2019届高三英语 二轮复习 高三冲刺 写作部分 概要写作(共24张PPT)

03 写作步骤
阅读
分段
找要点
改写
修改
关键点：找要点
段落首句
主题句
转折／让步词后
引子后出现
要点分散
பைடு நூலகம் 04 评分原则
1.本题总分为25分，按5个档次给分。 2.评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次， 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3.词数少于40的和多于80的，从总分中减去2分。 4.评分时，应主要从以下的四个方面考虑：（1）对原文要点的理 解和呈现情况；（2）应用语法结构和词汇的准确性；（3）上下 文的连贯性；（4）对各要点表达的独立性； 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视 其对交际的影响程度予以考虑。 6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
05 各档次的给分范围和要求
档次 描述
第一档 --没有理解原文，造成概要内容与原文主题不符。 （1-5） --有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义 的表达。 --缺乏语句间连接成分，全文内容不连贯。 --多个句子抄自原文。 0分 白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
实战演练
档次
05 各档次的给分范围和要求
描述
第五档 --理解准确，涵盖全部要点。 （21-25）--能准确使用相应的语法结构和词汇。 --有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概 要结 构紧凑。 --完全使用自己的语言。 第四档 --理解准确，涵盖绝大部分要点。 （16-20）--所使用的语法结构和词汇可能有些许错误，但完全不 影响意义表达。 --比较有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概 要结构紧凑。 --有个别整句抄自原文。
写作思路与指导
要点一：文章第一段的最后一句: Most of us spend a greater part of our time and lives trying to beat exactly this --time! 这是告诉我们，作者要讲述的是一个与时间有关的话题，因此这 个可以作为第一个要点。 要点二：作者在第二段继续讲述人们对于时间的认识。第三段第 四句“Who do the hour and minute needles move from left to right and not vice versa?”这是作者要讲述的主题，可以作 为第二个要点。
范文 We have to do things around the clock.(要点1) And we pull all kinds of clocks in our room but why do clocks' needles move from left to right?(要点2) Because early times, men measured the time by the movement of the Sun, and the earliest clock was the sundial.(要点3) It measured time according to the shadow which was cast on the stone depending on the fact that the earth revolves around the sun.(要点4)
写作思路与指导
要点三：第四段讲到历史上测量时间的工具--日晷，最后一段讲 到中国历史上最早的钟就是依据日晷发明的，可以作为第一个要 点。
要点四：第四段倒数第二句介绍了日晷是如何工作的，这是钟表 的工作原理。这个可以作为第四个要点。注意：接下来作者介绍 日晷的影子的移动原理，是前面内容的补充。在概要中不必详细 描写。
Para.1:
“Time to get dressed!” cries a hurried Mama as she tries to pack the bag, straighten the tie, pack lunch, tie shoelaces and at the same time she pushed children dragging their heels towards the bus stop. Oh? Is it already “time for school?” Later still it's “time for dinner” or “time for bed!” Old Father Time can be quite an interfering(干涉的) busybody and there really is nothing we can do. Most of us spend a greater part of our time and lives trying to beat exactly this -- time! 要点1
05 各档次的给分范围和要求
档次 描述
第三档 --理解较为准确，涵盖大部分要点。 （11-15） --所使用语法结构和词汇虽有些错误，但不影响意义表 达。 --应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯。 --出现两句以上整句抄自原文的现象。 第二档 --理解有误差，仅涵盖半数要点。 （6-10） --有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。 --较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。 --出现两句以上整句抄自原文现象。
概要写作
写作特点
01
01 写作特点
main points
restate/paraphrase
own words objective
考纲要求
02
02 考纲要求
概要写作。提供一篇350词以内的短文，要求考生基 于该短文写出一篇60词左右（少于40或多于80词扣 两分）的内容概要。阅卷时主要考虑以下内容： 1.对原文要点的理解和呈现情况； 2.应用语法结构和词汇的准确性； 3.上下文的连贯性； 4.对各要点表达的独立性情况。
阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
06
分析文章
1.材料分析（ 体裁： 说明文 题材 ：发明） 2.材料大意：钟表的指针为什么是从左到右转动，这不是突发奇 想得出的，是因为钟表是依据日晷而发明的。 3.命题分析：通读全文后，我们知道本文介绍钟表的指针从左到 右转动的原因。文章一开始提到一位着急的母亲催促着自己的孩 子做事情，这让我们想到一个短语--around the clock，意思是 “连续不断的”。作者由此引入自己要讲的话题。这是一篇说明 文，注意写概要的时候要将“为什么钟表的指针从左到右转动” 这个问题提出来，并将这个问题简明扼要地解释清楚。