幼儿园小班英语How old are you教案反思

小班英语How old are you教案反思
小班英语Hoorning. Boys and girls.
C: Good morning, Miss Zhu.
T: Look. Whats this?
C: Its banana.
T: Yes, very good. Hoany?
C: One, t six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：Ho six.
四．结束
T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you.
M: Thank you.
T: Lets sing a song. Happy birthday to you
活动反思：
本课主要学习询问别人年龄的表达方法。

教参安排的课文内容较多，考虑到学生也许会吃多嚼不烂，所以我把一课时拆分为两课时来讲，这样学生能将所学的知识全部消化，记得扎实。

在认知过程中通过卡片、动作这些直观方法来学习；在复习时用歌曲调动了学生活跃的情绪；听录音时领学生打拍跟读CHANT；在活动过程中为了使学生在一个平等尊重的氛围中放松他们的心情，敢于说、敢于参与教学，我使每个学生都得到了到台前展示的机会；在情境表演中，学生们能积极合作、交流，将各自的角色掌握好。

本课的亮点我认为是开学了这一情景的设计。

英语最大的用处是交际，而语言学习最终目的是运用交流，我根据学生普遍崇拜老师的心理，以开学了这一情
景活动为主线，带领学生们学习和练习重、难点句子Ho以及Youre in Class 然后让学生分别扮演老师和学生进行对话，学生参与很积极。

本节课的不足之处有两点：1、时间安排得不够紧凑，以致于最后的小组合作的情境表演没得到预想的效果，学生准备的时间仓促，也没能使每组学生得到展示；2、教师语言组织得还不够严谨。

在今后的教学中一定克服不足，将优点继续优化。