大雁中班科学教案

大雁中班科学教案
一、教学目标
1. 通过本课学习，使学生了解大雁的外貌特征和生活习性；
2. 培养学生观察和科学实验的能力；
3. 培养学生的团队合作意识和探究精神。

二、教学重点
1. 学习和理解大雁的外貌特征；
2. 学习和理解大雁的生活习性；
3. 探究大雁的迁徙原因。

三、教学准备
1. 教师准备：大雁的图片、幻灯片、实验用具、实验记录表等；
2. 学生准备：学生需要团队合作完成实验。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以播放一段关于大雁迁徙的视频或者展示大雁的图片，激发学生的兴趣，引入本课主题。

2. 外貌特征（10分钟）
通过幻灯片展示大雁的外貌特征，包括身体形状、羽毛颜色和形状
等方面的特点。

教师可以引导学生仔细观察大雁的图片，并提出问题，让学生积极参与讨论。

3. 生活习性（15分钟）
通过幻灯片展示大雁的生活习性，包括栖息地、食物和活动等方面
的内容。

教师可以引导学生思考大雁选择栖息地的原因，以及大雁的
如何寻找食物和活动。

4. 实验探究（25分钟）
4.1 实验目的：了解大雁迁徙的原因。

4.2 实验材料：饼干、碗、热水、风扇。

4.3 实验步骤：
（1）将饼干放入碗中，用热水加热一段时间。

（2）将一部分饼干放在通风处，另一部分放在温暖处。

（3）打开风扇，观察饼干在不同环境下的变化。

4.4 实验记录表：
环境条件饼干的变化
通风处 ______________
温暖处 ______________
4.5 实验总结：
通过实验，学生可以观察到饼干在不同环境下的变化。

然后，教师
引导学生思考大雁迁徙的原因，并帮助学生总结实验结果。

5. 巩固与拓展（15分钟）
根据实验结果，教师引导学生进一步思考大雁迁徙的原因，并进行
讨论。

教师可以提问以下问题：
（1）为什么饼干在通风处变得慢？
（2）为什么饼干在温暖处变得快？
（3）大雁为什么会迁徙？
6. 总结（5分钟）
教师和学生共同总结本节课的内容和收获，回顾学生的学习过程。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解大雁的外貌特征和生活习性，探
究大雁迁徙的原因。

通过实验的方式，学生能够深入思考和探究，培
养学生的观察和实验能力。

通过团队合作，学生能够培养合作意识和
团队精神。

提高学生的科学素养。

但是在教学过程中，应根据学生的
实际情况，适当的引导，确保学生的参与度，避免学生被动接受知识。