《爱心医院》大班教案

一、教案基本信息
教案名称：《爱心医院》
年级：大班
学科：综合实践活动
课时：50分钟
作者：[你的名字]
二、教学目标
1. 让幼儿了解医院的基本知识，知道医生、护士的工作职责。

2. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学内容
1. 认识医院：介绍医院的环境、功能分区、工作人员等。

2. 角色扮演：医生、护士、病人，模拟医院日常工作。

3. 制作爱心卡片：为医院里的病人送上祝福。

4. 参观医院：实地了解医院的工作，感受关爱他人的意义。

四、教学重点与难点
重点：让幼儿了解医院的基本知识，扮演不同角色，体验关爱他人的快乐。

难点：让幼儿在实际操作中，学会合作、沟通、表达。

五、教学准备
1. 教具：图片、卡片、实物等。

2. 材料：爱心卡片制作材料、玩具医疗器械等。

3. 场地：教室、医院实地。

教案
一、引入（5分钟）
1. 教师出示图片，引导幼儿观察医院的环境，激发幼儿对医院的兴趣。

2. 教师简要介绍医院的功能分区、工作人员，让幼儿初步了解医院。

二、角色扮演（10分钟）
1. 教师分发玩具医疗器械，引导幼儿扮演医生、护士、病人，进行角色扮演。

2. 教师巡回指导，纠正幼儿在扮演过程中的不当行为。

三、制作爱心卡片（10分钟）
1. 教师出示爱心卡片样品，引导幼儿观察、讨论。

2. 教师讲解制作方法，引导幼儿动手制作爱心卡片。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。

四、参观医院（10分钟）
1. 教师带领幼儿实地参观医院，让幼儿了解医院的真实工作情况。

2. 教师引导幼儿观察、提问，解答幼儿的疑问。

1. 教师组织幼儿分享在活动中的收获和感受。

注意事项：
1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。

2. 教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 活动结束后，教师要整理教具、材料，保持教室卫生。

六、教学过程
1. 引入：通过展示医院图片和视频，引起幼儿对医院的兴趣。

2. 角色扮演：分配玩具医疗器械，让幼儿扮演医生、护士、病人，模拟医院日
常工作。

3. 制作爱心卡片：引导幼儿制作爱心卡片，为医院里的病人送上祝福。

4. 参观医院：实地了解医院的工作，感受关爱他人的意义。

七、教学评价
1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对医院工作的理解程度。

2. 评价幼儿在制作爱心卡片过程中的动手能力和创造力。

3. 通过幼儿在参观医院时的提问和参与程度，评估他们对医院的认识和关爱他人的意识。

八、教学延伸
1. 开展医院主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达医院的环境和工作。

2. 组织家长参与，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿关爱他人的品质。

3. 邀请医院工作人员来园进行讲座，让幼儿更加了解医院的工作和医护人员的工作职责。

九、教学反思
1. 反思教学过程中是否达到教学目标，幼儿是否掌握了医院的基本知识和关爱他人的意识。

2. 思考如何改进教学方法，让幼儿在活动中更好地体验和实践。

3. 考虑如何将教学内容与日常生活相结合，让幼儿在实践中不断提升关爱他人的能力。

十、教学资源
1. 教具：医院图片、视频、玩具医疗器械等。

2. 材料：爱心卡片制作材料、绘画纸张等。

3. 教材：医院相关儿童书籍、故事等。

4. 场地：教室、医院实地。

5. 人员：医院工作人员、家长。

重点和难点解析
一、角色扮演环节
补充说明：通过扮演医生、护士、病人等角色，幼儿能更深入地理解医院中各职业的工作内容和职责，培养他们的同理心和对病人的关爱之情。

角色扮演还有助于提升幼儿的社会交往技能，如合作、沟通、协调等。

二、制作爱心卡片环节
补充说明：制作爱心卡片既锻炼了幼儿的动手能力，又激发了他们的创造力。

在制作过程中，幼儿可以发挥自己的想象力和审美观，制作出独一无二的爱心卡片。

这不仅有助于提升幼儿的审美和创造力，还能让他们在制作过程中体验到帮助他人的快乐。

三、参观医院环节
补充说明：通过实地参观医院，幼儿能更直观地了解医院的环境、设备、功能分区以及工作流程等，增强他们的认知理解。

参观医院还有助于培养幼儿的实际操作能力，如学会使用电梯、找到特定的科室等。