班主任目录i1 (2)
班主任工作手册 (2)
班主任工作手册目录1.简介2.职责与任务3.班级建设–班级规章制度–班级文化建设–班级奖励制度4.学生管理–学生信息管理–学生考勤管理–学生纪律管理5.家校合作–家长会–家访–家长沟通6.心理教育–学生心理健康教育–心理疏导与咨询7.教育教学支持–班级教学计划–学生学业管理–学生学习困难帮扶8.社团活动–组织社团活动–社团管理–社团指导9.活动管理–交接班工作–活动策划与组织–活动评估10.总结与展望1. 简介班主任是学校中起着重要作用的教育工作者，负责管理和教育指导一个班级的学生，起到联系学校、学生和家长的桥梁作用。
本手册旨在指导班主任在各方面的工作中提供帮助和支持。
2. 职责与任务班主任的主要职责和任务包括但不限于：•组织班级建设和管理•学生管理和教育指导•家校合作和沟通•心理教育和辅导•教育教学支持•社团活动的组织和指导•活动管理和策划3. 班级建设班级建设是班主任工作的重要组成部分，在这一方面的工作中，班主任应关注以下问题：班级规章制度•制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为准则。
•向学生宣传和解释班级规章制度，确保学生的理解和遵守。
•定期检查和执行班级规章制度，对违纪行为进行处理和教育。
班级文化建设•培养班级的团结和凝聚力，组织班级文化活动，如班级会议、班级旅行等。
•建立班级荣誉制度，激励学生表现优秀。
•组织班级讲座和座谈会，促进学生思想和品德的成长。
班级奖励制度•设立班级奖励制度，公平公正地评选和表彰优秀学生。
•每学期评选出优秀学生，奖励他们的努力和成就。
•鼓励学生通过竞赛和活动获得个人和团体的荣誉。
4. 学生管理学生管理是班主任工作的核心职责之一，包括以下方面的工作：学生信息管理•维护学生档案，及时更新学生的基本信息。
•跟进学生的学习情况和思想动态，做好记录和分析。
•负责学生的请假和离校手续，确保学生的安全。
学生考勤管理•管理学生的考勤记录，及时跟进缺勤学生的原因和情况。
•与家长保持联系，解决学生缺勤问题。
初一第一学期班主任工作计划目录表
初一第一学期班主任工作计划目录表
1. 引言
1.1 背景 1.2 目的 1.3 范围
2. 学生管理
2.1 学生档案管理 2.2 学生考勤管理 2.3 学生成绩管理
3. 班级管理
3.1 班级活动策划与组织 3.1.1 课外活动 3.1.2 室外活动 3.2 班级纪律管理 3.3 班级文化建设
4. 家校沟通
4.1 家长会组织与安排 4.2 家长意见收集与反馈 4.3 班级通知与沟通方式
5. 学生心理辅导
5.1 班级心理辅导计划 5.2 心理困扰学生筛查与处理 5.3 学生成长档案记录与反馈
6. 师生关系建设
6.1 师生活动组织与参与 6.2 师生交流与沟通 6.3 师生关系问题解决
7. 总结与展望
7.1 工作总结 7.2 下学期工作展望
以上是初一第一学期班主任工作计划的目录表，各部分将在具体的文档中详细展开。
在工作过程中，班主任需要全面负责学生、班级和家校三个方面的管理，为学生的全面发展创造良好的环境和条件。
同时，班主任也要与学生建立良好的师生关系，并积极进行心理辅导，关注学生的心理健康。
希望通过本工作计划，班主任能够有效管理班级，提升工作效率，实现学生的全面发展。
班主任实录第二学期班级工作总结
班主任实录第二学期班级工作总结英文回答：As the homeroom teacher of the second semester, I have been working hard to create a positive and productive learning environment for my students. I have established clear rules and expectations, and I have worked to create a sense of community and respect in the classroom. I have also worked to differentiate instruction to meet the individual needs of my students, and I have provided extra support for students who need it.As a result of my efforts, my students have made significant progress this semester. They are more engaged in their learning, and they are more confident in their abilities. They are also more respectful of each other and of their teacher. I am proud of the progress my students have made this semester, and I am confident that they will continue to succeed in the future.中文回答：班主任实录第二学期班级工作总结。
(完整版)班主任工作手册.doc
班主任工作手册200—200 学年度第学期班别：_______________________ 班主任：_______________________班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表；行为偏常（学习困难）生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。
由于管理的电脑化发展，有些统计性表格不再列入本册。
3．本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4．开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
在新学期订计划时可借用参考。
5．班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参观该资料。
手册目录页码项目名称填写时间完成要求1 班德育工作计划开学初考查3 班级基本情况对比开学初资料4 主（专）题班会课备课分阶段考查15 双优生情况分析中段考后资料16 行为偏常学生辅导规划考查17 班务工作备忘录完成填写考查19 与家长联系记录表与家长联系考查21 班工作学期（年）总结考查23班德育目标管理方案工作对照自评、评议班德育工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）1．班工作规划、学期（年）目标概要______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3．学期主要活动日程安排（计划）日期主要德育活动备注第一周到第二周第三周到第四周第五周到第六周第七周到第八周第九周到第十周第十一周到第十二周第十三周到第十四周第十五周到第十六周第十七周到第十八周第十九周到第二十周班级基本情况对比一、学生人数变化情况时间总人数男生女生团员转出流失前学期末本学期中本学期末二、班干部变化情况姓名班委职务前学期本学期正班长副班长女生委员考勤委员学习委员卫生委员宣传委员文娱委员体育委员团书记组织委员宣传委员三德育基本情况前学期本学期项目人数人数优秀德育良好等合格级不合格三好学生优秀学生干部处大过以上分小过情况警告旷课考勤迟到早退情病事假况全勤前学期本学期科目名姓名姓政治语文数学英语物理化学历史地理体育生物学生单项获奖、表扬情况姓名、原因、项目、名次班集体受奖情况(项目、原因 )三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表受奖学生 评奖事迹简要姓受奖类别评奖时时名 部门学生违纪受处分登记表姓名 受分类别 处分时间 处 分 原 因三、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节六、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节九、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十一、本课目的：十二、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十五、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十八、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十一、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十四、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十七、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节三十、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节双优生情况分析表姓名性要优点不足扬长避短措施主别行为偏常学生辅导规划表姓名性别判定时间主要偏常行为惩处记录主要优点家庭情况简要辅导人辅1导及转2化情3况4备注级别：分为“ A ”（违法）、 B“严重违纪”、（ C 常一般违纪）三级时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100%，其中第一学期不少于60%，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。
班主任工作目录
班主任工作事宜
1.与代课老师的沟通
①了解学员学习情况，便于与家长的沟通
②学员签到及请假情况
③与学习有关的事情
2.与负责人的沟通
①价格表：每月或全年，如有变动，填写《调价申请函》
②课程表：没课程安排表不给推课程，尽快拿到课程表
③教学大纲：系统性的目录，全年的或几年循环的使用大纲
④一些临时性的事情
3.与学员及其家长的沟通
①关心学员的成长及技能掌握情况
②家长接送孩子时，是与家长最好的沟通时间
③学员需知：每位家长都要发1份
4.反思
①注意总结：避免类似错误的发生或者有更好的处理方法
②多付出才有可能多回报，不付出，肯定是没有回报的
③熟悉一般工作流程
④其他一些注意的事项，如：情商教育的融入。
二O一五年九月。
班主任工作手册-班主工作记载专用笺怎么写
班主任工作手册:班主工作记载专用笺怎么写班主任工作手册目录1.目录12.班主任工作手册管理要求23.班级基本情况统计表34.班级卫生轮值表45.学生课程表56.教师课程表57.班主任工作计划68.学生花名册及班务记录89.学生考勤周记录表1010.班级荣誉榜1111.先进学生名单1112.好人好事登记表1213.学生违纪违规记录表1314.偶发/突发事件记录表1415.学生心理健康教育个案辅导记录1516.后进生谈话记录1617.住宿生安全卫生管理记录表1818.班会记录表2019.班主任工作随手记3620.班主任工作总结（可另附页）3721.教学常规检查记录表39班主任工作手册管理要求1、工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，有利于学校检查和指导工作。
2、工作手册包括：班级基本情况、学生名册、班级工作计划、学期主要活动安排、班会、主题班会开展情况、深入课堂、宿舍情况、学生恳谈记录、家校联系记录、学期（年）工作总结、学生奖惩记录、班务工作备忘录等，将作为班主任工作量化考查重要依据。
3、每学期开学时发给班主任新手册，期中检查前半本学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
4、班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考《星子镇中心小学班主任工作管理办法》。
班级基本情况统计表学生总数男生人数女生人数任课教师语文唐任联体育邓鑫华数学陈建伟英语欧阳细娥品德陈建伟班委主要成员名单班长何恩颐小组长副班长黄璐妍纪律委员学习委员李知阳体育委员黄章勋文娱委员卫生委员班委职责班级卫生轮值表星期值日生组长课室清洁区功能室其它一二三四五卫生值日要求：1、值日生在值日班干部监督下对教室及负责走廊进行卫生清扫。
2、学生做到门窗轻开轻关，保持门窗干净明亮，桌椅轻拿轻放。
3、学生不得随地吐痰，乱扔废纸、果皮。
更不允许学生在教室打闹，乱扔东西。
班主任培训计划目录
班主任培训计划目录一、培训目的和背景1. 培训目的2. 培训背景二、班主任的角色和职责1. 班主任的角色定位2. 班主任的职责和任务3. 班主任的素质要求三、班主任工作的基本原则1. 爱心2. 严格3. 公正4. 耐心5. 智慧四、班主任日常管理能力提升1. 管理学及班主任工作2. 时间管理3. 冲突管理4. 情绪管理五、班主任心理健康生活教育1. 班主任心理健康状况的认知2. 班主任心理健康的重要性3. 如何保持班主任心理健康4. 班主任心理健康的影响因素5. 班主任心理健康状况的评估六、学生心理健康问题的防范与处理1. 学生心理健康问题的类型2. 学生心理健康问题的防范3. 学生心理健康问题的处理策略4. 学生心理健康问题的识别和帮助七、班主任教育学习能力提升1. 现代教育理论研究2. 教育科学与教育技术发展趋势3. 班主任教育学习方法4. 班主任教育学习资料的搜集和整理八、班主任团队协作与交流1. 班主任团队的重要性2. 有效的团队协作3. 团队交流的技巧4. 如何建立和维护良好的团队关系九、班主任示范能力培养1. 优秀班主任的示范指标2. 如何提升自身的示范能力3. 如何在示范中影响学生和家长十、班主任民主管理能力培养1. 班主任民主管理的基本原理2. 班主任如何进行民主管理3. 学生参与班级管理的方式和原则十一、班主任家校沟通能力培养1. 家校沟通的重要性2. 家校沟通的方式和技巧3. 如何建立和维护良好的家校关系十二、班主任法律法规知识1. 班主任要遵守的法律和法规2. 班主任在教育实践中的法律意识和法律风险3. 如何处理常见的法律问题十三、班主任情商管理能力培养1. 班主任情商管理的重要性2. 班主任情商管理的基本原则3. 如何提升自身的情商管理能力十四、班主任专业知识学习1. 班主任需要掌握的教育专业知识2. 如何学习和更新教育理论知识3. 如何运用专业知识提升教育工作水平十五、班主任个人成长与发展1. 班主任的自我认识与自我提升2. 班主任的职业规划和发展3. 如何进行自我管理和自我提升十六、班主任的评价和考核1. 班主任的评价标准2. 班主任的考核方式3. 如何进行班主任的绩效评价十七、班主任教育实践1. 班主任教育实践的重要性2. 班主任教育实践的内容和形式3. 班主任教育实践的总结和反思结语以上是班主任培训计划目录，通过对以上内容的深入学习和实践，相信班主任们可以在教育工作中取得更极致的成就。
班主任培训资料目录
钱亚莉
8
科组公开课资料--教学设计、教学课件PPT
钱亚莉
9
科组公开课资料--课堂评价表
钱亚莉
10
科组公开课资料--照片
钱亚莉
11
科组“照镜子”活动计划表
钱亚莉
12科组“照镜子”活动教学反思来自照片钱亚莉13
教师培优扶困工作计划
钱亚莉
14
教师培优扶困工作记录表
钱亚莉
15
科组每月教学常规检查小结
钱亚莉
16
教师外出教研（培训）心得体会
钱亚莉
17
期中检测质量分析会发言稿
钱亚莉
18
班级学生学习成绩跟踪表
钱亚莉
19
科组竞赛活动资料--“我是小主编”数学手抄报
钱亚莉
20
科组竞赛活动资料--“计算小能手”数学解题比赛
钱亚莉
盒内文件目录
（科组名称：小高数学组）
序号
文件名
负责人
备注
1
2019学年第一学期科组工作计划
钱亚莉
2
教师教学工作计划
钱亚莉
3
科组教研活动记录本、照片
钱亚莉
4
集体备课资料--四年级数学备课组活动记录
钱亚莉
5
集体备课资料--四年级数学集体备课教案
钱亚莉
6
集体备课资料--五、六年级数学备课组活动记录
钱亚莉
7
魏书生《班主任工作漫谈》目录
班主任工作漫谈目录---献给青年班主任自序 (1)一、班主任要努力改变自我1.多改变自我,少埋怨环境 (2)2.选择积极角色进入生话 (4)3.多互助 (9)4.少互斗 (12)5.多学习,少批判 (16)6.多抢挑重担,少推卸责任 (20)7.提高笑对人生的能力 (24)8.选一位控制教师发怒的同学 (29)9.服装与发型。
(33)10.发展自已的长处 (35).11、教师劳动的三重收获 (41)12.读关于班主任工作的书能提高工作效率 (47)13.答《致魏书生老师的公开信》 (58)附:致魏书生老师的公开信 (61) 二、学生应是自身的主人,是班集体、国家、社会的主人1.培养什么佯的学生 (68)2.注目于国外科技动态 (74)3.了解国外学生怎样学习 (78)4.五千万年后的地球上 (84)5.三十五年后的班会 (88)6.站在月球上想到的 (91)7.强者敢于承认不足 (94)8.记者招待会 (99)9.人是广阔的世界 (106)10.比天空更广阔的 (109)11.两个自我 (113)12.痛而后快 (116)13.能受委屈的人才是强者 (121)14.心灵的摄像机对准啥 (125)15.尊人者,人尊之 (129)16.培养自信心从扬长开始 (132)17.放声高呼:我能成功 (135)18.学会驾驶大脑这部汽车 (137)19.愿学生超过老师 (140)三、科学管理班集体1.条条大路通罗马 (144)2.坚持道德长跑——写日记 (149)3.将近l0岁的《班级日报》 (159)4.每天点燃一盏思想的明灯............(173)5.有三部分内容的座右铭(176)6.治病救人周 (182)7.控制“三闲” (185)8.学生座位自愿组合 (191)9.班级要做到“八有” (197)10.一粒瓜子壳1000字说明书 (200)11.关心 (203)12.一人为全班,全班为一人 (205)四、特殊情况育人方法种种1.送别 (210)2.和“后进生”组成互助组 (213)3.老师的“同路人” (217)4.犯错误,写说明书 (220)5.犯错误,写心理病历 (226)6.犯错误,唱歌 (231)7.犯错误,做好事 (233)8.选举“闲活能手” (238)9.“闲话”接力本 (243)10.糖衣药片和顺耳忠言 (246)11.信为心之声心之桥 (259)12.上进于反复之间 (253)13.有时也需要“留”学生 (258)14.调解学生和家长的关系 (262)15.和家长共同教育效果好 (265)五、提高学习效率1.培养学生的效率感 (268)2.高效学习日 (276)3.把犹豫推到—边去 (279)4.45分钟写完2420字 (283)5.学会使用“边角余料” (287)6.一分钟竞赛 (292)7.无规则数字板 (296)8.学生能讲语文课 (299)9.考前“独往独来”好 (302)10.严防考试抄袭 (305)六、体育·美育·旅游1.研究自身生物钟 (310)2.每天做100次仰卧起坐、俯卧撑 (313)3.变“?”为“!” (318)4.课前陶醉在一支歌里 (321)5.轮流教唱歌 (325)6.新年联欢会 (330)7.春到双台河 (338)8.开荒种地 (342)9.寻找春天的踪迹 (346)10.摸鱼 (349)11.打雪仗 (352)12.10×150m接力赛在河面举行 (354)13.跑进快乐天地 (356)14.游戏课 (358)15.全班学生坚持练气功6年 (360)七、科学管理班级要靠班级的主人们1.选好常务班长 (368)2.设立值周班长 (377)3.设立值日班长 (378)4.养龟负责人 (384)5.养鱼负责人 (386)6.炉长 (389)7.桌罩,专人负责检查 (393)8.鼓励学生自荐 (395)9.劳动不吃“大锅饭” (398)10.大扫除15分钟结束 (403)11.一分钟内全班调动完座位 (406)12.两分半钟收好书费 (409)13.班规班法 (411)八、三言两语谈育人—日记摘抄1.战胜自我,超越自我 (430)2.胸怀.人际关系.思想方法 (434)3.事业.奉献.务实.惜阴 (440)4.教育改革.教育管理 (448)5.知人.育人 (454)6.开发大脑资源 (464)7.教学民主 (466)8.语文教学 (469)9.培养自学能力 (476)附录1.中共辽宁省委、省政府决定在教育战线开展向魏书生学习的活动 (482)2.中共盘锦市委、盘锦市人民政府关于近一步开展向魏书生同志学习的活动 (483)3.谈谈魏书生同志……………………………吕叔湘(485)4.他把我们带进了语文教学的新天地…徐振维(486)5.希望涌现更多魏书生式的新型教帅…于漪(487)6.培养路世纪的新一代………………陈钟粱(488)7.学习魏书生,必须研究魏书生……姬庆生(490)8.豁然开悟的心灵感应……………邵天殊(493)9.你是一个“神”……………………鲁燕城(495)10.魏书生精彩报告倾倒几千听众…谢君文(497)11.一部值得向全社会推荐的好书…俞访理(500)12.魏书生的热效应……荆涛(502)结束语 (505)。