小班美工活动教案：一串红

小班美工活动教案：一串红
1. 教学目标
通过小班美工活动，让幼儿了解一串红的形态、颜色和属性，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术素养和动手能力，以及培养幼儿的社交能力和合作意识。

2. 教学工具
一串红、纸张、彩笔、剪刀、胶水、色彩笔，挂图、PPT等。

3. 教学过程
3.1 热身游戏
在活动开始前，可以进行热身游戏，让幼儿放松身心，使他们更容易投入到活动中来。

可以播放一些音乐，让幼儿随着音乐舞动，或者玩一些小游戏，如“石头
剪刀布”。

3.2 导入活动
（1）通过图片、视频等形式，展示一串红的形态和颜色，让幼儿了解一串红
的外观和特点。

（2）向幼儿提问：“你们知道一串红是什么吗？它长什么样子？哪些地方会有一串红？”引导幼儿思考和表达。

3.3 制作一串红
（1）让每位幼儿拿到纸张、彩笔、剪刀和胶水等工具，自由发挥，创造出自
己心目中的一串红。

老师可以提供一些参考样例，但不要限制幼儿的想象和创造力。

（2）给幼儿一定的时间，让他们认真制作自己的一串红。

老师可以给予必要
的指导和帮助。

3.4 展示分享
（1）在幼儿完成制作后，可以将他们的作品收集起来，放在桌子上进行展示。

老师可以引导孩子们分享自己的作品，说出自己制作的一串红的特点和意义等。

（2）让幼儿互相欣赏、交流和学习，从中了解不同创意和思维方式，并培养他们的社交能力和合作意识。

3.5 总结反思
活动结束后，老师要和幼儿一起进行总结反思，帮助他们回顾学习的内容、发现问题和反思经验。

可以提问：“今天我们做了什么？你们学到了什么？自己的作品有哪些亮点和不足？在制作过程中遇到了哪些问题？怎么解决的？”
4. 教学评估
在活动过程中，老师要观察幼儿的表现，评价他们的学习和发展情况。

可以根据以下几个维度进行评估：幼儿的创意和想象力、动手能力、美术素养、社交能力和合作意识等。

同时，还可以借助幼儿的作品、表现和口头表述等方式进行评估。

5. 注意事项
（1）在活动过程中，老师要注重幼儿的安全和卫生，及时清理工具和材料，防止幼儿误伤或感染病菌。

（2）在活动中，老师应该以孩子为主导，不要过多干涉幼儿的思考和创作过程，让他们自由发挥和表现。