时间本次活动将持续一个学期，具体安排如下：1. 选拔赛：活动开始的第一周，各班分别进行选拔赛，选出每个班级的代表队。
2. 决赛：在选拔赛之后的第二周，举行决赛，最终决出前三名。
四、活动形式1. 劳动技能方面的比赛：木工、装修、烹饪、种植等。
学生可以在这些领域中自由选择参赛项目，不限定项目数量。
2. 劳动实践方面的比赛：通过小组合作完成一项实际劳动任务，例如整理教室、打扫卫生、种植花草等。
3. 劳动技能展示：学生有机会向全校展示自己的劳动成果，并分享自己在劳动过程中的体会。
五、活动流程1. 报名阶段：(1) 学生根据个人兴趣和特长选择参赛项目，填写报名表，由班主任审核。
(2) 报名截止后，由活动组织委员会汇总报名信息，并进行初步筛选。
2. 选拔赛阶段：(1) 各班级组织选拔赛，选拔出班级代表队。
(2) 选拔赛以个人能力为主，学生需在规定时间内完成指定任务。
(3) 选拔赛结果由评委评分，根据综合评分选出每个年级前三名。
3. 决赛阶段：(1) 各年级的代表队进行决赛，以小组为单位进行团队合作任务，同时进行技能比赛和实践任务比赛。
(2) 决赛结束后，由评委对参赛队伍进行评分，根据综合评分确定名次。
4. 结营阶段：(1) 结营仪式：举行颁奖仪式，对获奖的学生进行表彰，并对参赛队伍进行总结。
(2) 劳动成果展示：学生展示自己在劳动过程中的学习成果，与全校师生分享。
六、活动保障1. 教师指导：为每个参赛队伍配备一名指导老师，负责指导学生的比赛准备和技能培训。
五小劳动竞赛实施方案
五小劳动竞赛实施方案实施方案一、目标和背景劳动教育是培养学生劳动意识、动手能力和合作精神的重要途径之一，也是学校教育工作的重要组成部分。
为了促进学校劳动教育的开展，提高学生的实际动手能力和劳动技能，我校将组织开展一场五小劳动竞赛。
本次竞赛旨在通过劳动实践，培养学生的劳动精神、团队合作意识，培养学生的动手能力，弘扬劳动光荣精神。
二、竞赛时间和地点1. 时间：竞赛将于2022年4月份举行，具体日期和时间待定。
2. 地点：竞赛场地为学校内的综合实训区。
三、竞赛项目本次竞赛为五小劳动竞赛，共设立五个项目，分别是种植、养殖、制作、维修和清洁。
1. 种植项目：包括种植蔬菜、种植花卉等。
2. 养殖项目：包括养殖家禽、养殖鱼类等。
3. 制作项目：包括手工制作工艺品、制作食品等。
4. 维修项目：包括维修电器设备、维修自行车等。
5. 清洁项目：包括清洁校园、清洁教室等。
四、竞赛流程1. 报名阶段学校将邀请各个班级报名参加五小劳动竞赛。
每个班级可自愿报名一项或多项项目，以鼓励学生积极参与。
报名时间为竞赛正式开始前的两周。
2. 分组阶段根据报名情况，学校将组织对参赛班级进行分组。
每个项目按照报名情况安排适当的参赛班级数量，确保每个项目都有一定的参与度。
3. 竞赛准备阶段参赛班级在竞赛正式开始前，需要根据自己选择的项目进行充分的准备工作。
包括准备所需材料和工具，进行技能培训和实践训练，确保在竞赛中取得好成绩。
4. 竞赛阶段竞赛将分为两个阶段：预赛和决赛。
预赛：每个项目的预赛将在各个参赛班级的班级会上进行。
预赛时，每个班级可派出不超过3名学生进行代表性操作展示，并由评委进行评分。
各个项目的预赛成绩将按照一定比例计入最后的总成绩。
决赛：预赛结束后，根据预赛成绩进行排名，前几名的班级将晋级到决赛。
决赛将在学校综合实训区进行，每个项目决赛将设立不超过5个参赛班级。
决赛时，各个项目的参赛班级需展示其项目的全部技能和效果，并由评委进行评分。
小学劳动竞赛活动方案
小学劳动竞赛活动方案小学劳动竞赛活动方案一、活动背景劳动是培养学生劳动意识和劳动习惯的重要途径，也是培养学生团队合作精神和实践能力的有效方式。
为了进一步强化小学生劳动教育，激发他们对劳动的热爱和积极性，提高他们的劳动技能，学校决定组织一场小学劳动竞赛活动。
二、活动目标1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 提高学生的劳动技能和实践能力。
3. 加强学生团队合作意识和团队协作能力。
4. 培养学生的创新能力和问题解决能力。
5. 增强学生的自信心和责任心。
三、活动内容1. 活动时间：活动将在学校每个学年的第二学期进行，持续两个月时间。
2. 参赛学生：每个班级选派5名代表学生参赛。
3. 比赛项目：(1) 环境整洁：学生需要在学校内指定区域进行环境整理和清扫，如教室、走廊、操场等。
(2) 种植花草：学生将在学校内指定区域进行花草的种植和养护。
(3) 创意手工：学生根据自己的创意和想法，制作手工作品，如纸艺、手绘等。
(4) 社区服务：学生将组成小分队，到社区开展志愿服务，如老人院探望、清理垃圾等。
4. 活动安排：(1) 第一周：宣传周，学校将在班级、校园广播等渠道宣传活动的目的和意义。
(2) 第二周：报名和选拔，各班级组织学生报名，并经过班级评选出5名代表学生参赛。
(3) 第三周至第十周：比赛周，各参赛队伍按照比赛项目进行实地劳动，完成任务。
(4) 第十一周：总结周，学校组织评委对各队伍的表现进行评审，评选出获胜队伍。
5. 配套措施：(1) 提供劳动工具和材料，保证各队伍的实施条件。
(2) 为学生提供必要的安全保障，确保活动过程中没有安全事故发生。
(3) 设立奖励机制，对取得好成绩和有突出表现的队伍和个人进行奖励。
(4) 组织专家进行指导和讲座，提高学生的劳动技能和实践能力。
四、活动评估1. 评估方式：通过比赛结果和学生的评价来评估活动的效果。
2. 评估内容：活动的组织与安排、参赛队伍的表现、学生的劳动技能和实践能力、学生对活动的评价等。
小学班级劳动竞赛方案
小学班级劳动竞赛方案小学班级劳动竞赛方案一、竞赛目的本次小学班级劳动竞赛的目的是倡导班级同学们的劳动精神，增强劳动意识，培养动手能力，加强团队合作意识，提高班级的整体协作能力。
二、竞赛时间本次竞赛预计于本学期的最后一个月进行，具体的日期将在学期开始前确定。
三、竞赛内容1. 办公室环境整理班级办公室是我们集体学习和活动的重要场所，为了使办公室变得更加整洁、温馨、舒适，我们将组织同学们进行办公室环境整理的竞赛。
任务内容：a. 清洁办公室地面、桌面、墙壁等各个角落；b. 整理桌椅、文件柜、书架等家具摆放，使其整齐有序；c. 布置鲜花、壁画等装饰物，提升办公室的美观程度；d. 设置垃圾桶和分类桶，并进行垃圾的分类收集。
评分标准：a. 整洁程度（30%）：办公室的地面、桌面、墙壁等整体清洁程度；b. 整齐度（20%）：家具摆放的整齐程度；c. 美观度（20%）：装饰物的布置和使用的美观程度；d. 分类收集（30%）：生活垃圾和可回收物的分类及垃圾桶的摆放。
2. 田园作物的种植为了培养学生的耐心和责任感，以及了解和关爱自然，我们将组织同学们进行田园作物的种植竞赛，每个班级可以自行选择植物的种类。
任务内容：a. 确定种植的田园作物种类，并制定种植计划；b. 到田地或者室内种植盆中栽培作物，期间需提供充足的阳光和适量的水；c. 定期浇水、修剪和施肥，确保作物的旺盛生长；d. 在作物成熟时采摘，记录种植过程并总结经验。
评分标准：a. 种植情况（30%）：作物的生长情况和成熟度；b. 照料情况（30%）：作物的浇水、修剪和施肥情况；c. 采摘数量（20%）：作物的采摘数量；d. 记录和总结（20%）：种植过程的记录和经验的总结。
3. 班级文化墙的设计为了丰富班级的文化氛围，美化学习环境，我们将组织同学们进行班级文化墙的设计竞赛。
任务内容：a. 设计班级文化墙的主题和布局；b. 组织同学们进行文化墙装饰的制作；c. 创意设计和手工制作文化墙的装饰品；d. 进行文化墙的布置和更新，定期更换展示内容。
小学劳动竞赛主题活动方案
小学劳动竞赛主题活动方案小学劳动竞赛主题活动方案一、活动背景和目标劳动是人类生存发展的必然活动，也是培养学生劳动意识和实践能力的重要途径。
为了进一步提高小学生的劳动技能和实践能力，激发他们的劳动热情，培养他们的劳动习惯，我校决定组织小学劳动竞赛活动。
本活动的目标是：1. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识。
2. 提高学生的动手能力和实践操作技能。
3. 锻炼学生的团队合作意识和协作能力。
4. 培养学生的劳动习惯和勤劳精神。
5. 拓宽学生对劳动知识和技能的了解。
二、活动时间和地点活动时间：每年的五月份活动地点：校园内的特定劳动场地和指定教室三、活动内容第一阶段：选拔赛1. 劳动技能项目：学生根据自身特长和兴趣自由选择报名参赛项目，如植物种植、花卉养护、盆栽制作、小动物饲养等，要求参赛学生能熟练操作、做到细致、认真、负责。
2. 劳动技能比赛形式：单项比赛，每个参赛队伍在规定时间内完成任务，由专业教师评判分数，选出晋级选手。
3. 操作技能评分标准：准确度、时间掌握、操作流程和质量等。
第二阶段：培训和准备1. 晋级的选手将参加为期一个月的集中培训，学习相关劳动知识和技能。
2. 培训内容包括：劳动技能操作规范、劳动安全知识、团队合作与协作等。
3. 学校将安排专门指导老师，进行理论和实践的指导，帮助学生提高劳动技能水平。
第三阶段：决赛1. 决赛项目：根据每个参赛队伍的选择，比如制作手工艺品、绘画、种植等。
2. 决赛形式：团队合作比赛，每个参赛队伍由五名学生组成，协作完成任务。
同时，增设评委评审环节。
3. 考核标准：创意、完成质量、团队合作、时间掌握等。
第四阶段：颁奖和展示1. 举行颁奖仪式，表彰获奖队伍和个人，并公布获奖名单。
2. 在学校的展示台上，展示决赛时的作品和其他参赛作品，并邀请全校师生参观，激发学生对劳动的兴趣和热爱。
四、活动组织和筹备1. 组织机构：活动组委会，由校领导、相关教师和学生代表组成。
2. 活动宣传：在学校官方网站、电子屏、广播等渠道宣传活动。
xiao学劳动竞赛实施方案
xiao学劳动竞赛实施方案小学劳动竞赛实施方案一、前言劳动竞赛是指通过组织一系列劳动项目，对学生开展劳动技能比赛，培养学生的爱劳动、尊重劳动、乐于劳动的意识和能力。
劳动竞赛是小学教育中的重要内容之一，有助于培养学生的动手能力、团队合作精神和劳动态度，实现学生全面发展的目标。
本实施方案旨在为小学劳动竞赛提供指导和组织实施的思路。
二、指导思想1. 劳动是学生全面发展的基础。
劳动是小学教育中的重要环节，通过劳动竞赛培养学生的劳动技能、动手能力和团队协作精神，促进学生全面发展。
2. 把劳动竞赛贯穿于学校教育教学全过程。
劳动竞赛作为一个特殊的教育活动，应与学校的日常教育教学相结合，将劳动成果的展示和评比融入到正式的学校教育教学活动中。
3. 坚持激励和引导相结合。
通过激发学生参与劳动竞赛的积极性和主动性，引导学生全面发展、自主学习和自我提高，提高学生的劳动技能和动手能力。
三、劳动竞赛内容的确定1. 劳动项目的选择原则（1）项目的实用性：选择与学生日常生活和学习密切相关的劳动项目，能够提高学生动手操作和实践能力的项目。
（2）项目的广泛性：选择不同类型的劳动项目，涵盖农业、家务、手工艺、绘画、园艺等多个领域，适应不同学生的兴趣和特长。
（3）项目的持续性和可复制性：选择能够在学校长期开展和在其他小学也可以复制的劳动项目。
2. 劳动项目的具体内容（1）农田劳动：包括种植蔬菜、养殖小动物等农田劳动项目，通过参与农田劳动，培养学生的环保意识和劳动动手能力。
（2）家务劳动：包括整理教室、清洁卫生、收拾书包等家务劳动项目，通过参与家务劳动，培养学生的生活自理能力和协作精神。
（3）手工艺：包括编织、剪纸、折纸、木工等手工艺项目，通过参与手工艺劳动，培养学生的创造力和动手能力。
（4）绘画和设计：包括绘画、涂鸦、设计海报等艺术劳动项目，通过参与绘画和设计劳动，培养学生的艺术兴趣和创造力。
四、劳动竞赛的组织实施1. 劳动竞赛的时间和地点确定（1）时间的选择：根据学校的具体情况，确定一到两个星期的特定时间段作为劳动竞赛的时间，保证学生能够充分参与。
学生劳动竞赛活动实施方案
学生劳动竞赛活动实施方案学生劳动竞赛活动实施方案一、活动背景和目的学生劳动竞赛活动旨在加强学生对劳动的认识和理解，培养他们的动手能力和劳动习惯，提高他们的实践能力和团队合作精神。
通过比赛形式的开展，激发学生的主动性和创造力，培养他们的社会责任感和实际运用能力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：确定好学生放假时间，选取较为宽裕的暑假、寒假或周末进行活动。
2. 活动地点：校内或校外的适当场地，如校园、社区或社会实践基地等。
三、活动主题和形式1. 主题：根据学生的年龄和特点，确定主题，如“劳动光荣，创造美好”，“用双手创造未来”等。
2. 形式：可以分为个人项目和团队项目。
个人项目可以是小手工制作、植物种植、烹饪或绘画等；团队项目可以是集体搬运、社区清理、环保活动或公益义工等。
四、活动组织和管理1. 活动组织：成立活动组织委员会，由学校领导和班主任组成，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 活动管理：确定活动规则和流程，制定负责人名单，每个项目设立一名负责人，由班主任或老师担任，负责项目的组织安排、资材的采购和后勤保障等。
五、活动宣传1. 宣传策划：制定宣传方案，包括宣传口号、宣传标语、宣传海报等，利用校园广播、校报、校园电视台、微信公众号等渠道进行宣传。
2. 宣传时间：提前一周或一个月进行宣传，让学生和家长提前了解并做好准备。
六、活动实施流程1. 预备工作：确定活动时间、地点和参赛人员名单，组织讲解活动内容和规则。
2. 报名和分组：学生自愿报名参赛，由负责人进行分组，每个团队人数不超过10人，确保每个团队成员的积极性和参与度。
3. 培训和指导：组织专业人员对参赛学生进行培训和指导，提高他们的技能水平和竞赛意识。
4. 比赛准备：每个团队根据自己的项目需求准备所需材料和器材，并确保安全可靠。
5. 比赛执行：按照规定时间和地点进行比赛，确保比赛的公平公正，关注安全和卫生问题，保证学生的人身安全。
6. 评选和表彰：每个项目设立评委会，评选出成绩优秀的个人和团队，并给予奖励和表彰。
学校劳动竞赛组织方案
学校劳动竞赛组织方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，劳动教育在学校教育中的重要性日益凸显。
为了培养学生的实践能力和团队合作精神，我校决定组织一场劳动竞赛。
二、目的和意义1. 培养学生劳动意识：通过劳动竞赛，激发学生对劳动的兴趣和热爱，增强他们的劳动意识。
2. 培养学生实践能力：通过实际操作，提高学生的动手能力和实践技巧，使他们能够学以致用。
3. 培养学生团队合作精神：劳动竞赛将以小组形式进行，激发学生的团队协作能力和沟通合作能力。
三、竞赛内容和形式1. 决定竞赛内容：竞赛内容将涵盖校园环境整治、文化创意、实践技能等方面，旨在培养学生的多方面能力。
2. 确定竞赛形式：采用小组形式进行，每个小组由不超过5名学生组成，每个小组负责一个项目的设计和实施。
四、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：竞赛将在下个学期开始进行，具体时间安排将在学期初确定。
2. 竞赛地点：竞赛的地点将主要围绕学校的校园环境和实践基地展开。
五、小组组建和指导老师1. 小组组建：学生可自行组成小组，也可由老师进行分组。
每个小组需有一名组长负责统筹和组织工作。
2. 指导老师：每个小组将分配一位指导老师，负责指导和协助小组成员的工作。
六、竞赛评分和奖励机制1. 竞赛评分：根据项目完成的质量和效果进行评分，评分标准将在竞赛开始前公布给各小组。
2. 奖励机制：设立一、二、三等奖，对表现出色的小组进行奖励，并发放奖状和奖金。
同时，对所有参与竞赛的学生都给予鼓励和肯定。
七、竞赛安全和保障措施1. 安全措施：在竞赛前，主办方将对所有竞赛项目进行安全评估，确保学生的人身安全和财产安全。
2. 保障措施：主办方将为参赛学生提供必要的劳动保障和装备支持，确保竞赛的顺利进行。
八、竞赛宣传和推广1. 宣传渠道：通过校园广播、宣传栏、学校网站等渠道进行宣传推广，提高学生对竞赛的关注度和参与度。
2. 创新方式：将竞赛过程录像制作成宣传片，在校园内放映，增加竞赛的曝光度。
学校开展劳动竞赛活动方案
学校开展劳动竞赛活动方案学校劳动竞赛活动方案一、活动背景劳动是人类进步和发展的基础，也是培养学生良好品质和实践能力的重要途径之一。
为了激发学生对劳动的热爱和参与，并提高他们的动手能力和团队协作精神，我校决定举办一次劳动竞赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯，加强其动手能力和实践能力。
2. 培养学生的团队协作意识和能力，增进同学之间的友谊和沟通能力。
3. 激发学生对劳动的积极性和创造性，提高他们的劳动成就感和自主学习能力。
三、活动内容1. 比赛形式（1）团队竞赛：将同学们分为若干个小组，每个小组由5-10人组成，根据不同的岗位任务进行协作劳动。
（2）个人竞赛：鼓励学生独立完成劳动任务，以个人成绩进行评比。
2. 活动阶段（1）报名阶段：组织学生报名参加劳动竞赛，了解学生的兴趣爱好和特长，根据需要组建各个小组。
（2）培训阶段：为参赛学生进行相关劳动技能的培训，如农田耕作、生活家务、手工制作等。
（3）角逐阶段：根据报名情况确定比赛时间和岗位任务，安排比赛进行并评选出优胜团队和个人。
（4）表彰阶段：对优胜团队和个人进行表彰和奖励，鼓励学生继续努力和参与劳动活动。
四、活动安排1. 活动时间本次劳动竞赛活动将在学校放假期间举行，预计为连续三天的活动。
具体时间将根据学校行事历安排确定。
2. 活动地点主要在学校内部的各个劳动岗位开展，如校园清洁、农田耕作、实验室清洁等。
也可以考虑安排到社区、农田等外部场所进行实地劳动。
3. 活动流程（1）报名阶段：发布报名通知，征集参赛学生并确定小组成员。
（2）培训阶段：根据小组成员的特长和需要，进行相关的培训活动。
可以邀请专业人员或老师进行讲解和示范，也可以组织小组成员互相学习和交流经验。
（3）角逐阶段：根据各个岗位任务和条件，安排小组成员进行协作劳动。
比赛过程中，组织老师进行指导和监督，确保比赛的公平和秩序。
（4）表彰阶段：根据小组和个人的表现，评选出优胜团队和个人，并进行公示和表彰仪式。
小学劳动竞赛实施方案
小学劳动竞赛实施方案小学劳动竞赛实施方案一、背景说明小学生劳动竞赛是一种旨在培养小学生劳动与实践能力的活动，通过参与劳动竞赛，帮助学生树立劳动意识，培养劳动习惯，提高实践能力，并能在实践中了解劳动的价值和意义。
本文将详细介绍小学劳动竞赛的目标、内容、组织形式、实施过程和保障措施。
二、目标设定1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯，使他们能够主动参与劳动，关心劳动，尊重劳动；2. 培养学生的实践能力，通过劳动实践，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力；3. 弘扬劳动精神，让学生了解劳动对个人和社会的意义，并培养学生勤俭节约、诚实守信、尊重他人的品质；4. 培养团队协作能力，通过劳动竞赛的形式，让学生学会团结合作、互相支持和竞争奋斗。
三、活动内容1. 劳动技能竞赛：包括手工制作、种植、烹饪等与小学生实际生活密切相关的技能竞赛，每个年级的学生参与其中；2. 劳动实践项目：通过实际劳动实践的方式，如义务劳动、社区服务等，培养学生的劳动意识和实践能力；3. 劳动创作比赛：包括绘画、摄影等形式的劳动创作比赛，鼓励学生通过劳动创造美；4. 劳动知识竞赛：通过知识问答、情境解决问题等形式，测试学生对劳动知识的了解程度。
四、组织形式1. 成立劳动竞赛组织委员会：由学校领导、班主任、老师和学生代表组成，负责制定比赛的具体方案、筹备工作和评选工作；2. 组织报名和选拔：根据学生的兴趣和特长，学生自愿报名参加，并进行初步选拔；3. 分年级开展活动：根据学生的不同年级，分别安排不同的比赛项目，确保参与每个年级的学生有机会展示自己的能力；4. 定期进行集体评选和个人表彰：每学期或每学年结束后，评选出优秀的团队和个人，给予相应的奖励和表彰。
五、实施过程1. 筹备阶段：制定实施方案、成立组织委员会、确定活动内容和组织形式等；2. 宣传阶段：通过校园广播、宣传栏、班会等方式，向全校学生宣传劳动竞赛的意义、目标和内容，并鼓励学生积极参与；3. 报名和选拔阶段：学生自愿报名，通过初步选拔，确定参赛学生；4. 训练和准备阶段：针对不同的比赛项目，组织相关的训练和准备工作，提高学生的技能水平和实践能力；5. 比赛和评选阶段：按照预先设定的时间和地点，进行各项比赛活动，并根据评审标准评选出优秀的团队和个人；6. 表彰和总结阶段：对获奖的团队和个人进行表彰，并针对本次活动进行总结和评价，为下次活动做好准备。
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白龙小学开展“五好”百日劳动竞赛活动方案
为全面实践“学习贯彻十八大，争创发展新业绩”和学校新一轮“关门下苦功，潜心练内功，奉献转作风，廉洁树新风”的主题教育实践活动，认真落实“抓学习转学风、抓师德转教风、抓落实转校风，比信念坚定、比作风过硬、比奉献有为，促跨越发展”的“三抓〃三比〃一促”工作，确保2014年学校工作和“01111”（安全0事故、1名名教师、开展群众教育实践教育活动、十万元经费投入、均衡发展迎检一次过关）年度奋斗目标顺利完成，经学校班子研究，决定在全体教师中认真开展“五好”百日劳动竞赛活动。
一、指导思想
2014年是贯彻落实十八大三中全会精神的开局之年，是实施白龙小学振兴的第一年。
开好头，起好步，意义重大，任务艰巨。
为此，学校领导班子提出在全体教师中开展“五好”百日劳动竞赛活动，并以此为抓手，带动全年工作。
“五好”百日劳动竞赛活动，即从三月份开始，历时一百天，在全体教师中开展以“读好书、上好课、听好课、值好班、开好会”为主要内容的“五好”活动。
全体教师要充分认识开展“五好”百日劳动竞赛活动的意义。
认真抓好“五好”百日劳动竞赛活动，可以进一步深化课程改革，进一步抓实教学常规和主题教研，进一步提升教师的业务水平和综合素质，有效实施“四名工程”，切实转变教风和学风，确保完成好2014年工作目标。
二、组织机构
学校成立“五好”百日劳动竞赛活动工作小组。
组长：吕方权，副组长：马爱国，成员：张琴、郑华、付灵、任小宇。
“五好”百日劳动竞赛活动由校办统筹组织，处室负责全面协调。
三、实施要求
1、读好书。
（1）责任人：马爱国。
（2）活动要求：全体教师重点学习新课标和5215课堂教学理念，坚持学习教育方面的理论与名师经验。
在规定的学习时间内，每位教师要至少学习一本与教学相关的著作，每位干部要至少学习两本与教学或管理相关的著作。
每位教师要有学习笔记，工作专班将定期检查学习笔记，学校将举行学习心得交流会和中青年教师演讲比赛。
2、上好课
（1）责任人：张琴。
（2）活动要求：授课对象面向全体，或上示范课，或上汇报课，或上研究课。
上课前，上课教师要围绕“问题意识”认真进行教学设计，要形成纸介与电子两种“有效教学探究案”；上课中，要尽可能运用多媒体技术辅助教学，体现小组教学形式，多用演板、展示、鼓掌、称赞等教学方式与手段；上课后，上交教学叙事或教学反思。
“上好课”要与学校教学比武、“名师工程”和教学常规检查结合起来。
每个教研组要推荐1名骨干教师上好课改示范课，作为学校名师工程的候选人。
3、听好课。
（1）责任人：任小宇。
（2）活动要求：各教研组要组织好本组教师认真听好课，领导干部要带头听好课。
听课记载要用新听课本，每次听课要有详细的记录。
每一位教师要认真参加“全组听一人，一人听全组”的听课活动，干部百日听课25节以上，教师听课15节以上。
听完课后迅速将听课情况上报教研组长。
4、值好班。
（1）责任人：郑华。
（2）活动要求：全体教师要认真落实“一岗双责”工作职责。
对教师的出勤，班级学生的晨检、午检，大课间活动，安全值班进行实时考核
5、开好会。
（1）责任人：付灵。
（2）活动要求：对学校安排的各项会议进行纪律考核，会议包括每周例会、班主任会、教研会、大型集体活动。
对大会中参与交流，成绩突出的个人进行奖励。
学校要求中青年教师在“五好”百日劳动竞赛活动中应撰写2—3篇教学案例或管理案例等教学反思，学校将择优编辑出版。
四、结果运用
“五好”百日劳动竞赛活动是提高教师综合素质、提升教育教学质量、转变工作作风的重要抓手。
学校统一制定“五好”百日劳动竞赛公示牌并及时公布进展情况。
活动结束后，学校将评选出“五好”百日劳动竞赛活动先进教研组和先进个人。
竞赛结果将作为教师全年
评先表模的主要依据，作为职称晋升的资格条件，作为绩效考核的参考指标，作为推荐上一级表彰的资格条件。
五、纪律要求
1、全员参与。
任何个人不得借故拒绝参加劳动竞赛活动，要求人人参与，一个都不能少。
2、全程参与。
“五好”百日劳动竞赛活动历时一百天，学校要求全体教师全过程参与。
各项负责人一定要做好记载，实行痕迹化管理，一周一公布。
3、全力参与。
全体教师要严格遵守“五好”百日劳动竞赛活动的各项纪律要求，认真对待，振奋精神，全力以赴，不懈怠，不抵触，力求在活动中不断提升自己的业务水平和教学质量。
二0一四年二月二十四日。