趣味故事会口语交际教学设计(一)

趣味故事会口语交际教学设计(一)
教学目标
•学生能够了解不同类型的趣味故事
•学生能够掌握运用英语进行口语交际的能力
•学生能够通过趣味故事会提高对英语语言的兴趣和学习积极性
教学内容
1.不同类型的趣味故事介绍
2.以趣味故事为基础的口语练习
3.快速背诵趣味故事，提高口语流利度
教学步骤
1.导入：引起学生对趣味故事的兴趣，鼓励学生分享自
己听过的有趣故事。

2.手把手教学：选择故事类型，通过讲解、演示等方式
呈现给学生。

同时，搭配相应的图片、视频等让故事更生动有趣。

3.口语练习：让学生分组，一起练习并呈现故事，其他
小组的同学可以进行点评，互相交流体验趣味故事带来的快乐。

4.快速背诵：抓住故事的重点，精简语言，让学生进行
快速背诵，并训练学生在口语表达时显得更加流畅。

5.总结：提醒学生课后继续练习，并鼓励他们多听一听
与自己生活经验相关的故事，积极学习英语口语。

教学评价
通过学生的口语表现和中期评测来评价他们对趣味故事的理解程
度和英语口语能力的提高情况。

同时，邀请更多的英语学习专家来给
予评价，帮助学生更好地发现自己的不足，提出更有针对性的改进方案。

教学注意事项
•教师需合理安排故事语言难度，选择与学生年龄段和英语水平相匹配的故事。

•在教学过程中，需注意学生的情感体验、聆听和口语表达能力的培养。

•在每个环节，要鼓励学生互相鼓励、互相支持。

•对于口语表达较为困难的学生，需要多给予练习机会，逐渐提升学生对英语口语的自信心和兴趣。

教学资源
•生动有趣的趣味故事
•PPT、图片、视频等教具
•分组练习的时间安排
教学拓展
•引导学生在课后继续阅读有趣的英语故事，提高英语阅读能力。

•引导学生通过网络或者社交群体与他人分享自己喜欢的英语故事。

•分享英语故事对学生英文写作也有很大帮助。

引导学生对故事中出现的语言技巧展开分析，让学生在分析中学习写作技巧。

总结
趣味故事会是一种非常有意思的英语口语练习方式。

通过教师的引导和学生自身的创造性，学生们可以进行有趣并且有趣味性的口语交际练习，同时也能在此基础上提高英语水平。