中学新生入学训练方案（3篇）

中学新生入学训练方案
一、指导思想：
为贯彻落实《政教大纲》精神，使我校教学工作与时俱进，开拓创新，向着“更高、更快、更强、更新”的办学目标迈进，根据学校《工作计划》及《政教工作计划》的要求，决定___月___日—___月
___日两天对七年级新生进行入学训练。

二、达成目标
通过入学训练，初步培养学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯，以促进学生的身心由小学阶段向中学阶段过渡和转化，尽快地适应新的生活、学习环境，塑造具有良好习惯和优秀品质的阳光型的中学生，初步创建具有良好班风和学风的班___。

三、训练内容
1、对新生进行集队、集会、队形、队列的训练。

2、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《淮滨中学住宿生管理条例》、《淮滨中学学生一日常规》、学生安全教育、卫生习惯、学习方法及学习习惯培养。

3、宿舍内务整理训练、班级卫生区保洁和劳动。

通过以上内容的训练对新生进行品德、行为、法纪、礼仪、学习目的、学习方法等方面的教育。

一方面使学生打下良好的思想基础，培养___荣誉感、守纪意识。

为新学年的学习与生活打下良好的思想和作风基础；另一方面，使学生了解和熟悉淮滨中学，尽快适应淮滨中学新环境，从而热爱淮中，自觉地做一个文明守纪、勤奋好学、合格的中学生。

四、训练对象及时间：
1、对象；___学年秋季入学的七年级全体新生（___个教学班）
2、时间：___年___月___日—___月___日（共___天）
五、训练___方案
1、训练领导小组
组长：___副校长
副组长：___
成员：宿舍管理员、体育老师、各班班主任
2、训练方式
(1)本次新生训练实行半封闭管理模式，所有参加训练的学生在训练期间不得离开学校。

(2)训练编制：
按教学班分成___个班。

每___个班由___名体育教师负责，负责队形、队列的训练，班主任全程随班训练。

另外，班主任负责做好本班学生的思想教育及后勤联络等工作。

六、具体要求
1、重点抓好队形、队列的训练；抓好《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》的学习，让学生明确学校对学生的仪容仪表要求、时间要求、纪律等方面的要求，并能初步自觉做到。

2、参加训练的学生除生病及不可抗拒（身体有缺陷、血友病等）的原因外，一律不得请假缺席，若有特殊情况需请假，经年级组报政教处再由主管校长批准后方有效。

3、参加训练的学生必须着装整齐，仪容仪表符合学校要求。

穿运动服、胶底球鞋等。

严禁穿拖鞋、裙子、牛仔裤、喇叭裤、背心、吊带裤、露脐露背装或其它奇装异服。

4、参加训练的学生严禁携带MP3、MP4或手机。

5、参加训练的学生要严格遵守新生训练作息时间安排，未经批准，不得随意离校，不得随意迟到、早退。

服从领导安排，听从指挥。

午休和晚上9：00后，宿舍内不得有任河娱乐活动、不得讲话喧哗。

早晨5：40按时起床，6：30前吃完早餐、搞完卫生回到各班教室集中，以班为单位进行晨读，7：35开始各项训练。

6、参加训练的学生要发扬团结友爱，互相关心，互相爱护的传统，做到文明、礼貌、不讲粗言，不骂人，不吵架、不打架。

同学之间有矛盾应立即报告老师。

7、每天上午、下午训练开始前、训练结束时，班主任都要点名，如发现缺席者，要及时向年级组、政教处处汇报。

晚上宿舍息灯前，宿舍管理员一定要查房、清点人数，如发现缺席者，要及时向年级组、政教处汇报。

每天上午、下午训练结束后要进行训练小结，做好表扬及教育工作。

8、班主任必须做到每天上午5：
40、下午1：00前到校。

9、新生训练是七年级学生社会实践活动的一项重要内容，要求：学生全身心投入到训练中去，取得较好的训练效果，体育教师、班主任—起对每个学生进行考评。

10、新生训练后，班主任布置学生每人完成一篇“学前训练心得体会”以便收集编册。

七、检查评比、总结表彰
1、___日下午以班为单位进行汇操比赛，由新生训练领导小组选派七名评委
评出—等奖___名，二等奖___名，三等奖___名。

2、根据训练___天来各班学生在宿舍的表现情况，以宿舍为单位评出男女生“文明宿舍标兵”各一名，“文明宿舍”若干名(按宿舍数的___％评选)，“优秀学员”若干名(住宿生学生人数的15℅评选)。

八、新生训练活动日程安排表
时间工作内容地点负责人
___月___日下午
1、发放课本
2、（7：00）班主任、体育教师、宿舍管理员会议：新生训练工作部署
小会议室校长室政教处年级主任
___月___日上午
1、（6：40）清洁卫生
2、（7：00）分班集中，稳定情绪、明确仪容仪表、作息时间、纪律要求
3、校召开动员会议
4、8：00-9：15队列队形训练
5、9：40—11：___分班考试
班主任年级主任体育老师
下午
1、（2：30—4：00）学习《中学生守则》、《淮滨中学住宿生管理条例》、《淮滨中学学生一日常规》
2、学习《住宿生管理制度》
5、清洁卫生
6、4：10—5：30队列队形训练
班主任年级主任总务处宿舍管理员
晚6：00—7：00住宿生内务整理训练
___月___日上午
1、7：30检查宿舍内务情况
2、（7：00—7：30）早读：《淮滨中学学生一日常规》
3、（7：40—9：10）队列训练。

4、9：40队列训练情况汇报评比
各班教室运动场班主任
体育老师年级主任
下午
1、各班撰写“学前训练心得体会”
2、按成绩分班
各班教室
班主任
年级主任
淮滨中学政教处、初一年级组
中学新生入学训练方案（2）
第一部分：入学前准备阶段
入学前准备阶段是为了让学生提前适应中学生活，建立良好的适应能力和学习习惯。

1. 学习规划
在入学前，学校将向学生和家长发放学习规划手册，介绍中学学习的重点和难点，引导学生制定合理的学习计划。

2. 课程预习
学生们在入学前将获得相关教材和资料，在选择科目和选修课时，可以尝试对一些基础知识进行预习，以便更好地适应新学科的学习。

3. 组织交流会
学校可以组织新生交流会，让学生们相互认识和了解，为入学后的相互合作和交流打下基础。

第二部分：入学培训阶段
入学培训阶段是为了帮助学生适应新的学习环境和学习方式，加强学习能力的培养。

1. 学业辅导
学校将安排专业教师进行一对一学业辅导，关注学生的学习情况，帮助他们理解和掌握新学科的知识点和学习方法。

2. 学习技巧培训
学校将组织学习技巧培训班，教授学生一些实用的学习方法，如阅读理解、记忆技巧、时间管理等。

同时，鼓励学生自主学习，培养他们的主动性和创造性。

3. 学习小组
学校将组织学生们参加学习小组，每个小组由一名老师指导，学生们可以相互讨论和交流学习中的问题，共同解决难题。

4. 情感管理培训
学校将组织情感管理培训班，教授学生一些情感管理技巧，如情绪调节、压力释放、人际关系等，帮助他们更好地适应学校生活和与他人相处。

第三部分：入学后辅导阶段
入学后辅导阶段是为了帮助学生顺利过渡到新的学习环境，并在学习中解决问题，形成良好的学习习惯。

1. 班主任辅导
每个班级都将配备一名班主任老师，负责对学生进行全面指导和管理，关注学生的学习和生活，及时发现并解决问题。

2. 学科辅导
学校将安排专业教师进行学科辅导，提供针对性的学习指导和答疑，帮助学生解决学习中的困惑和问题。

3. 学习环境营造
学校将建立良好的学习环境，提供安静、整洁的学习场所，并鼓励学生养成良好的学习习惯，如按时上下课、认真听讲、做好笔记等。

4. 家庭教育支持
学校将与家长进行密切合作，定期开展家校沟通、家长培训和家访等活动，共同关注学生的发展和问题解决，形成家校共育的格局。

第四部分：入学后综合素质培养阶段
入学后综合素质培养阶段是为了提高学生的全面素质和社会适应能力。

1. 社团活动
学校将鼓励学生参加各种社团活动，如乐器演奏、舞蹈、美术、科技、写作等，培养学生的艺术兴趣和综合能力。

2. 实践活动
学校将组织学生参加社会实践活动，如实地考察、志愿服务、社区活动等，拓展学生的视野和社会经验，培养他们的实践能力和责任感。

3. 心理健康教育
学校将开设心理健康教育课程，引导学生正确认识自己，树立自信心，培养积极向上的心态，增强心理抗压能力。

4. 社交技巧培养
学校将组织学生参加社交技巧培训班，教授他们一些社交技巧，如交流沟通、公众演讲、团队合作等，提高他们的人际交往能力。

第五部分：入学后评估阶段
入学后评估阶段是为了了解学生的学习和成长情况，并对入学训练方案进行评估和调整。

1. 学习成绩评估
学校将定期进行学习成绩评估，了解学生的学习情况，及时发现并解决学习问题。

2. 学生自我评估
学校将鼓励学生进行自我评估，帮助他们认识自己的学习和成长情况，并提出改进意见和目标。

3. 家长评估
学校将与家长进行评估沟通，了解学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同制定学生的发展计划。

4. 教师评估
学校将安排教师对学生进行评估，了解学生在学校的表现和进展，发现并解决学习和生活中的问题。

以上是一个中学新生入学训练方案的大致概述，希望能对你有所帮助。

当然，具体的方案还需要根据学校的实际情况进行进一步细化和完善。

中学新生入学训练方案（3）
一、背景介绍
随着时间的推移，每年都有大量的初中毕业生即将进入中学阶段。

这个阶段对于中学生来说是非常重要的，因为他们将面对更加严格和有挑战性的学习环境。

为了让新入学的中学生适应新环境并顺利过渡到中学学习，需要一套有效的入学训练方案。

二、目标设定
1. 帮助新入学的中学生了解中学的学习环境和要求。

2. 培养新入学中学生的学习习惯和方法，提高他们的学习效率。

3. 培养新入学中学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 培养新入学中学生的自主学习能力和解决问题的能力。

5. 为新入学中学生提供良好的心理辅导和支持系统，帮助他们顺利度过中学生涯。

三、培训内容
1. 学习环境和要求的介绍
学习环境：中学的学习环境与初中有着很大的不同，包括学习氛围、学习时间表等。

新入学的中学生需要了解并适应这些环境。

学习要求：中学对学生的学习要求更为严格，包括考试制度、作业要求等。

培训内容应包括对学习要求的详细介绍。

2. 学习习惯和方法的培养
学习习惯：新入学的中学生应培养良好的学习习惯，包括规律的作息时间、充足的睡眠、合理的饮食等。

学习方法：培训内容应包括学习方法的介绍和实践，例如学习计划的制定、笔记的整理、复习的方式等。

3. 团队合作和沟通能力的培养
团队合作：中学生活中，团队合作是非常重要的一项能力。

培训内容应包括团队合作的意义、技巧和案例分析等。

沟通能力：中学生需要具备良好的沟通能力，培训内容应包括沟通技巧、表达能力和倾听能力的培养。

4. 自主学习和问题解决能力的培养
自主学习：中学生应培养自主学习的能力，包括自主学习的方法、学习资源的利用等。

问题解决：培训内容应包括问题解决的过程和方法，引导中学生培养解决问题的能力。

5. 心理辅导和支持系统的建设
心理辅导：中学生涯是一个充满挑战和压力的阶段，培训内容应包括心理辅导的重要性和常见心理问题的解决方法。

支持系统：为新入学的中学生建立良好的支持系统，包括班级导师、心理咨询师等。

四、培训方式和时间安排
1. 培训方式：采用多种方式进行培训，包括讲座、小组讨论、案例分析、角色扮演等，以满足不同学生的学习需求。

2. 时间安排：将培训时间分为几个阶段，每个阶段的培训内容相对专一，以便中学生能够更好地吸收和理解。

五、评估和反馈机制
1. 培训结束后，通过问卷调查和访谈等方式对学生进行评估和收集反馈意见，以便进一步改进培训方案。

2. 根据评估结果和反馈意见，及时对培训方案进行调整和完善，以适应中学生的需求。

六、师资和资源保障
1. 确保拥有合适的师资力量，包括具备中学课程经验和辅导经验的教师和心理咨询师等。

2. 提供必要的培训资源和教材，以支持培训的顺利进行。

七、结语
通过以上的培训方案，我们相信能够帮助新入学的中学生顺利适应中学学习环境，培养其良好的学习习惯、团队合作精神、沟通能力、自主学习能力和问题解决能力，为他们的中学生涯打下坚实的基础。

同时，提供心理辅导和支持系统，帮助他们度过中学生涯中的挑战和压力。

我们相信，通过这套有效的训练方案，新入学的中学生将能够在中学生活中取得优异的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。