小班游戏木头人教案及反思评价

小班游戏木头人教案及反思评价
一、教案
1.游戏名称：《木头人》
2.游戏目标：
-帮助幼儿发展动作技能和协调能力。

-促进幼儿思维和语言发展。

-培养幼儿团队合作和沟通能力。

3.游戏准备：
-在游戏区域放置一些小木块。

-准备音乐。

4.游戏步骤：
1)介绍游戏：小朋友，我们今天要一起玩一个游戏叫《木头人》。

你
们能帮助我把散落的木块打扫一下吗？
2)分配角色：将幼儿分为两组，每组一个队长，其他幼儿为队员。

3)游戏规则：当音乐响起时，队长带领队员将木块集中放在一起，造
成“木头人”的形状。

当音乐停止时，队长指挥队员冻住，不再移动。

4)继续游戏：音乐再次响起时，队员可以继续移动、添加和调整木块，直到音乐停止。

5)游戏结束：当两队都完成了“木头人”的形状，结束游戏。

二、反思评价
1.教案的优点：
-游戏目标明确：通过游戏，幼儿能够发展动作技能、协调能力，促
进思维和语言发展，培养团队合作和沟通能力。

-游戏准备简单：游戏准备的道具和素材简单易找，不需要特殊设备。

-游戏规则简单明了：幼儿可以轻松理解游戏规则，容易上手。

2.教案的缺点：
-游戏步骤不够详细：教案中对游戏的具体步骤描述不够详细，可能
导致教师在实施游戏时出现不确定因素，需要在细节上做进一步完善。

-游戏过程时间掌握不准确：教案没有明确规定游戏时间长度，需要
根据实际情况进行调整，以确保幼儿在游戏过程中的参与度和专注度。

-缺乏游戏扩展方法：教案没有提供游戏的扩展方法，可以增加一些
创意，在游戏结束后，引导幼儿围绕“木头人”展开讨论或创作。

3.反思改进：
-在教案中增加游戏步骤的详细描述，确保教师能够清晰、准确地指
导幼儿进行游戏。

-设定适当的游戏时间，确保幼儿有足够的时间参与游戏，并能专注
于游戏中。

-提供游戏的扩展方法，引导幼儿在游戏结束后进行思考和创作，提
高他们的创造力和想象力。

总之，游戏是幼儿学习和发展的重要途径之一、通过设计好的教案，可以帮助幼儿在游戏中获得有益的体验和成长。

同时，我们也需要根据实施情况对教案进行反思和改进，以提高教学效果。