英语学习学习句子成分及结构

：可以作主语的成分有名词(如 boy )，主格代词(如 I ,we, he, she, they )，
数词、动词不定式，动名词等。

最常用的便是
般在句首。

(1)名词作主语
英语是很重要的。

. ‘
这些学生都爱他们的英语老师。

(2)代词作主语
他们乘公共汽车上学。

(3)动名词作主语
bad for your eyes.
看电视太多对你的眼睛是有害的。

It ’
后悔是无用的。

(4)动词不定式(短语)作主语
眼见为实。

It is
necessary
掌握一门外语是很必要的
：谓语由动词构成，谓语时态、语态的变化都体现在动词的变化上，一般在主语
之后。

( 1 ) 及物动词作谓语
我们应该互相帮助。

所有这些学生都喜欢这本小说。

( 2 )不及物动词作谓语
You ’
你开车开得太快了。

老师走进教室，手里拿着书。

( 3 ) 连系动词作谓语
他看起来很担心。

箱子本身并不重。

(4) 复合谓语：
①由情态动词加动词原形构成。

如：
②由助动词加动词原形 ,现在分词,过去分词构成。

如：
？
a field.
：宾语位于及物动词之后，一般同主语成分一样，不同的是构成宾语的代词必须如：me, us, him ，her ,them
我喜欢中国菜。

代词)昨天我看到他了。

我和你谈话很高兴。

不定式短语)他想要一杯茶。

We
我们希望你能多待几天的。

例如：
他给了我一些墨水。

间接宾语直接宾语
老师给我们讲了一个有趣的故事。

间接宾语直接宾语
与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由
The flower is .
他们是兄妹。

她父亲 65 岁。

那个可怜的孩子就是我自己。

All you need do
你只需从机场打个的即可。

我最喜爱的运动是游泳。

：定语为句子的次要成分，起修饰限制名词或代词的作用，可分为
数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词(短语) 或句子充当。

如：
他父亲是一名医生。

(代词 )
格林先生有两个儿子。

(数词 )
在树下的那个女孩是凯特。

(介词短语)
我买了本新字典。

这是一个绿色的杯子。

(形容词)
副词)这里的人们非常友好。

7) Would you like something to drink? 你想要些喝的东西吗？(不定式)
8) A barking dog seldom bites. 吠狗很少咬人。

(V-ing )
9) The suggestion sent to the committee was adopted. (过去分词)
送往委员会的建议被采纳了。

10) Do you know the man who is standing next to Mr. Green? (定从)
你认识站在格林先生旁边的那个人吗？
：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明时间、地点、方式、原因、条件、
让步、方向、程度、目的等。

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间(如： often )或程度(如： almost )的副词状语通常位于 be 动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

(1) 时间状语
I often get up at 5:30 in the morning. 我常常在早上 5:30 起床。

Hearing the news, they felt very excited.
听到这个消息，他们感到很兴奋。

Jimwent to Shanghai yesterday. ( 时间状语，句末 ) (2) 地点状语
Pandas only live in China. 熊猫仅生活在中国。

I met him in the street. ( 地点状语)
(3) 程度状语
He is quite young. (修饰 adj. ，放在 adj.前)
(4) 目的状语
We’ll go to the beach for a picnic this Sunday.
这个星期天我们将去沙滩野炊。

He took some change from his pocket to buy a newspaper.他从口袋里掏出一些零钱来买报纸。

She got up early so that she could catch the first bus.
她早早地起床，以便能够赶上这辆早班车。

We usually go to school on foot. 我们通常步行去上学。

Please do it as I told you. 请按我告诉你的去做。

(6) 让步状语
Though she has a lot of money, she is unhappy.
虽然她很有钱，而她并不幸福。

No matter what happens, I will never lose heart.
无论发生什么，我将决不失去信心。

(7) 条件状语
If you don’t work hard, you’ll fall behind the others.
假如你不努力学习，你将落后于别人。

Given more attention, the flowers would have grown better.如果给予更多的关心的话，这些花将长得更好。

We didn’t go to the park because of the badweather.
由于天气不好，我们没有去公园。

Because he was ill , he didn’t go to school.
由于病了，他没有去上学。

(9) 结果状语
The wind was so strong that we could hardly move forward.风是如此地猛烈，以致于我们寸步难行。

He le ft early, so that he caught the train.
他早早地离去， (结果) 因此赶上了火车。

(10) 伴随状语
The doctor hurriedoff, w ith a medicine box under his arm.这位医生匆匆离去，胳膊下夹着一个药箱子。

The teacher came into the classroom, followed by a group of his students. 老师进到教室里来，后面跟着一群学生。

补语是起补充说明作用的成份。

最常见的是宾语补足语。

名词、动名词、形容
词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

名词 )
宾语宾语补足语
形容词)
宾语宾语补足语
3动词不定式)
宾语宾语补足语
过去分词)
宾语宾语补足语
(v-ing )
宾语宾语补足语
6) Rain makes 雨水使植物生长。

(动词原形)
: 后跟作宾语补足语的动词有 call, name, think, make, choose 等，后跟作宾语补足语的谓语动词有 keep, find, get, think, make 等。

作宾语补足语时，当谓语动词为感官动词(如 feel, see, hear, notice, watch, observe, sound,
，
等) 使役动词(如 let, have, make 等) ，动词不定式。

这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓。

常见的动词如： work, sing, swim, fish, jump,
arrive, come, die, disappear, cry, happen 等。

如： 1) very hard.李明学习很努力。

2)yesterday afternoon.
3 )
4) We have lived the city for ten years.
5) The sun was shining. 太阳在照耀着。

这种句型主要用来表示主语的身份、特点等。

其系动词一般可分为下列两类：
这样的词有：等。

如：
1) This kind of food tastes delicious. 这种食物吃起来很可口。

2) He looked worried just now. 刚才他看上去有些焦急。

3) The dinner smells good. 午餐的气味很好。

等。

如：
春天到了，天气变得越来越暖和。

这棵树比以前长得高多了。

3) His face red. 他的脸红了。

这种句型中的动词一般为及物动词 , 所谓，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。

例：
1) He took his bag and left. (名词) 他拿着书包离开了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. ( 代词)
当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

3) She plans to travel in the coming May Day. (不定式)
她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

4) She likes watching TV. (动名词)
她喜欢看电视。

5 )I don’t know what I should do next. ( 从句)
我不知道下一步该干什么。

注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。

这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。

引导这类双宾语的常见动词有：
等。

如： as a birthday present. 她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

2)The old man about the
heroes in the Long March.
老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。

桑迪给狗喂了些食物。

上述句子还可以表达为：
1)Her father as a birthday present.
2 ) The old man always about the heroes
in the Long March.
3 ) Sandy gave some food to the dog.
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。

与其有逻辑上的主谓关系，它们一起构成。

宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。

担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

如：
1 ) Y ou shouldkeeptheroom (形容词)
你应该让屋子保持干净整洁。

2) They painted the door green. ( 形容词) 他们把门漆成绿色。

3) We made him .(名词) 我们选他当班长。

4) What makes him think so? (动词原形) 他怎么会这样想？
5) His father told him in the street.(不定式)
他父亲告诉他不要在街上玩。

6 ) My father likes to watch the boys .(现在分词)
7) I saw a cat running across the road. (现在分词)
我看见一只猫跑过了马路 .
8) Y esterday I hada picture with two Americans.( 过去分词)
昨天我跟两个美国人合了张影。

9 ) I found it difficult to learn English.
(形容词。

It 充当形式宾语， to learn English 是真正的宾语。

)
我发现学英语很难。

简单句五种基本句型巧记歌诀：
英语句子万万千，五大句型把线牵。

句型种类看动词，后接成分是关键。

系词之后接表语，不及物后无需连。

及物又可分三类，单宾双宾最常见。

还有宾语补足语，各种搭配记心间。

指出下列句子中划线部分的成分。

1．
A. 主语
B. 谓语
C. 宾语
D.表语
2．
A. 主语
B.谓语
C.宾语
D.表语
3．
A. 主语
B.谓语
C.宾语
D.表语
4．
A.定语
B.状语
C.宾补
D.表语
5．
A 定语 B.状语 C.宾补 D.表语
6．
A.定语
B.状语
C.宾语
D.表语
7．
A.定语
B.状语
C.宾补
D.表语
8．
A.宾语
B.直接宾语
C.间接宾语
D.宾补
9．
A.宾语
B.表语
C.谓语
D.定语
10
A.宾语
B.直接宾语
C.间接宾语
D.宾补
11．
last night
A.表语
B.直接宾语
C.间接宾语
D.宾补
12．
He
the book twice.
A.主语
B.谓语
C.表语
D.宾语
13．
A.表语
B.谓语
C.宾语
D.定语
14．
A.状语
B.定语
C.宾语
D.宾补
15．We made him
.
A.宾语
B.定语
C. 状语
D.宾补
指出下列句子的基本类型
1．They are listening.
2． My mother is fifty now.
3．I have bought three books.
4． My friend gave me a birthday present.
5．I painted the wall white.
6．The boss often makes the workers work twelve hours a day. 7．They arrivedat six o’clock.
8．The map is on the wall
9．Children often sing this song.
10． Mr Wu teaches us English.
11．She showed her friends all her pictures.
12．I find him a lovely boy.
请朗读以下句子，划分下列句子的成分，并指出他们分别属于简单句中的哪种。

1. Our country consumes a large number of plastic bags.
2. The super-thin bags are the main source of white pollution.
3. We should encourage people to return to carrying cloth bags.
4. The new rule came out.
5. Enviornmental groups welcome the new rule.
6. They can stop using plastic bags.
7. What is particularly positive is that it involves public participation.
8. Shops don’t offer free plastic bags to their consumers.
9. HongKongandAustralia are consideringmeasures tocurbplastic baglitter.
10. Chinese consumers have gotten used to free plastic shopping bags.。