期中材料题专项训练10题【范围：第1~2单元】-七年级历史上学期期末考点大串讲(部编版)

2023--2024年七年级历史（上）期中期末一站式复习
期中材料题专项训练10题
【范围：第1-2单元】
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．阅读下列材料，回答问题：
材料一：如下图。

图一：北京人使用的石器图二：山顶洞人使用的骨针和装饰品材料二：人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。

正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。

——贾兰坡《“北京人”的故居》材料三：在北京人发现之前，虽然德国的尼安德特人、爪哇的直立人等人骨化石相继被发现，但尚未得到学术界的公认……自从北京人头盖骨以及大量石器和用火遗迹发现以后，直立人的存在才得以确认，从而基本上明确了人类进化的序列，为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。

(1)观察材料一中“图一”北京人使用的石器图，并结合所学知识，思考它是通过什么方法制造的？
(2)请结合所学知识，简要说出材料一中“山顶洞人制造的工具比北京人制造的工具”有何进步之处？
(3)根据材料二并结合所学知识，谈谈“北京人”是怎样用火“对付自然”的？这对人类进化史产生了什么影响？
(4)根据材料三并结合所学知识，简述北京人发现的历史意义有哪些？
2．中国广袤的大地，孕育着早期人类。

阅读材料，回答问题。

材料一:1965年，我国考古工作者在云南发现了两颗远古人类门齿化石和一些粗糙的石器，还发现许多炭屑和呈黑色的烧骨……1929年中国青年学者装文中在周口店龙骨山上，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石，并发现这些人已经学会使用火，还会长时间保存火种。

——根据《中国历史》第1课相关内容整理(1)材料一中提到的两个考古发现分别是哪一远古人类？
材料二:
(2)结合材料二，完成下表。

材料三：考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域。

都出现了社会分化即文明起源的迹象。

距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核，公的一体化格局，
并绵延数千年不曾中断。

——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》(3)根据材料三，概括中华文明的起源与发展具有怎样的特征？
3．阅读下面材料，回答问题：
材料一“赫赫始祖，吾华肇造，胄衍祀绵，岳峨河浩。

聪明睿知，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。

”
——毛泽东材料二相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，大家推荐舜，说他很能干，于是舜协助尧二十年，又代尧摄行政事八年，得到各方面的锻炼。

尧死后，舜才正式主持联盟事务。

(1)材料一中的“赫赫始祖”指的是谁？后人尊他为什么？
(2)传说黄帝有哪些发明创造？
(3)材料二反映的是一种什么制度？这种制度有什么特点？
(4)结合材料和所学知识，说说黄帝和尧、舜身上有哪些品质值得我们学习？（言之有理即可）
4．阅读材料，回答问题。

材料一
材料二汤建国后，要求其臣属“有功于民，勤力乃事”，否则就要“大罚殛汝”。

对那些亡了国的夏民，则仍保留“夏社”，并封其后人。

汤注意“以宽治民”，因此在他统治期间，阶级矛盾较为缓和，政权较为稳定，国力也日益强盛。

材料三牧野洋洋，檀车煌煌，驷彭彭。

维师尚父，时维鹰扬。

凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。

——《诗经大雅大明》(1)图一反映了夏朝最后一位皇帝的骄奢淫逸。

这位把“人肉当坐骑”的君王是谁？
(2)据材料二，概括商朝国力日益强盛的原因。

(3)据材料三指出“凉彼武王，肆伐大商''所指的战役及其结果。

(4)综合上述材料和问题，谈谈你从一个国家的兴衰过程中得到的启示。

5．阅读材料,回答问题
材料一
图A商代重要城市分布图图B周初分封诸侯国示意图材料二天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。

……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男
五等。

……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。

周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。

——摘自程幸超《中国地方行政制度史》(1)约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在图A中的①（地名）；受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王（人物）时迁到殷，此后保持了相对的稳定；公元前年，周军占领商都，商朝灭亡；周武王建立周朝，定都图B中的②（地名），史称西周。

(2)根据材料二，概括西周分封制的特点。

结合所学知识，分析西周分封制的积极作用。

(3)综合上述材料，你认为影响早期国家发展的主观因素有哪些？
6．夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的中华文明。

阅读下列材料，回答问题。

【一片甲骨惊天下】
材料一如图（刻有文字的甲骨）
材料二甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等方面。

甲骨文的很多字体沿用至今，是汉字形成和发展的重要阶段。

【青铜文明震世界】
材料三如图
(1)材料一中的这片甲骨出自哪个朝代？
(2)依据材料二，概括甲骨文记载的内容。

(3)依据材料并结合所学知识，指出甲骨文在中国文字发展史上的地位。

(4)写出材料三青铜器的名称。

它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？
7．阅读材料，回答下列问题。

材料一七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。

……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。

——《简明中国历史读本》材料二
(1)根据材料一，指出农业“有了很大发展”的表现。

并结合所学知识，写出这一时期的农业与农耕聚落发展的代表性遗址。

(2)根据材料二，指出这些农具和技术从哪一历史时期开始使用？当时农业生产力水平提高的重要标志。

(3)综合上述材料并结合所学知识，总结一个促进农业经济发展的重要因素。

8．阅读材料，回答问题。

材料一：
材料二：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……
——《政区地理山西历史》(1)根据材料一，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析诸侯争霸活动产生的影响。

9．阅读下列材料，回答问题。

材料一商鞅认为，农、战是富国强兵的基石。

为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来以投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。

此外，他还招揽移民，开发秦国土地。

——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》材料二
(1)依据材料一，指出商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施。

（写出两点即可。

）结合所学知识，概括商鞅变法的主要影响。

(2)依据材料二，写出李冰主持修建的这项水利工程的名称、依据材料结合所学知识，概括该水利工程的作用。

(3)综合上述两则材料，分析归纳一个国家走向富强的因素。

10．阅读下列材料，回答问题：
★中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。

材料一：《论语·乡党》记述了这样一个经典故事：“厩（马棚）焚。

子（孔子）退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。

”在马棚起火的情况下，孔子关心的是地位不高的仆人，而非马。

材料二：一般认为，孔子是中国古代私学的创始人……在孔子的私学里，只要你好学、想学，就“有教”，至于你原先和现今的情况怎么样，是不必过问的，那叫“无类”。

——摘编自陈雪良《春秋史》
材料三：孟子的政治原理，大体承袭孔学，主张所谓“仁政”，也就是把“不忍人之心”扩充到政治精神中去。

他以为政治的最高理想，在谋全人类的幸福……他有几句有关政治的名言：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”“君视臣如草芥，则臣视君如寇仇”，这种见解是孟子以前的儒家所没有的。

孟子在政治措施中，最注重“养民”，他曾立有改善民生的具体方案。

——傅乐成《中国通史》材料四：
(1)请结合所学知识，简要指出材料一中这个故事所体现的孔子的思想主张是什么？基于这种思想主张，孔子对统治者提出了怎样的政治建议？
(2)根据材料二并结合所学知识，简要指出孔子“打破贵族和王室垄断教育局面”的举措及其教育主张分别是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，简要概括出孟子的政治主张有哪些？
(4)有西方学者认为“儒学是中国的也是世界的”，请结合材料四及所学知识，并对这一观点加以说明。

参考答案
1．(1)方法：打制的方法。

(2)进步：山顶洞人仍然使用打制石器，但已经掌握磨制和钻孔技术。

(3)做法：“北京人”用火烧烤食物、驱兽、照明、防寒等。

影响：学会用火改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。

(4)意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一；通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

2．(1)远古人类：元谋人、北京人。

(2) 水稻粟
(3)特征：多元一体。

3．(1)黄帝；中华民族的人文初祖。

(2)建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜、发明了弓箭和指南车。

(3)禅让制；特点：传德不传亲，民主推选，被推举的部落首领没有特权。

(4)如为人民谋福利，关心人民疾苦，乐于奉献，大公无私等。

4．(1)君王：夏桀。

(2)原因：商汤勤政爱民；阶级矛盾较为缓和；政权较为稳定。

(3)战役：牧野之战。

结果：商朝灭亡。

(4)启示：得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；等等。

(言之有理即可)
5．(1) 亳。

盘庚。

1046年。

镐京
(2)层层分封，等级森严。

维护统治，扩展疆域。

(3)制度建设，统治者的政策等。

6．(1)商朝
(2)祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法
(3)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。

(4)司母戊鼎。

特点：造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值，是迄今世界上出土的最重的青铜器，是商王权力的象征。

7．(1)耒、耜的出现和普遍使用，粮食产量增加。

半坡遗址。

(2)春秋时期。

铁制农具和牛耕技术得到使用和推广。

(3)有生产工具的改进、兴修水利工程、社会的稳定等。

8．(1)重用人才；通过改革实现国富兵强；利用“尊王攘夷”来发展自己的力量。

(2)诸侯争霸战争促进了局部统一，为以后全国统一奠定了基础；促进了民族交融。

9．(1)措施：实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来以投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励；还招揽移民，开发秦国土地。

影响：商鞅推行一系列改革措施，使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

(2)名称：都江堰。

作用：都江堰是一个综合性水利工程，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

(3)因素：进行改革；兴修水利。

10．(1)主张：仁：建议：为政以德
(2)举措：创办私学；主张：有教无类。

(3)主张：仁政；民贵君轻，民本等。

(4)儒家思想是人类共同的宝贵文化遗产；丝绸之路遗址发现的《诗经》残片、日本长崎的孔庙都反映了儒学再世界范围内的广泛传播。