跟着课本去旅行作文九年级

跟着课本去旅行作文九年级《跟着课本去旅行篇一：跟着课本去旅行》
课本，那一本本看似枯燥的书，其实就像一把把神奇的钥匙，能开启一场场奇妙的旅行。

我记得语文课本里有好多描写壮丽山河的文章，像《三峡》，读着那文字，仿佛就看到了江水奔腾，两岸高山耸峙，那山峰像一个个巨人，威严地守护着三峡。

当时我就想，这得是多么壮观的景象啊，我要是能去看看就好了。

嘿，机会还真就来了。

暑假的时候，我们全家计划旅行，我毫不犹豫地说：“咱去三峡吧，跟着课本去旅行。

”
到了三峡，我才真正感受到什么叫“自非亭午夜分，不见曦月”。

那山是真的高，江水是真的急。

我站在船头，江风呼呼地吹着我的脸，我兴奋得大喊：“哇塞，这也太酷了！”可有时候那江水转个弯，又变得很平缓，像个温柔的小姑娘。

这时候我就在想，这三峡还挺有性格的呢，可能比课本里描写的还要多变。

还有课本里提到的那些古老的小镇，充满了历史和文化的韵味。

就像乌镇，课本里描写它的青石板路、小桥流水人家。

我走在乌镇的小路上，脚下的青石板有点滑溜溜的，感觉它们都在诉说着古老的故事。

我看到那些老房子，有的墙皮都脱落了，也许它们就像一个个风烛残年的老人，可是却又有着无尽的魅力。

我在想，这是不是就是课本想让我们看到的呢？这些古老的东西虽然破旧，却有着现代建筑无法比拟的韵
味。

不过，跟着课本旅行也有一些小烦恼。

有时候课本里描写得太美了，到了实地，可能因为游客太多或者环境有点被破坏，没有想象中的那么完美。

就像我去一个课本里描写的很美的园林，结果里面到处都是人，那些精致的假山、小巧的亭子都被人群淹没了，我当时就有点沮丧。

我就想，这还是课本里的那个园林吗？但是后来我又想，这也是一种不同的体验吧，毕竟时代在发展，很多地方不可能还保持着课本里描写的那种宁静。

跟着课本去旅行，就像是一场寻宝之旅。

你不知道会遇到什么惊喜或者小失落，但是每一个经历都是那么的独特。

我觉得这种旅行特别有意义，它让课本里的文字都活了起来，不再是干巴巴的东西。

而且，它还让我看到了课本背后的世界，这个世界有好有坏，就像生活一样真实。

这一路，跟着课本去旅行，还真是挺有趣的呢。

你有没有想过这样的旅行呢？
《跟着课本去旅行篇二：跟着课本去旅行》
跟着课本去旅行，这听起来就像是一场充满奇幻色彩的冒险。

课本里的那些地方，就像是星星点点的宝藏散落在地图上。

比如说《济南的冬天》，老舍笔下的济南那是充满了温情。

我当时就寻思着，济南的冬天真有那么美吗？那山啊，像个小摇篮似的，把济南城给轻轻地环抱起来。

水呢，不但不结冰，还冒着点热气，就像温泉似的。

我就特别好奇，想去看看。

当我真的到了济南，哇哦，还真有那种感觉。

不过呢，也有点小差别。

我走在济南的街上，看到那阳光洒下来，确实有一种懒洋洋的温暖。

但是，城市的发展也带来了一些变化。

有些老房子旁边盖起了高楼大厦，可能就没有课本里描写的那种纯粹的古老韵味了。

我当时就有点纠结，这到底算不算是课本里的济南呢？
再说说课本里提到的一些革命圣地吧。

像延安，那可是充满了红色记忆的地方。

课本里说那里的窑洞，就像一个个朴实的守护者，见证着历史的变迁。

我到了延安，看到那些窑洞，我就想象着当年毛主席他们在窑洞里指挥战斗、商讨大事的场景。

我走进一个窑洞，里面很简陋，但是又充满了力量。

我在想，这么小的地方怎么能孕育出那么伟大的革命力量呢？这也许就是信仰的力量吧。

可是，我又发现现在的延安也有很多现代化的建筑，有宽阔的马路，这让我有点恍惚。

我就问自己，这是好事还是坏事呢？一方面，延安在发展，人民的生活更好了；另一方面，那些古老的革命印记会不会慢慢被掩盖呢？
我还记得课本里描写的一些少数民族的地方。

像西双版纳，那是一个充满民族风情的地方。

课本里说那里有美丽的孔雀舞，有热闹的泼水节。

我去的时候，正好赶上泼水节。

哇，那场面，就像一个超级大的水上派对。

人们拿着水桶、水盆，互相泼水，脸上都洋溢着幸福的笑容。

那些傣族的姑娘穿着漂亮的筒裙，跳着孔雀舞，就像一只只真的孔雀在翩翩起舞。

不过，我也发现有些地方为了迎合游客，表演有点商业化了。

我就有点郁闷，这还是课本里那个充满原汁原味民族风情的西双版
纳吗？
跟着课本去旅行，就像是一场跨越时空的对话。

你会发现课本和现实之间有千丝万缕的联系，也有一些微妙的差别。

有时候你会觉得很惊喜，有时候又会有点小失望。

但是不管怎样，这种旅行就像打开了一个新世界的大门，让你看到课本之外更丰富的东西。

你说是不是这个理儿呢？
《跟着课本去旅行篇三：跟着课本去旅行》
跟着课本去旅行，嘿，这可真是个超酷的想法。

我就想啊，课本里的世界可真是丰富多彩。

就拿《桃花源记》来说吧，那里面描写的桃花源，简直就是一个人间仙境。

“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

”每次读这篇文章，我就仿佛看到了一个与世隔绝的小村落，那里的人们过着简单而幸福的生活。

我就特别想去寻找这样一个地方，也许它就在某个角落里等着我呢。

有一次，我去了一个深山里的小村子，那村子周围也是群山环抱，有小溪潺潺流过。

我一进去，就感觉有点像桃花源呢。

村子里的房子都是那种很古朴的样子，村民们也都很热情。

我当时就激动得不行，心想，难道我真的找到了桃花源？可是，仔细一看，又不完全是。

这里虽然宁静，但是也有一些现代的东西，比如电线、电视天线之类的。

我就有点失落，但是我又想，这也是时代发展的必然嘛。

也许真正的桃花源只存在于我们的想象和课本里，但是这个小村子也有它自己的美。

还有课本里提到的滕王阁。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”这诗句美得不像话。

我去滕王阁的时候，心里满是期待。

当我登上滕王阁，望着远处的江水和天空，那景色确实很壮观。

可是，人好多啊，到处都是熙熙攘攘的游客。

我想找个安静的角落好好感受一下王勃当年写诗的心境，都有点难。

我就不禁感叹，这滕王阁还是当年那个滕王阁吗？不过，当我看着滕王阁那精美的建筑，想象着它经历的历史沧桑，我又觉得，即使环境变了，它的文化底蕴还在。

课本里还写过桂林山水呢，“桂林山水甲天下”，那山水就像一幅天然的画卷。

我到了桂林，看到那一座座奇特的山，有的像骆驼，有的像老人，还有的像大象。

漓江的水清澈得能看到水底的石头和小鱼。

我坐在竹筏上，顺着漓江漂流，感觉自己就像置身于一幅水墨画卷之中。

但是，我也发现有些地方的水没有想象中那么干净了，可能是游客太多的缘故吧。

我就有点担心，这么美的桂林山水会不会慢慢失去它的魅力呢？
跟着课本去旅行，就像一场在理想和现实之间穿梭的旅行。

你会带着课本里的美好想象出发，然后在现实中去寻找、去对比。

有时候会发现现实和课本不太一样，可能会失望，但也许这也是一种成长。

你会更加理解课本的意义，也会更加珍惜那些美好的描写。

这一路跟着课本去旅行，就像是一场充满惊喜和挑战的探索之旅，不知道下一站又会有什么新的发现呢？。