幼儿园小班听说游戏教案《山上有个木头人》含反思

幼儿园小班听讲游戏教学计划《山上有
个木头人》带反思
小班听讲游戏课《山上有个木头人》包含了对小班听，说游戏主题教学活动的反思，使孩子们可以理解和理解游戏的简单规则，可以说孩子的歌曲《山上有个木头人》，可以理解命令语言，培养孩子的自我控制能力快来看看幼儿园的小班级，他们有一个反思性的教学计划，听说过游戏《山上有个木头人》。

活动目标：
1，会说儿童歌曲《山上有个木头人》。

2.可以理解和理解简单的游戏规则。

3，能理解命令语言，培养孩子的自我控制能力。

4.遵循游戏规则，体验与同伴玩游戏和控制活动的乐趣。

5.体验创建协作游戏的乐趣。

活动准备：木偶玩具。

活动程序：
1.老师向木偶戏表演的人创造一种吸引孩子注意力的情况。

老师：孩子很好。

孩子：老师很好。

老师：孩子们，今天，我们班上有一位客人。

你想知道他是谁吗？那我们来请他出来？
（拿出木偶玩具）
老师以木偶的姿态向孩子们介绍了自己。

老师：孩子很好，我叫伍德曼，我想和孩子一起玩游戏，游戏的名字是《山上有个木头人》。

老师拉木偶，背诵歌曲，让孩子们理解孩子们歌曲的内容。

表演结束时，老师用木偶的语气问孩子们。

“孩子们，谁想和我一起玩游戏？那你必须告诉我我刚才说的吗？ '让孩子们记住歌曲的内容并学习阅读歌曲。

2.向幼儿介绍游戏规则和游戏玩法。

（1）玩游戏时，必须阅读歌曲。

您可以自由地进行练习。

当孩子们的歌曲结束后，他们将不会移动，也不会说话。

（2）如果有人移动，他们必须伸出手与同伴接触，同伴拉起他的手说：“我不得不玩数千次，因为时间太晚了，我被打了三遍。

一二三。

“
3.游戏时间。

（1）老师和所有孩子说孩子们的歌来玩游戏。

（2）老师和个别孩子讲儿童歌曲来玩游戏。

（3）儿童和两个小组正在谈论在一个小组中播放歌曲。

活动额外资讯：
老师：孩子们，除了木头人以外，您还看到了什么其他材料？（指导幼儿说稻草人，石人等）
在游戏中模仿孩子们的歌曲。

设计意图：小班孩子刚上幼儿园，有些孩子不清楚，有些孩子缺乏集体意识，听不懂，不懂规则。

为此，我专门设计了《山上有个木头人》听力游戏。

小科克：木人学习游戏的能力是静态的。

这种“木人”游戏被几个孩子包围。

嘴里有句话：“三三四四，我们都是木头人，不说话，不动，”然后摆姿势，他们不会动，谁能坚持到底谁活着就是赢家。

尽管我从未赢过，但我总是很开心。