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在阅读《高中英语课堂教学互动策略设计的研究》这篇论文后,我对高中英语课堂教学互动的策略设计有了更全面的了解。
本文
采用了问卷调查法、访谈法和课堂实验法等方法,分析了教师的
教学策略设计对学生英语学习的影响。
在文中,作者首先系统地阐述了教学互动策略在高中英语教学
中的重要性及相关的国内外研究成果,并提出了互动策略设计的
必要性。
其次,作者通过问卷调查和访谈,总结了高中英语老师
在策略设计方面的现状和特点,指出了其存在的问题和原因。
进
一步,作者根据学生实际需求和课程教学环境,提出了四种互动
策略设计及实践(即表扬、引导、创设情境、给予反馈)并进行
了详细阐述。
个人认为,本文的亮点在于:一、研究思路清晰,分析逻辑严谨。
作者针对现有研究的不足进行了深入剖析,方法论上也有很
多创新点。
二、从实践出发,针对问题进行了深入的寻找和拓展,提出了能直接应用于实际教学场景中的互动策略设计。
三、作者
在论文中深刻地指出“教师于互动策略设计中不应简单地套用固定
方案,应视具体课程和学生个体需求量身设计互动策略”,而不是
教条地对待策略的研究。
总体而言,本文虽然是针对高中英语课堂的互动策略设计进行
的研究,但对于其他学科的教学互动策略设计也有很大的借鉴意义。
其中具体的互动策略设计实践,更是让我深受启发和感受到
了互动教学的乐趣和意义。
希望教师们能够更多地关注学生在学
习中的实际需求,不断研究和优化互动策略,提高课堂教学质量。