学校学生心理健康指导(心理疏导)工作制度

学校学生心理健康指导(心理疏导)工作制
度
前言
为了保护学生的心理健康，提供必要的心理支持和疏导服务，
本校制定了学校学生心理健康指导工作制度。

本制度旨在规范学校
心理健康指导工作的组织、实施和管理，促进学生心理健康与成长。

目标与原则
目标
1. 提供学生心理健康相关的咨询、疏导、支持和辅导服务。

2. 增强学生的心理适应能力和解决问题的能力。

3. 预防和减少学生心理健康问题的发生。

4. 加强学生与教师、家长的沟通与合作，共同关注学生心理健康。

原则
1. 尊重学生的个人权益和隐私，保护学生的个人信息。

2. 以学生为中心，关注学生需求，提供个性化的心理支持。

3. 保证心理健康指导的专业性和保密性。

4. 鼓励学校师资队伍的专业化和持续研究。

组织架构与职责
1. 心理健康指导中心：负责学校心理健康指导工作的规划、组织、管理和评估。

2. 心理健康指导师：担任学生心理健康指导的主要工作者，负
责咨询、疏导、支持和辅导服务。

3. 心理健康指导小组：由心理健康指导师组成，定期召开会议，分享经验、讨论问题，并提出改进措施。

工作流程
1. 学生心理健康需求的识别与收集：学生、班主任、家长、教
师等可以向心理健康指导中心提出学生心理健康需求的申请。

2. 心理健康指导师的评估与分析：由心理健康指导师对学生的
需求进行评估和分析，判断是否需要提供心理健康指导服务。

3. 心理健康指导服务的制定与实施：心理健康指导师根据学生
的需求，制定相应的心理健康指导方案，并进行相应的指导服务。

4. 心理健康指导效果的评估与改进：心理健康指导师及时进行
心理健康指导效果的评估，并根据评估结果，及时调整和改进相应
的工作。

心理健康指导服务内容
1. 心理健康咨询：提供心理健康咨询，帮助学生解决心理问题。

2. 心理疏导与支持：通过倾听、理解和情感支持，帮助学生舒
缓心理压力、调整情绪。

3. 心理辅导与训练：提供学生心理调适技巧、解决问题的方法
和策略的培训。

4. 心理预防与教育：定期开展心理健康教育和心理预防工作，
提供相关培训和讲座。

家校合作机制
1. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生心理健康。

2. 家长可以向心理健康指导中心咨询学生心理健康问题，获取
相应的指导与支持。

3. 学校与家长定期召开家校沟通会，交流学生的心理健康情况，并制定相应的改进措施。

结束语
本学校致力于为学生提供良好的心理健康支持和疏导服务，通
过制定学校学生心理健康指导工作制度，为学生的全面发展和健康
成长提供保障。

希望学生、教师、家长共同努力，共建和谐的学校心理环境。