部编版八年级语文下册第六单元带答案考点专题训练

(名师选题)部编版八年级语文下册第六单元带答案考点专题训练
单选题
1、下面对课文分析不正确的一项是（）
A．沈从文的《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，它描写了三种不同场合的民歌演唱，展现了云南淳朴自然的民风，表达了作者由衷的赞赏和喜爱之情。

B．科幻小说《喂，----出来》一文用想象和夸张的手法，通过对一个神秘莫测的洞和“填洞公司”火爆生意的叙述，揭露了人类对环境的破坏和漠视，告诫人们不保护环境，其结果必将受到灭顶之灾。

C．萧乾的《吆喝》是用地道的京白来写的，它生动地介绍了旧北京街头小商小贩的各种叫卖的吆喝声，富有浓郁的我国各地的地方特色。

D．《茅屋为秋风所破歌》通过层层铺垫和烘托，展示了诗人的穷困愁苦，进而推己及人，发出了忧国忧民的感叹。

2、下列朗读停顿划分错误的一项是（）
A．大道/之行也，天下/为公B．故人不独亲/其亲
C．使/老有所终D．是谓/大同
3、下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是( )
A．“说”是古代一种议论性文体——《马说》——韩愈——世称“韩昌黎”
B．“记”是古代上种记叙性文体——《醉翁亭记》——欧阳修——谥号文忠
C．“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体——《出师表》——诸葛亮——字孔明
D．“序”是古代一种介绍书的内容的文体——《送东阳马生序》——宋濂——字景濂
4、下列句子中停顿不正确的一项是（）
A．食马者／不知其能千里／而食也
B．且欲／与常马等／不可得
C．世有伯乐，然后／有千里马
D．食之／不能尽其材
5、下列对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（）
A．这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的
公开掠夺性。

B．白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，
富有表现力。

6、下列句子中划线的“而”字与例句中的“而”用法相同的一项是（）
例句：人不知而不愠
A．是故谋闭而不兴B．忽有一庞然大物拔山倒树而来
C．鸣之而不能通其意D．故外户而不闭
7、文学常识判定正确的一项是（）
A．《石壕吏》是一首唐诗，其作者与《马说》的作者被后人同列进“唐宋八大家"。

B．《石壕吏》固然押击的是石壕吏凶暴气势和冷酷无情，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪
C．《春看》中“三月”并非实指，借“三”极言战争时间拖得久
D．《看岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前一句写泰山秀美，用的是实笔，后一句写泰山的高大，用的是虚笔。

8、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度。

②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界。

③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界。

④这不仅构成了世界的多样性。

⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的。

⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。

A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②
C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②
9、下列各项中划线词意义完全相同的一项是（）
A．鹏之背，不知其几千里也子之不知鱼之乐
B．子非鱼，安知鱼之乐安求其能千里也
C．化而为鸟千里马常有，而伯乐不常有
D．“学学半”，其此之谓乎其远而无所至极邪
10、朗读节奏停顿完全正确的一项是（）。

A．望长城/内外，惟余/莽莽。

B．江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。

C．已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。

D．待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。

填空题
11、走进名著。

下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。

医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。

我可够了。

我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。

”
选文中的“他”指的是主人公，其生动幽默的语言体现出他的性格；“做点别的事”具体是指一事，这也表明主人公已从过去的中解脱出来，重新开始规划新的生活。

12、通假字释义
《兑命》曰
13、填空。

①《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。

《礼记》，相传是（朝代）经学家（作者）编纂的，
是（时期）间（学派）论著的汇编。

②《虽有嘉肴》的中心论点是：。

部编版八年级语文下册第六单元带答案(二)参考答案
1、答案：C
《吆喝》地道的京白，浓郁的特色本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。

2、答案：B
正确的划分应为“故/人不独亲其亲”。

【点睛】朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，语文考试主要考查的是语句节奏的划分。

文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。

对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。

3、答案：D
ABC：正确；
D：有误，《送东阳马生序》是一篇赠序。

其中的“序”并非“序言”，而是“赠言”的意思。

故答案为：D。

【点睛】本题考查文学常识的积累。

我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。

4、答案：B
B项正确的停顿是“且／欲与常马等／不可得”。

故答案为B
【点睛】文言句子节奏划分，一是要凭语感，需要多读多记；二是要准确理解句子含义，根据句子成分准确划分。

5、答案：A
B选项白居易是唐朝的；
C选项卖炭翁不敢反抗；
D选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写。

故答案为：A
【点睛】本题既考查文学常识对作者的了解，也考查对诗歌内容的了解。

要通读全诗，理解诗歌主旨，逐一
排除。

6、答案：C
考查文言虚词。

C项“鸣之而不能通其意”中的“而”与题干句中的“而”都是表转折，逆接连词。

ABD三项都是顺接连词。

故答案为：C
【点睛】此题考查文言虚词的用法。

做此类题，要注意积累常用虚词的用法，如“之”，“而”等虚词用法较多，
要分类整理，再结合句意来判断其用法。

本题中的“而”的用法有：1 .用作连词。

表顺接，转接，修饰等，2 .
通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

3 .通“如”：好像，如同。

例句中的“而”表转接，结合句意判断几个选项的“而”的用法。

7、答案：C
本题考查学生对文学常识的辨析。

A、杜甫不属于“唐宋八大家”。

B、《石壕吏》主要揭露封建统治者的残暴,反映唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达
了诗人忧国忧民的感情。

而不是个封建统治的罪。

D、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句用的都是虚笔，属于作者的想象。

故答案为：C
【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几
乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说
和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。

8、答案：D
抓住前后照应的语句、关联词等排序，第⑥句中的“这个有意义的世界”承接第③句“创造了一个有意义的世界”，故这两句的排序为，第⑤句“实际上”是承接第⑥句“表面上”来说的，第①句“每个人”个承接第⑤句中的“每个人”，第④句“这”代指第①句“每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度”，最后是第②句，而且第④句和
第②之间是递进关系。

故排序应：③⑥⑤①④②
故答案为：D
【点睛】本题考查排序能力。

句子排列能力的考查，目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。

语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后、正反为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。

9、答案：B
A项，的/用在主谓之间，取消句子独立性；
B项，都是“怎么，哪里”的意思；
C项，表顺接/表转折；
D项，表推测/表选择。

故答案为：B。

【点睛】本题考查学生理解文言实词的能力，平时应多积累，解释时一定要结合具体语境。

10、答案：C
A项应该在“望”字后边停顿；B项“无数”和“英雄”不能分开；D项应该在“待到”后边停顿。

故选C。

【点睛】此题考查学生对诗的节奏的划分。

11、答案：保尔保尔·柯察金；乐观、豁达；从事写作、文学创作；伤病、绝望、精神危机
此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

本题考查的是《钢铁是怎样炼成的》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。

【点睛】解答此题要对名篇名家的作品要有积累。

12、答案：兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说
本题考查通假字的解释，《兑命》是尚书中的一篇。

“兑”通“说”，，指的是殷商时的贤相傅乐。

命，尚书中的
一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。

故答案为：兑：通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。

【点睛】注意平时的积累，特别是易错的通假字意。

“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。

通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

13、答案：西汉；戴圣；战国至秦汉；儒家；教学相长也
本题考查作家作品，《虽有嘉肴》出自《礼记》，相传是西汉的戴圣编纂。

【点睛】在平时的学习中，不仅要熟读、背诵课文，作品信息也要注意积累。