北师大版八年级英语上册Unit 1 Lesson 2 An Interview on TV教案2

Unit 1 Lesson 2 An Interview on TV教学设计
教学内容：
北师大版英语八年级上册Unit 1 Lesson 2 An Interview on TV部分内容。

教学目标(Objectives)
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

听出Tina 和James的采访信息，完成听力练习。

教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：
学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，有了一定的词汇储备，对于八年级上学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学准备：
课件、照片素材、音频文件、教学道具。

教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Question
Look at the key words. Choose the correct words to complete the sentence in the exrcise 1.
Key words:
characters conversation grammar listening passage pronunciation reading speaking vocabulary writing
Step3.Presentation(呈现新课）
1.Words Learning!
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的有关本课单词的图画。

2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2.Pronunciation Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3）巩固训练。

3.Vocabulary Part!
Complete the sentences according to the first letter.
1. She speaks English very well. Her______ is quite good.
2. He is learning to write Chinese______ .
3.Sometmes _____rules are hard to remember.
4. I just read an interesting______in an old book .
...
4.Listening Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
1.When did Tina come to Beijing?
2.Did Tina like her teacher?
3.What did Tina do in her Chinese class?
5. Reading Part!
教师立足于课本，引导学生朗读课本上的听力课文。

教师向同学解释听力对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。

...
6. Grammar/Function Part!
1)教师引入本单元重点语法现象：一般过去时的一般疑问句与答句。

从概念，用法及构成角度，进行举例说明。

Key expressions:
Did you enjoy it?
... Yes, I did.
No, I did not (didn’t).
When did you come to Beijing?
I came to Beijing in 2008.
2)巩固训练：
完成所附练习
...
Step4.拓展环节！
Make conversations with your partners!
与你的同伴练习以上对话！
Step5.Homework!
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！。