小班主题公开课教案及教学反思《毛茸茸的小鸡》

小班主题公开课教案及教学反思《毛茸茸的小鸡》
一、教案
1.教学目标
（1）理解并掌握故事情节及主要人物特点。

（2）通过情景模拟，提高学生的动手能力。

（3）通过音乐活动，激发学生的兴趣。

（4）培养学生的合作意识和社交能力。

2.教学准备
（1）音乐、儿歌CD、毛茸茸的小鸡故事书。

（2）鸡毛、鸭毛、鹅毛、鸟巢及其他道具。

（3）形象生动的故事情境。

3.教学内容及步骤
（1）导入
引出主题：我们今天要讲的故事是《毛茸茸的小鸡》。

教师向学生介绍故事内容及主题，激发学生的兴趣。

（2）讲故事
教师讲解故事情节和人物特点，引导学生积极参与，根据情节进行有针对性的讨论和了解。

（3）情景模拟
教师通过相关的道具和毛茸茸的小鸡故事配合进行情景模拟，让学生能够更好地理解小鸡的成长历程，提高学生的动手能力。

（4）音乐活动
教师播放适合儿童的音乐和儿歌CD，并配合相关舞蹈或活动让学生跟着节奏跳舞或活动，引发学生的兴趣。

（5）合作游戏
教师组织学生进行合作游戏，加强学生合作意识和社交能力。

（6）反思与总结
教师引导学生回想今天的学习内容和活动，并结合教师的总结进行反思和总结，加深学生对今天的学习有更深层次的认识。

4.教学评价
（1）通过学生学习情况和表现评价学生的学习效果。

（2）借助学生提供的反馈意见不断完善教学方案。

5.教学后记
通过小班公开课的教学实践，我更加深入地认识到小班教学的特点，了解了更多教学方法、技能和理论，有助于提高自己的教学水平。

二、教学反思
在听了这篇故事之后，观察到幼儿们已经非常的入神。

他们到达故事的情境中，了解到了不同鸟类生命的特性和生活方式。

孩子们通过故事中毛茸茸的小鸡身上的毛，了解到毛的重要性和食物链中的位置。

教学活动所使用到的毛料，与故事中小鸡的外貌相符，着实提高了学生在主题思考上的参与度和对课程的关注度。

在活动休息中，孩子们兴高采烈地自己做小鸟巢，
并在巢里放置几粒干虫子代表蛋，模仿自己多完小鸟，加强了概念的形成并提高了自
己的操作能力。

而在音乐活动中，孩子们根据表达emotion的音乐，在扭动身体时口
也是大声为自己加油的。

在合作游戏环节中，孩子们主动地与自己站在一起的朋友合作着完成任务，更重要的是，他们发现与很多人合作的时候，更多的时候需要协调各方的观点，根据对方
需求调整自己的想法。

在教学反思中，我们重点感受到小学科々的要领和丰富的学科任务。

语言和物理学科是我们最有机会掌握的学科领域。

正在不断加强我们自己教学研究的知识背景々。

我们要理智的评判自己的教学，并了解小班课堂的授课特点，并总结自己的教学方法
和方式，增强自己教学的马力，让教学更为轻松愉快。