健康教育路径在肿瘤化疗患者中应用效果的Meta分析

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Ap p l i c a t i o n e fe c t o f t he he a l t h e duc a t i o n p a t hwa y o n c a n c e r p a t i e n t s wi t h c h e mo t h e r a p y: a Me t a -a na l y s i s
心、 大样本 的 随机对 照试验 予 以证 实 。 【 关键 词】 健 康教 育路 径 ; 化疗; 应 用效果 ; Me t a 分 析
[ 中图分类号】 R 4 7
【 文献标识码】 A
[ 文章编号1 1 6 7 3 — 7 2 1 0 ( 2 0 1 7 ) 1 2 ( b ) - 0 1 3 9 - 0 6
中 国 医 药 导 报2 0 1 7 年l 2 月 第 1 4 卷 第 3 5 期
・护理 研 究 ・
健康教育路径在肿瘤化疗患者中应用效果的 Me t a 分析
张 彦 周谊 霞
田 利 t 钱 红英 ‘ 徐 佳 丽
1 . 苏州大学附属第一 医院呼吸科 , 江苏苏州 2 1 5 0 0 6 ; 2 . 贵 州医科 大 学护理 学 院 , 贵州 贵阳 5 5 0 0 0 4
【 摘要】 目的 系 统评 价健康 教育 路径 在肿 瘤化疗 患 者 中的应用 效 果 。 方法ห้องสมุดไป่ตู้检 索万 方数 据库 、 中国知 网 、 维普 网数
据库 , 收集有关健康教育路径干预肿瘤化疗患者的随机对照试验 , 同时辅以手工检索 , 从建立数据库到 2 0 1 6 年 l 2 月 采用 R e v M a n 5 . 3 统计软件进行统计分析。 结果 共纳入 2 4 篇文献, 包括 2 4 9 4 例肿瘤化疗患者 , 其中观察组
9 5 %C I : 一 2 . 4 4 ^ ¨ - 1 . 3 7 , P<0 . O 1 ) 、 静脉 炎发 生率 ( R R =0 . 2 0 , 9 5 %C I : 0 . 0 5 ~ 0 . 7 7 , P<0 . 0 5 ) 均低 于 传统健 康教 育 组 , 差
异均有统计学意义。 结论 健康教育路径在肿瘤化疗患者 中应用效果 明显优于传统健康教育模式 , 但仍需多中
t i e n t s wi t h c h e mo t h e r a p y . Me t h o d s S t u d i e s o f t h e r a n d o mi z e d c o n t r o l l e d t ia r l s o f h e a l t h e d u c a t i o n p a t h wa y o n c a n c e r p a t i e n t s r e c e i v i n g c h e mo t h e r a p y we r e r e s e a r c h e d i n d a t a b a s e s f r o m e s t a b l i s h me n t o f t h e d a t a b a s e s t o De c e mb e r 2 01 6 , i n c l u d i n g Wa n f a n g d a t a b a s e s ,CNKI , VI P .Re v Ma n 5 . 3 s o t f wa r e wa s u s e d f o r s t a t i s t i c a l a n a l y s i s .Re s u l t s T we n t y — f o u r
【 A b s t r a c t ]Ob j e c t i v e T o s y s t e ma t i c a l l y e v a l u a t e t h e a p p l i c a t i o n e f e c t o f t h e h e a l t h e d u c a t i o n p a t h w a y O n c a n c e r p a —
C h i n a ; 2 . S c h o o l o f Nu r s i n g , Gu i z h o u Me d i c a l Un i v e r s i t y , Gu i z h o n g P r o v i n c e ,Gu i y a n g 5 5 0 0 0 4 , Ch i n a
1 2 4 2 例。 对 照组 1 2 5 2 例。M e t a 分 析结果显示 , 健康 教育路 径组患 者健康 知识掌握度 ( R R=1 . 3 6 , 9 5 %C I : 1 . 2 2 - 1 . 5 1 ,
P<0 . 0 1 ) 、 护理满意度 ( R R =1 . 1 9 , 9 5 %C I : 1 . 1 2 ~ 1 . 2 6 , P<0 . 0 1 ) 均优于传统健康教育组 , 焦虑评分 ( S M D =一1 . 9 0 ,
Z H A N G Y a h l Z H O U Y i x i a 2 T I A N L i i q t A N H o n g y i n f X U J i a l i j ‘
1 . De p a r t me n t o f Re s p i r a t i o n ,t h e F i r s t Af il f i a t e d Ho s p i t a l o f S o o c h o w Un i v e r s i t y ,J i a n g s u P r o v i n c e ,S u z h o u 21 5 0 0 6 ,
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