幼儿园大班教案《消失的恐龙》含反思

幼儿园大班教案《消失的恐龙》含反思教案标题：消失的恐龙
一、教学目标：
1. 重视幼儿的语言表达和思维本领的培育；
2. 让幼儿了解恐龙的生活习性和基本保护学问；
3. 通过恐龙主题活动，启发幼儿探究科学学问。

二、教学内容：
1. 生活中的恐龙。

2. 恐龙的生活习性。

3. 恐龙的消失原因。

三、教学步骤：
1. 导入环节
（1）播放恐龙动画片，吸引幼儿注意力，激发对恐龙的古怪心。

（2）‘小恐龙出来游游戏，板书单词“恐龙”，帮忙幼儿初步了解恐龙。

2. 活动环节
（1）绘画：用蜡笔画出想象中的恐龙。

（2）大班合作游戏《现代恐龙园》：老师指定3—5名小园丁在园中找到三只失踪的恐龙，并帮忙它们回到原来的家园。

（3）看图谈：老师通过图片让幼儿猜想恐龙的生活习性，如用描绘了长尾巴的图画或背上有刺的图画讲解这些恐龙的习性。

（4）制作恐龙标本：将颜色明丽的卡纸剪成恐龙图案，然后构成一个恐龙标本。

（5）复述故事《恐龙的消失》：老师通过侦探的身份，结合各种事实和线索叙述恐龙的消失。

3. 结束环节：
（1）班级评比优秀作品进行呈现和点评；
（2）班级集体合唱歌曲“我们的地球”；
（3）红、黄、蓝等多彩气球表示表扬并颁发小奖品。

四、反思
本次活动旨在通过恐龙主题活动，启发幼儿探究科学学问，激发同学的学习喜好。

通过寓教于乐的方式，仿照恐龙去找寻本身的小家，帮忙幼儿了解恐龙生活的环境及习性，了解它们在地球上的生存历史，并认得到恐龙的大量灭确定人类的进展造成的现实影响，培育幼儿的环保意识。

除此以外，决议本次活动的关键因素是需要供应充分的支持，包括合适的资源、材料和时间，以及支持合作与探究的安全和有益的环境。

同时，我们也应当认得到每个幼儿在本身特别的方式下将如何参加以及在这次活动中学到什么，这将有助于让每个幼儿更深入地参加其中。

在现实教学中，孩子们的反应都是独立的，他们会各自有本身的问题和疑虑，需要倾听并适时解决。

在这个过程中，我们也要时刻依据孩子们的反应调整教学策略，为孩子们供应一个积极、富有成效的学习环境。