幼儿园大班说课稿：《长大了我想》(2)

幼儿园大班说课稿：《长大了我想》(2)
一、教学目标
知识与技能
1.初步感受生活中不同发展阶段的孩子对“长大”的理解有所变化。

2.学会表述自己对“长大”的理解，初步感受表述自己思想的乐趣。

3.能够在朗读和表情交流中感受童话中的情感、美感，提升语言口语表达能力。

情感态度与价值观
1.学会接纳孩子们的情感状态和表达方式，赞扬其勇敢和乐观。

2.培养孩子的自信和独立性，帮助孩子树立正确的成长观和价值观。

3.体验“大家庭”的集体意识和团结精神。

二、教学重难点
教学重点
1.学生在朗读课文时，准确表达文中情感、美感。

2.学生在教师的引导下，发表自己对“长大”的理解和想法。

教学难点
1.引导学生理解“长大”的不同维度，使他们走出单一过往经验的影响，丰富对“长大”的认识和表达。

2.引导学生把对“长大”的感悟和经验化为化为语言文字，准确表达出来。

三、教学过程
1. 热身（5 min）
•教师介绍今天的主题，引导学生思考“长大”，让他们分享自己对“长大”的理
解和想法。

2. 阅读（10 min）
•教师朗读课文，并适时解释生词，讨论故事情节及情感表达部分。

3. 理解（20 min）
•教师引导学生思考关于“长大”的更深层次的东西。

“长大”是今天的主题，我
们每个人都对它有自己的理解。

在孩子们看来，“长大”是什么？会有哪些“长大”的
事情会让他们感到快乐呢？大家可以举例子来说明。

•鼓励学生互相听对方分享，并提出自己的观点与建议。

4. 对话（15 min）
•教师组织学生分小组讨论，按照故事情节展开逐层表情、声调、语调、语速、语气、停顿等的变化，让学生更深入地理解故事内容和作者情感，进行“朗读+表演”，鼓励学生对篇章情感进行表情交流和沟通交流。

5. 整合（10 min）
•学生将自己分享的和对自己想象的“长大”经验的感想、想法整合，多方面体
现“长大”的思想，让孩子们更深刻理解“长大”海阔天空的内涵以及对未来生活和成
长的意义，体验掌握自己的快乐与成长。

四、教学反思
本节课的设计意在让孩子们更深入地了解“长大”这一主题，不仅可以从直观的
角度来理解，还可以从思想和情感上理解，丰富并拓展孩子们对“长大”的认识，让
孩子们用发言、思考的方式表达自己的内心世界。

同时，本节课还着重让孩子们在朗读和表演中提高语言和口语表达能力，培养他们的自信和独立性，让他们在大家庭感受到团结精神和集体意识。

本节课的教学效果不错，最大的收获在于引导孩子们的思考能力、表达能力的提高，让他们对未来的成长充满憧憬和期待。