中班元旦活动教研(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着新年的临近，为了营造浓厚的节日氛围，激发幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力，我园决定在中班开展元旦主题活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让幼儿在欢乐的氛围中感受元旦的喜庆，同时培养幼儿的合作精神和社会责任感。

二、活动目标
1. 让幼儿了解元旦的来历和习俗，感受节日的氛围。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

3. 增强幼儿的合作意识，培养幼儿的社会责任感。

4. 通过亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。

三、活动内容
1. 元旦知识讲解
活动前，教师向幼儿介绍元旦的来历、意义以及一些庆祝元旦的习俗，如放鞭炮、挂灯笼、舞龙舞狮等，让幼儿对元旦有初步的了解。

2. 手工制作
教师组织幼儿进行手工制作活动，如制作灯笼、鞭炮、窗花等，让幼儿在动手操作的过程中，体验制作的乐趣，提高审美情趣。

3. 亲子游戏
为了增进家长与幼儿之间的感情，教师组织亲子游戏，如“猜谜语”、“亲子接力”等，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。

4. 表演节目
鼓励幼儿和家长共同参与表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等，展示幼儿的才艺，增进亲子间的互动。

5. 美食分享
家长和幼儿共同准备美食，分享给其他家庭，增进邻里之间的友谊。

四、活动过程
1. 知识讲解
活动开始，教师向幼儿讲解元旦的来历和习俗，引导幼儿了解节日文化，激发幼儿的兴趣。

2. 手工制作
教师将幼儿分成小组，每组发放制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

在教师的指导下，幼儿开始动手制作灯笼、鞭炮、窗花等，过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

3. 亲子游戏
亲子游戏环节，家长和孩子共同参与，欢声笑语不断。

游戏结束后，教师对表现优秀的家庭给予表扬，鼓励其他家庭积极参与。

4. 表演节目
幼儿和家长纷纷上台表演节目，展示自己的才艺。

表演过程中，观众们热烈鼓掌，为表演者加油助威。

5. 美食分享
美食分享环节，家长和幼儿共同准备美食，分享给其他家庭。

大家品尝美食，相互交流，增进邻里之间的友谊。

五、活动总结
1. 活动取得了圆满成功，幼儿和家长都度过了一个愉快的元旦。

2. 通过本次活动，幼儿了解了元旦的来历和习俗，提高了审美情趣。

3. 亲子游戏和表演节目环节，增进了家长与幼儿之间的感情，培养了幼儿的合作
意识。

4. 美食分享环节，促进了邻里之间的友谊，营造了和谐的氛围。

六、改进措施
1. 在知识讲解环节，可以增加互动环节，让幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 在手工制作环节，教师可以提供更多样化的材料，让幼儿有更多的创作空间。

3. 在亲子游戏环节，可以增加游戏种类，满足不同年龄段幼儿的需求。

4. 在表演节目环节，可以鼓励更多幼儿参与，提高他们的自信心。

5. 在美食分享环节，可以提前告知家长准备美食的种类，以便更好地组织活动。

通过本次教研活动，我们充分认识到开展元旦主题活动的重要性，今后将继续努力，为幼儿提供更多丰富多彩的活动，让他们在欢乐的氛围中茁壮成长。

第2篇
一、活动背景
元旦是我国的一个重要节日，也是新年的开始。

为了让孩子更好地了解和体验元旦文化，培养他们的爱国主义情感，我们中班决定开展一次元旦主题活动。

本次教研活动旨在探讨如何有效地组织、实施元旦活动，提高活动的质量和效果。

二、活动目标
1. 让幼儿了解元旦的来历、习俗，培养他们的爱国主义情感。

2. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。

3. 增进师生、亲子之间的感情，营造欢乐、祥和的节日氛围。

4. 提高教师组织、实施活动的水平。

三、活动内容
1. 知识普及：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍元旦的来历、习俗，让他们对
元旦有初步的了解。

2. 装饰布置：组织幼儿动手制作元旦装饰品，如挂饰、彩球等，布置活动场地。

3. 亲子活动：邀请家长参与，开展亲子手工制作、亲子游戏等，增进亲子感情。

4. 表演展示：组织幼儿进行文艺表演，如舞蹈、歌唱、相声等，展示他们的才艺。

5. 庆祝活动：举行元旦庆祝仪式，共同倒数迎接新年的到来。

四、活动实施
1. 前期准备：教师组织幼儿收集有关元旦的资料，了解元旦的来历、习俗；同时，布置活动场地，准备活动所需物品。

2. 活动开展：
（1）知识普及：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍元旦的来历、习俗。

（2）装饰布置：教师组织幼儿动手制作元旦装饰品，布置活动场地。

（3）亲子活动：邀请家长参与，开展亲子手工制作、亲子游戏等。

（4）表演展示：组织幼儿进行文艺表演，展示他们的才艺。

（5）庆祝活动：举行元旦庆祝仪式，共同倒数迎接新年的到来。

3. 活动总结：活动结束后，教师组织幼儿进行活动总结，分享他们的收获和感受。

五、活动评价
1. 教师评价：教师对活动组织、实施情况进行自我评价，总结经验教训，为今后
类似活动提供参考。

2. 幼儿评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解幼儿对活动的满意度和收获。

3. 家长评价：邀请家长对活动进行评价，收集他们的意见和建议。

六、教研反思
1. 教师在组织、实施活动过程中，应注重幼儿的参与度，让每个幼儿都能在活动
中得到锻炼和成长。

2. 活动内容要丰富多彩，既能满足幼儿的兴趣，又能达到教育目的。

3. 加强亲子互动，增进家长与幼儿之间的感情。

4. 注重活动评价，不断改进活动组织、实施水平。

5. 教师要不断提高自身素质，为幼儿提供更好的教育服务。

通过本次教研活动，我们中班全体教师对元旦活动的组织、实施有了更深入的了解，为今后类似活动的开展奠定了基础。

相信在今后的工作中，我们能够更好地服务于幼儿，让他们在欢乐、祥和的节日氛围中度过一个难忘的元旦。

第3篇
一、活动背景
元旦是我国传统的重要节日，也是全球各国庆祝新年的日子。

为了让学生了解元旦的来历、习俗，培养他们的爱国情怀，提高他们的团队协作能力，我们中班决定开展以“欢庆元旦，快乐成长”为主题的元旦活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在欢声笑语中度过一个难忘的元旦。

二、活动目标
1. 让学生了解元旦的来历、习俗，培养他们的爱国情怀。

2. 提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。

3. 锻炼学生的才艺，提高他们的自信心。

4. 培养学生关爱他人、团结互助的精神。

三、活动内容
1. 开场致辞：由班主任介绍元旦的来历、习俗，激发学生的兴趣。

2. 欢乐舞蹈：学生分组，以班级为单位进行舞蹈比赛，展示班级风采。

3. 亲子游戏：家长与学生共同参与，增进亲子关系，培养学生的团队协作能力。

4. 才艺展示：学生展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、相声等，提高自信心。

5. 元旦祝福：学生为老师和同学送上美好的祝福，传递正能量。

6. 亲子手工：家长与学生共同制作元旦礼物，培养亲子感情。

7. 结束语：班主任总结本次活动，感谢家长和学生的参与。

四、活动准备
1. 教师准备：搜集元旦的相关资料，制作活动方案，布置活动场地。

2. 学生准备：学生自备元旦礼物，参与才艺展示。

3. 家长准备：家长配合学校，按时参加活动，参与亲子游戏。

五、活动实施
1. 开场致辞：班主任简要介绍元旦的来历、习俗，让学生了解元旦。

2. 欢乐舞蹈：学生分组，以班级为单位进行舞蹈比赛。

评委根据舞蹈的创意、表演、团队协作等方面进行评分。

3. 亲子游戏：家长与学生共同参与游戏，如“踩气球”、“拔河”等，培养亲子
感情和团队协作能力。

4. 才艺展示：学生展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、相声等。

评委根据才艺的难度、表现力、创新等方面进行评分。

5. 元旦祝福：学生为老师和同学送上美好的祝福，传递正能量。

6. 亲子手工：家长与学生共同制作元旦礼物，培养亲子感情。

7. 结束语：班主任总结本次活动，感谢家长和学生的参与，对获奖班级和同学表
示祝贺。

六、活动评价
1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，评价他们的参与热情和团队协作能力。

2. 家长满意度：收集家长对活动的意见和建议，评价活动的组织效果。

3. 教师反思：总结活动中的优点和不足，为今后的教育教学活动提供借鉴。

4. 学生收获：观察学生在活动中的表现，评价他们的爱国情怀、团队协作能力和
自信心等方面的提升。

七、活动总结
本次中班元旦活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。

在今后的教育教学活动中，我们将继续关注学生的全面发展，举办更多有意义的活动，为学生的快乐成长助力。

同时，感谢家长对学校工作的支持与配合，让我们共同为孩子们的美好未来努力！。