【统一】七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第2课时教案新人教版

【关键字】统一
课题第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第2课时课型复习课授课时间 12月教案
号
三维目标知识与能力西汉建立；了解“文景之治”，知道汉武帝巩固大一统王朝；通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。

了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦
官专权造成的社会动荡；
过程与方法通过多媒体、建立知识树等方法直观展示；运用比较、归纳、演示等方法，初步培养学生学习历史的能力；通过观察图片的等方法学习历史；
情感态度与价值观通过复习，进一步体会秦在我国封建社会中的地位和影响；感受汉武帝大一统的建立，对中国封建社会的推动作用
教学重点汉武帝的大一统；汉通西域，丝绸之路，
教学难点汉武帝巩固统一的措施，汉通西域，丝绸之路
课时安排3课时教具多媒体预设
教
学方
法
对比法、讨论法、表格法、演示法
教学环节
教学内容预设目标教师活动学生活动课堂
生成
多媒体演示知识通过多媒体演示，学教师多媒体演示学生读复习提纲，了解整体感
开辟奠定了基础。

3、公元前60年，西汉在西域设立西域都护，新疆地区开始正式归属中央政权。

动态演示丝绸之路
多媒体解释：中国的丝和丝织品从长安向西，经河西走廊，再经今新疆境内到西亚，再由西亚到欧洲。

这就是历史上著名的丝绸之路。

组织学生讨论丝绸之路的影响
讨论：有人说丝绸之路是陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，为什么？
简单评价汉武帝
教师指导学生从两方面来评价
教师总结和丝织品经过丝绸之路
转运到欧洲。

文化之路：佛教沿丝
绸之路传到中国
科技交流之路：中国
的造纸术等重大发明沿
丝绸之路传到西亚和欧
洲
评价：汉武帝雄才大
略，在位期间,西汉在政
治经济军事思想文化上
采取一系列措施,西汉
进入鼎盛时期,统一的
多民族国家得到巩固和
发展；但他连年用兵，
好大喜功，使社会矛盾
日益尖锐。

学生制作表格
起到了
深远的
影响
初步培
养了正
反两方
面评价
历史人
物的能
力
培养了
学生复
述历史
事件的
能力
板书设计
第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第2课时
4、大一统的汉朝
5、昭君出塞
6、汉通西域
7、丝绸之路
教学反思通过做比较、制表格、小组合作、讨论交流、师生互动等方式进行复习，课堂节奏紧张而有效。

多媒体的辅助教学，有效的节省了时间，同时通过多媒体演示西周分封制等内容，使学生更加直观的进一步认识分封制的实质；在复习的过程中要充分的运用各种教学方法，灵活运用，才能够打造出有效的课堂，也才能起到复习的目地。

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