沙市区高二生物下学期第二次双周考试题(2021年整理)

湖北省荆州市沙市区2016-2017学年高二生物下学期第二次双周考试题
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湖北省荆州市沙市区2016-2017学年高二生物下学期第二次双周考试题
考试时间:2017年3月10日
一、单项选择题（每小题2分，共60分）
1、为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置
含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端
的琼脂块均不含IAA.两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯
曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。

根据实验结果判断,下列叙述正确的是( )
A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等
B。

胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能
D。

琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量
2、下列关于植物生长素的叙述，错误的是( )
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D。

豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
3、取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。

将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,
再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚
芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。

然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲
生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( )
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A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能
B.a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
4、观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是( )
A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段
B。

若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下
C.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
D。

若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段
5、下列与神经细胞有关的叙述，错误的是( )
A。

ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B。

神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D。

神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
6、当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。

对此现象的分析，错误的是（)
A。

这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D。

这一过程中有“电—化学-电”信号的转化
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7、如图为反射弧结构示意图，相关叙述中正确的是( ）
A。

伸肌中既有感受器也有效应器
B。

刺激Ⅱ处效应器也能做出反应，这种反应也属于反射
C。

该反射弧完成反射活动的过程中，兴奋在Ⅰ和Ⅱ处的传导是双向的
D。

正常情况下,大脑皮层无法控制该反射弧完成的反射
8、图甲为某一神经纤维示意图，将一电流计的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测
得电位变化如图乙所示。

下列说法正确的是（)
A。

未受刺激时，电流计测得的为静息电位
B。

兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a
C。

在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处
D.t1～t2、t3～t4电位的变化分别是Na＋内流和K＋外流造成的
9、下图是神经肌肉接点，又称突触。

当兴奋传导至突触前膜时,突触间隙中的Ca2＋通过突触前膜
上的Ca2＋通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放乙酰胆碱.细胞外钙浓度降低，对钠
内流的抑制屏障作用减弱，使神经细胞兴奋性增高.下列有关叙述正确的是（)
A.神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过性
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B。

肌肉收缩需要钙离子，但是血钙过高却会引起肌无力
C.α。

银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中α.银环蛇毒时,会导致肌肉收缩
D。

若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2＋的通透性,将使肌肉持续收缩
10、下列关于动物激素的叙述,错误的是（）
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降
C。

通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D。

血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
11、如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。

下列相关叙述错误的是（）
A。

下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育
B.当细胞外液渗透压过高时，上图中激素X的含量增加
C.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制
D.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗关系
12、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下
列叙述错误的是( )
A。

内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B。

内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C。

维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D。

内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
13、下列有关体温及其调节的说法，错误的是（)
A。

安静状态下,人体的主要产热器官是肝脏
B.在炎热的环境中,机体主要通过增加散热来维持体温的相对稳定
C。

在寒冷的环境中,机体主要通过增加产热和减少散热来维持体温的相对稳定,
此时产热量多于散热量
D。

体温的恒定是机体进行正常生命活动的必要条件
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14、如图表示水盐调节的部分过程。

下列相关叙述中错误的是（)
A.图中的甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸
B。

乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管
C。

图中所示过程既有神经调节也有体液调节
D。

渴感在大脑皮层中产生,所以水盐调节中枢在大脑皮层中
15、如图表示某一健康人注射疫苗前后不同时间采血所测得的抗体水平(箭头表示疫苗注射时间),
下列叙述错误的是( ）
A.b段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同
B.d时间是再次接种引发的免疫反应
C.产生甲、乙抗体的B细胞不同,其根本原因是基因的选择性表达
D。

甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间长短可有较大的差异
16、卡介苗是用于预防结核病的疫苗,人体接种获得相应免疫力后，若结核杆菌入侵，会出现（)
A.卡介苗与抗原特异性结合
B.效应T细胞使结核杆菌裂解
C。

抗体进入宿主细胞消灭抗原 D.吞噬细胞吞噬结核杆菌
17、下列关于某同学体内免疫细胞的叙述，正确的是（）
A。

效应T细胞能裂解靶细胞进而直接清除靶细胞中抗原
B。

浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性
C。

记忆细胞接受相应抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D。

吞噬细胞功能的发挥与其细胞膜的选择透过性有关
18、图1是种群数量特征的概念图，图2是某地人口出生率和死亡率的变化曲线。

下列相关叙述中，
错误的是( ）
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A.图1中的c是种群密度，指的是某种群的总数量
B。

图1中的a和b分别是性别比例和年龄组成
C。

图2所示种群的年龄组成由稳定型变成增长型
D。

并非全部的生物种群都具有图1中的a特征
19、某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。

稻田中青蛙数量的增加可减少该
病毒在水稻间的传播。

下列叙述正确的是( )
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系
B.水稻与青蛙是竞争关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系 D。

水稻和病毒V是互利共生关系
20、如图中两条曲线表示群落演替的两种类型,下列有关叙述错误的是（）
A。

曲线①可表示森林火灾前后的演替过程
B.曲线②可表示发生在火山岩上的演替过程
C。

M、N点物种组成不会发生改变
D.①类型的演替速度明显快于②类型
21、下列关于种群和群落的描述，正确的是( )
A.某一区域所有动植物种群构成一个群落
B.“S”型增长的数学模型可表示为N t＝N0λt
C.就食性而言,杂食性动物的数量波动较大
D.在群落演替中，灌木逐渐取代草本植物的主要原因是灌木能获得更多的阳光
22、如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是( ）
A。

1和2所包含的所有种群构成群落
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B。

3代表的一定是原核生物
C。

4可以表示大气中的CO2库
D。

①代表光合作用，②代表细胞呼吸
23、下图表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化，下列说法错误
的是（)
A.甲种群在该食物链中是次级消费者，第三营养级
B.ab段甲种群数量下降的原因是乙减少，丙增多
C.甲、乙、丙、丁4个种群占据不同的位置，体现了群落的垂直结
构和水平结构
D。

由于丁种群在4个种群中相对数量最多,所以其丰富度最大
24、下图为某生态系统能量流动示意图。

下列说法正确的是（)
A.图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和
B。

能量在流动过程中是逐级递减的
C.乙营养级的个体数量一定多于丙的个体数量
D.若乙的数量越多，则丙获得的能量越少
25、下图甲为某草原生态系统中几种生物之间的关系，图乙为根据图甲绘制的能量金字塔(数字代表
不同营养级的生物类群）。

下列相关叙述不正确的是( ）
A.该草原生态系统中没有被标出的生物类群是分解者
B。

碳元素和能量在该草原生态系统中能实现自给自足
C.草等生产者的种类和数量是该生态系统中的营养结构
稳定的基础
D.若土壤中有某种难分解的有毒物质，则图乙生物中体内有毒物质浓度最高的是Ⅰ
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26、测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时，氢氧化铝乳液的作用是 ( )
A.与亚硝酸盐发生颜色反应
B.提取泡菜样品中的亚硝酸盐
C。

吸附泡菜汁中的杂质,使泡菜汁透明澄清
D。

用于制备标准显色液
27、关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是（）
A。

操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌
B。

将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯
C。

待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板
D。

待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置
28、下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是( ）
A。

腐乳制作所需要的适宜温度最高
B。

果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵
C。

使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D。

使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA
29、用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时（）
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①可以用相同的培养基②都需要使用接种环进行接种
③都需要在火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌
A。

①② B.③④ C。

①③ D.②④
30、消毒和灭菌是两个不同的概念,灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。

消毒
仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。

下列哪些事物适用于消毒处理
（)
①皮肤②饮用水③牛奶④注射器⑤培养皿⑥接种环⑦培养基
⑧果汁⑨酱油⑩手术刀
A.①②③⑧⑨
B.④⑤⑥⑦⑩
C.①②③④⑤⑥⑧ D。

以上全部
二、非选择题（共30分)
31、（10分）如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图中字母表示物质，数字代表结构和过程,丙和丁代表不同细胞。

请据图回答下列问题:
（1)当血糖浓度升高时,机体进行神经调节涉及的反射弧是________________________（用图中汉字、数字及箭头表示）。

（2)分析图示可推测，图中丙代表__________，D代表________。

丙分泌的C的生理功能是
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
从而使血糖浓度________(填“升高"或“降低”）。

(3)通过图示可以看出，C和D之间通过________作用共同维持血糖浓度的稳定。

（4)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组,实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的________溶液,对照组施加________________________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度________（填“稍高”或“稍低")的水平.
32、（8分）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。

回答下列问题：
(1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量.在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是________________________________；然后，将1 mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为________.
（2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。

操作时,接种环通过________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的末端开始划线。

这样做的目的是__________________。

(3)示意图A和B中，________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。

结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。

分析其原因是：振荡培养能提高培养液中______的含量,同时可使菌体与培养液充分接触，提高_____的利用率。

33、（12分）根据教材内容填空：
(1）果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，主要相关微生物的异化作用类型分别是、、
、。

（2）在泡菜的制作过程中，测定亚硝酸盐含量的原理是：在条件下，亚硝酸盐与
发生反应后，与结合形成染料.将显色反应后的样品与已知浓度的进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。

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(3）土壤中的细菌之所以能够分解尿素,是因为它们能合成 .初步鉴定某种细菌能够分解尿素的原理是，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂，培养某种细菌后，观察指示剂的变色。

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第二次周练生物答案
一、单项选择题(60分）
1-5 DCDBB 6-10 CACBD 11—15 DDCDB
16—20 DCAAC 21—25 DCDBB 26—30 CADCA
二、非选择题（30分)
31、（10分，除注明外每空1分)
（1）感受器甲→4→下丘脑→5→丙
(2）胰岛B细胞胰高血糖素促进组织细胞氧化、分解、利用葡萄糖，促进葡萄糖转变为糖原和非糖物质（2分）降低
（3)拮抗（4）胰岛素等体积生理盐水稍低
32、（8分，除注明外每空1分）
(1)检测培养基平板灭菌是否合格 3.8×107（2分）
(2)灼烧将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落
（3)B (4)溶解氧营养物质
33、（12分，每空1分）
（1）兼性厌氧型、需氧型、需氧型、厌氧型
（2）盐酸酸化对氨基苯磺酸重氮化 N—1—萘基乙二胺盐酸盐玫瑰红
标准显色液
（3）脲酶酚红
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