部编三年级语文下册口语交际：该不该实行班干部轮流制

交际示范
今天，我们来讨论 “该不该实行班干部轮流 制”这个问题，希望同学 们都积极发言，为班级管 理出谋献策。
交际示范
我支持实行班干部轮 流制。班干部轮流制能调 动全班每个同学发挥潜在 能力的积极性。
交际示范
我不同意实行班干部轮流制。虽然班干 部轮流制为我们每个人带来了施展才华、锻 炼能力的机会，但是有的同学个性内向、胆 怯，本人也不喜欢当班干部，我们应该尊重 每个人的选择，不应该搞一刀切的轮流制。
交际指导
二是发言时要先表明自己的观点，再说清 楚自己的理由，让人觉得言之有理。别人 发言时要边听边思考，想想别人说的是否 有道理，要尊重别人不同的想法，针对别 人的观点还可以提出自己的意见或建议。
交际指导
3.评议执行。根据同学们提出的不同 观点和建议，师生共同评一评，看看哪些 才是符合实际、大家都认同并且能做到的， 最后形成制度，在班级内执行。
虽然班干部轮流制为我们每个人带来了施展才华锻炼能力的机会但是有的同学个性内向胆怯本人也不喜欢当班干部我们应该尊重每个人的选择不应该搞一刀切的轮流制
刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部 是由同学轮流担任的。有人认为这样很好， 也有人认为这样不太好。
上半学期班干部
班长：李伟 学习委员：刘晓敏 卫生委员：杜莹莹 文体委员：张振凯 ……
请同学们结合班级实际情况认真思考，充 分发表自己的意见，最后统一意见，找出 管理班级的最佳办法。
交际指导
1.组内讨论。先在小组内讨论该不该 实行班干部轮流制，每个人都要根据自己 的体会发表意见，发言要有理有据，最后 在小组内达成共识。
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2.全班交流。小组讨论结束后，每个 小组推举代表进行全班交流。交流时要注 意：一要结合班级的实际情况或存在的问 题进行讨论；
下半学期班干部
班长：陈佳 学习委员：马晓艺 卫生委员：刘杰浩 文体委员：肖瀚飞 ……
口语交际： 该不该实行班干部轮流制
交际内容
本次口语交际的话题是“该不该实 行班干部轮流制”。“班级是我家，管 理靠大家。”班干部轮流制能让全班同 学都有机会来管理班级，是不是所有人 都有能力管理好班级呢？
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